新视野大学英语

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用合作原则分析《新视野大学英语听说教程》被引量：1
《科技信息》2013年第23期265-266,共2页惠瑜 
本文用美国哲学家保罗.格莱斯Paul Grice的合作原则对《新视野大学英语》听说教程一至四册的部分听力语料进行了语用分析,笔者认为语用学的相关理论可以运用到听说课堂,这一方面,可以让学生更加准确的理解听力会话的内容;另一方面,也对...
关键词：合作原则 语用分析 跨文化交际 
《新视野大学英语》精读课堂上的文化背景讲解
《科技信息》2011年第29期278-278,共1页由旸 吴冰 
一直以来,在英语教学中,精读课都是重中之重。它是培养学生阅读能力,词汇能力等的最主要、最直接的手段。但是,在现有的英语中学英语教学中,教师更注重学生的语言基本功,即对语法、词汇、固定搭配重视较多。这种侧重点就造成了学生学习...
关键词：大学英语 课堂教学 文化背景 视野 英语教学 阅读能力 学生 基本功 
混合学习模式下的新视野大学英语课程改革实验
《科技信息》2011年第10期177-178,共2页黄媛媛 
现代多媒体辅助教学已逐渐取代了一个教师、一块黑板加一支粉笔的传统教育模式。然而由于对多媒体技术的不恰当的应用,很多教师完全以多媒体课件为教学拐杖,上课成了一个鼠标点到底的机械运作模式。幻灯片成为教学的主角,取代了教师的...
关键词：多媒体教学 混合学习 面对面教学 在线学习 
试谈《新视野大学英语》的课文导入
《科技信息》2010年第26期175-175,共1页秦艳荣 
在大学英语教学中,课堂的导入是非常重要的。一堂课的导入既可以吸引学生的注意力,增加学生的学习兴趣,还可以培养学生良好的思维和学习习惯。笔者通过自己的教学经验,以《新视野大学英语》的课文为例,谈谈如何导入大学英语教学。
关键词：大学英语教学 课文导入 
对《新视野大学英语读写教程》的几点思考被引量：5
《科技信息》2010年第13期218-218,313,共2页赵小庆 
《新视野大学英语读写教程》是多方专家根据《大学英语教学大纲》要求编撰而成,具有一定的系统性、科学性体现了新的教学理念和教学模式。然而在实际教学中,现行教材存在一定的问题,尤其在课本的选材编排及实际教学效果上值得思考。
关键词：教材 教学 趣味性 时代性 实践性 
谈大学英语教学与创新教育——以《新视野大学英语》为例被引量：3
《科技信息》2009年第20期I0104-I0104,共1页刘婷婷 
创新教育是以开发创新性思维为核心、以培养创新型人才为基本价值取向的教育。在英语教学实践中以创新教育思想为先导,从大学英语教师如何转变课堂教学理念,从英语教学改革的实际出发,以新视野大学英语教材为例在教学实践中探索培养学...
关键词：创新教育 大学英语教学 英语创新教育 
浅评《新视野大学英语》和《新编大学英语》
《科技信息》2008年第24期274-,共1页陈佳 
教材是教学中的主要要素之一。教材的选择是否得体,关系着教学的成败。文章通过对沈阳师范大学英语教学实践的调查分析,对《新视野大学英语》和《新编大学英语》进行一些粗浅的评价,认为它们是适合时代发展的好教材。
关键词：教材 《新视野大学英语》 《新编大学英语》 评价 
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