新手型教师

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疫情下对外汉语新手教师和熟手教师线上教师角色认知的对比研究被引量：1
《国际汉语》2021年第1期79-87,141-142,共11页翁菁雨 
2020年COVID-19席卷了全球,给社会各行各业带来了巨大的变化,其中包括对外汉语教师行业。为了深入探究新手型教师和熟手型教师对线上汉语教师的角色认知,本文以二语教师角色认知理论为框架,选取海外汉语教师作为研究对象,采用叙事法对...
关键词：疫情 对外汉语教师 新手型教师 熟手型教师 角色认知 
高职新熟手英语教师课堂提问对比研究被引量：1
《长沙航空职业技术学院学报》2018年第3期50-54,共5页蔡晓玲 蓝春玉 陈雅燕 
2017年漳州科技职业学院校级专项课题(编号:JY201704)"高职英语教师课堂提问研究"阶段性研究成果
高职新熟手英语教师的课堂提问类型、提问方式、等候时间的对比研究等对促进课堂教学、提高学生课堂参与度、帮助教师个人发展起着不可忽视的作用。文章通过实证研究发现,新手型教师的课堂提问:问题数量多,有规律的提问多,对单词发音、...
关键词：高职 新手型教师 熟手型教师 课堂提问 
简析独立学院大学英语新手型-专家型教师教学行为差异
《佳木斯职业学院学报》2016年第10期276-,共1页邵娜 
本研究着重于探索独立学院大学英语新手型教师及专家型教师在教学行为上的差异。通过剖析两者在教学行为上的具体差异来透析独立学院英语教师的教师素质,同时也为教师岗前培训及教师培训提供一些借鉴。
关键词：新手型教师 专家型教师 教学行为 差异 
新手型高中英语教师信念研究被引量：1
《英语广场（学术研究）》2016年第8期147-149,共3页陈婕妤 
教师信念是教师自我成长与完善的强大的内部驱动力。本文通过对广西玉林市6所学校的新手教师进行教师信念的相关调查研究,旨在呼吁师范类院校除了培养未来教师的教学能力之外,还要注重对其持有的教师信念进行培养和修正。同时,希望更多...
关键词：教师信念 新手型教师 英语教师 教师成长 
新手型教师和专家型教师英语课堂反馈对比研究
《佳木斯职业学院学报》2015年第8期267-,共1页于丽娟 
课堂反馈语在学生课堂学习中占有重要地位,尤其是在调节课堂氛围,提高学生积极性等方面。顾洁对教师的课堂反馈分为了六大类:简单认可、扩展、重复、提示、诱导回答和明确纠错。本文主要探索了新手型老师和转机型老师在课堂反馈使用类...
关键词：新手型老师 专家型老师 课堂反馈 
浅析大学英语教师专家型与新手型教学能力的差异
《佳木斯职业学院学报》2015年第6期233 236-,236,共2页王晶红 钱亚丰 
吉林省教育科学规划课题;省级项目;题目:独立学院大学英语新手型;专家型教师教学行为差异研究。项目编号:GH13513
随着时代发展的需要,大学英语教学改革对教师教学能力的要求日益提高,本文对专家型教师和新手型教师教学能力进行对比,以期找到提高大学英语教师教学能力的方法,从而进一步提高英语教学质量。
关键词：新手型教师 专家型教师 大学英语 教学能力 
浅析独立学院英语新手型教师与专家型教师的差异及培养措施被引量：2
《时代文学（下半月）》2015年第3期184-184,共1页邵娜 
本文主要通过对英语新手型教师及专家型教师差异的比较,提出独立学院英语新手型教师向专家型教师转变的措施,从而提升独立学院英语教师的教师素质。
关键词：英语专家型教师 新手型教师 差异 措施 
新手型与专家型大学英语教师多元识读教学能力比较研究被引量：1
《英语教师》2015年第4期134-138,共5页张金英 
多元识读能力已成为国内外语言教育领域的热点和难点。但目前的相关研究主要关注对学生多元识读能力的培养,却忽视了培养学生多元识读能力过程中的一个重要因素——教师。本文从新伦敦小组(New London Group)设计的实现多元识读能力的...
关键词：多元识读 教学设计 新手型教师 专家型教师 
新手型教师与专家型教师在大学英语教学中的课堂实践差异研究
《校园英语》2015年第7期53-53,共1页孙珊 
吉林省教育科学规划课题,省级项目,题目:独立学院大学英语新手型,专家型教师教学行为差异研究。项目编号:GH13513
在大学英语教学中,教师的主导作用往往对教学质量和效果起着至关重要的作用,本文通过对新手型教师与专家型教师在大学英语教学中的课堂实践差异研究,试图找到提高大学英语教学效果的切实有效的方向和方法。
关键词：新手型教师 专家型教师 大学英语 差异 
大学英语新手型教师和经验型教师教师信念对比
《剑南文学（经典教苑）（下）》2012年第3期363-364,共2页黄高超 隆英芬 
本研究对新手型教师和经验教师两组大学英语教师在学生管理、教学课程、教学评价和学生学习等方面的信念进行了调查分析.调查结果表明:新手型和经验教师的教师信念具有重叠性和差异性。
关键词：教师信念 新手型教师 经验型教师 
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