环境学概论

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相关领域：文化科学环境科学与工程更多>>
相关作者：陈季林媚珍张帅蔡雄飞顾成林更多>>
相关机构：贵州师范大学佳木斯大学陕西师范大学广州大学更多>>
相关期刊：《高教学刊》《创新教育研究》《当代化工研究》《今日南国（理论创新版）》更多>>
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时事事例教学法在应用型本科高校环境学概论教学中的应用探讨
《创新教育研究》2025年第3期228-232,共5页匡纾含 李秀娟 岳彩德 李思羽 
该论文获山东农业工程学院博士基金“南四湖表层沉积物及水生生物中砷元素形态价态分布特征及生态风险评估”(sgybsjj2020-05)、2024横向课题项目“清洁生产审核、环境影响评价最新政策法规搜集汇总与初步分析”(30520060)资助。
环境学概论是环境专业的一门基础课程,如果按照教材内容采取传统讲授法容易流于枯燥。文章探讨了将时事事例引入高校环境学概论课堂教学,在以三大污染及相关环境政策类知识为主线的基础上加入相关性强的时事事例,结合实践应用效果,发现...
关键词：时事 事例 环境学概论 
以学生为中心的“环境学概论”课程教学设计改革与实践探讨
《贵州农机化》2024年第4期49-52,共4页唐雅琴 李桂贤 于晓红 
贵州理工学院校级教改项目(XJJG-2022-22469)。
针对课程教学过程中存在的教材内容老旧;重知识学习,轻素质培养;重理论,轻实践;忽视课程思政等问题,以“环境学概论”课程为例,积极探索“以学生为中心”的教学模式。对该课程进行了多种教学设计的改革尝试,如重构教学内容、建设案例库...
关键词：环境学概论 课程建设 教学设计 以学生为中心 
应用型本科高校《环境学概论》教学改革探讨
《当代化工研究》2023年第19期164-166,共3页王红新 贾莉 傅妍芳 
池州学院校级质量工程项目:《环境学概论》教学团队(项目编号:2020XJXTD04);一流本科人才示范引领基地(项目编号:2020rcsfjd28)。
本文以池州学院环境工程专业《环境学概论》课程为例,阐述了新形势下《环境学概论》的教学改革尝试,从全方位挖掘思政教学切入点、“一课多师”教学模式的尝试、融合多种教学方式以及将教师的科研成果融入教学等几个方面进行了阐述。并...
关键词：环境学概论 一课多师 教学模式 科研成果 
基于“本土化需求”的环境类专业“环境学概论”课程教学改革与探索
《新课程研究》2023年第27期19-21,共3页张君 马霄航 杜丽 
河南省大学生校外实践教育基地项目“南阳师范学院新工科(水利类)大学生校外实践基地”(教办高[2022]259号);南阳师范学院大学生实践教育基地建设项目“水质安全与保护大学生实践教育基地”(宛院教发[2022]16号);南阳师范学院高等教育教研项目“面向南水北调后续工程高质量发展需求,培养服务生态文明建设复合型创新人才”(项目编号:2022JXYJZD1);南阳师范学院“专创融合”示范课“水环境修复工程”(项目编号:2022ZCRHSFK-02)的研究成果。
“环境学概论”是环境专业的重要导论课程,也是非环境专业的必修课。文章以南阳师范学院水质科学与技术专业为例,针对课程内容多、课时少等问题,结合区域优势和本专业的自身特点,对教学内容实施了优化,将多种教学手段和方法相融合,旨在...
