云南高校图书馆联盟文献共享服务平台- 活跃性

活跃性: 作品数：526被引量：571H指数：11; 导出分析报告; 相关领域：文化科学经济管理更多>>; 相关作者：金明刘宝奎李仲张伟张立国更多>>; 相关机构：中国科学院宁波大学高通股份有限公司重庆师范大学更多>>; 相关期刊：更多>>; 相关基金：国家自然科学基金国家社会科学基金教育部“新世纪优秀人才支持计划”重庆市教育委员会科学技术研究项目更多>>

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如何活跃高中历史课堂气氛: 《新课程（中学）》2016年第2期67-67,共1页万艳; 教育理念在转型,真正的素质教育是一个长期的过程,对学生良好心态的培养是有利的,活跃课堂气氛在高中历史教学中显得愈加重要。高中学生的理解能力和鉴赏能力都有所提高,能与老师加强语言、思想及情感的沟通。课堂气氛活跃性,老师有幽默...; 关键词：课堂气氛高中历史学习成绩学习方法鉴赏能力教育理念活跃性历史课堂互动活动教学任务

新课程下高中数学课堂有效教学的实践与研究被引量：2: 《新课程（中学）》2015年第4期94-94,共1页周应财; 高中学校作为培育学生成长进步的高潮阶段,保证课堂教学的积极有效性,让学生积极有效地参与其中,才能真正落实现代高中学校内部教学在其中的实践,保证对学生的基本培育。一、确保数学课堂教学积极活跃数学课程是一门思维逻辑性较强的学...; 关键词：课堂有效教学课堂教学学习过程内部教学高潮阶段活跃性新课程教学情境课堂讨论公共点

初中数学教学案例——《函数与图象》: 《新课程（中学）》2014年第4期123-123,共1页张学慧; 课程题目:函数与图象课程的教学目的1.对于学生在认识函数与图象上的注重,保证学生能够把函数和图象进行合理的结合,达到心中有图的境界。2.学生能学以致用,通过在对函数进行深层次学习的时候,保证学生思维的活跃性和发散性,促进学生潜...; 关键词：初中数学教学发散性函数图教学目的活跃性解题过程平面坐标系象画法描点沟通过程

浅谈活跃初中历史课堂气氛的方法: 《新课程（中学）》2010年第12期51-51,共1页江红霞; 初中学生较之于小学生更具有理解能力、鉴赏能力。与教师之间更能进行语言、思想、情感的沟通。更需要课堂的活跃性和幽默感,这样才能激发学生的兴趣。; 关键词：课堂气氛初中历史理解能力初中学生鉴赏能力小学生幽默感活跃性

如何做好语文阅读教学: 《新课程（中学）》2009年第10期72-72,共1页曹学双; 一、鼓励学生自主质疑，变硬塞知识为自我发现并探索知识巴尔扎克说过：“打开一切科学之门的钥匙毫无疑问的是问号”。问题是思维的向导，当一个人有了强烈的问题意识，就会激起求知的冲动性和思维的活跃性。因此，在阅读教学中我将...; 关键词：语文阅读教学引导学生学生自主自我发现巴尔扎克问题意识教学过程活跃性

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