关键词：“本土化需求” “环境学概论” 教学改革 探索 
生态文明建设和课程思政背景下公修课课程改革探索——以“环境学概论”课程为例被引量：4
《黑龙江教育（高教研究与评估）》2023年第6期28-30,共3页牛耀岚 刘纯玉 
2020年校级本科教学改革研究项目“新冠疫情背景下大学生四位一体生态文明教育模式探索”(2021JB11);2021年度广西高等教育本科教学改革工程项目“产教融合视域下工程管理专业核心课程线上线下混合式教学改革与实践”(2021JGA352)。
课程思政是高校实施大学生思想政治教育的一个重要和有效途径。“环境学概论”是贯彻落实习近平生态文明思想和立德树人根本任务的一门典型公修示范课程。深入挖掘公修课程中蕴含的生态文明素材和课程思政元素,充分发挥课程思政功能的...
关键词：生态文明 环境学概论 公修课 课程思政 
高校“精准思政”的教学体系构建--以环境学概论课程为例
《教育信息化论坛》2023年第9期120-122,共3页王文语 于斐 
2021年齐鲁工业大学教学改革研究项目“‘双碳’背景下《环境学概论》课程思政示范课程建设研究”研究成果。
结合科教融合的背景,针对高等院校专业课程的特点,构建课程“精准思政”的教学体系,是实现高校人才培养目标的必然要求。基于此,以环境学概论课程为例,依托课程思政相关要求,结合课程内容,有目的、有计划地开展理论教学和实践活动,同时...
关键词：环境学概论 课程思政 教学体系 “精准思政” 
新时代工科“五位一体”课程思政体系的构建与实践被引量：1
《科教文汇》2023年第10期153-156,共4页吴强 王飞 陈宇炜 
2021年南昌工程学院教学改革研究课题重点项目(课程思政专项)“新工科‘五位一体’课程思政体系的构建与实践——以水文水资源工程专业《环境学概论》课程为例”(项目编号:2021SZJG001,主持人:吴强)。
为全面推进新时代工科专业课程思政建设,贯彻“以生为本、以学为本”的教育理念,落实立德树人根本任务,本研究以培养学生认知、价值、情感、技能和行动能力为课程思政建设导向,结合“环境学概论”课程特点,提出“五位一体”课程思政体...
关键词：课程思政 环境学概论 五位一体 工科 
环境学概论线上线下混合式教学改革探索被引量：1
《科教文汇》2023年第4期100-102,共3页库婷婷 朱娜 岳慧峰 任志华 桑楠 
山西省高校教学改革重点研究课题(课题编号:J20220074)。
为适应新形势下远程教育的需求,须突破传统教学模式,改进教学方式方法.课题组通过雨课堂、腾讯会议等线上教学活动设计,以及师生共讲、实践性教学等线下教学内容优化,构建了环境学概论线上线下互相补充的混合式教学模式.在此基础上,进...
关键词：环境学概论 混合式教学 课程改革 
环境学概论国家级一流本科课程建设与实践被引量：2
《高教学刊》2023年第1期30-33,共4页林媚珍 屈元兵 吴卓 陈小梅 林淑玲 
2019年度国家级一流本科专业建设点项目“人文地理与城乡规划”(教高厅函[2019]46号)。
课程是实现人才培养目标的主要载体,课程质量直接决定着人才培养的质量。在当前国家一流课程、课程思政等新的人才培养环境和要求下,开展课程的教育教学改革研究非常必要。该文从课程教学理念、教学内容的更新与融合、教学手段方法的创...
关键词：环境学概论 一流课程 课程改革 实践 课程建设 
“环境学概论”课程思政教育建设的探索与思考被引量：2
《通化师范学院学报》2022年第6期22-27,共6页朱永娟 解芳 李健鹏 王慧泽 
广东省教育厅本科高校课程思政改革示范项目(粤教高函[2021]21号);广东省教育厅项目(2020KTSC144);惠州学院课程思政教育教学改革项目(SZJG2020010)。
为全面推进课程思政建设,该研究以“环境学概论”课程为例,分别从优化教学内容、改进教学方法和完善考核体系等方面出发,开展了地理科学专业“环境学概论”课程思政教育的教学实践探索,将课程专业知识与思政教育相融合.研究表明,通过合...
关键词：环境学概论 思政教育 课堂教学 教学实践 
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