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基于生命观念的初中生物学概念教学策略研究——以“细胞是生物体结构和功能的基本单位”为例
《中学生物教学》2025年第8期19-22,共4页何诚 
以苏教版初中《生物学·七年级·上册》第1单元“生物体的结构层次”等内容为研究对象,以培养初中生的生命观念为基本导向,尝试建立初中生物学概念教学的具体流程,引导学生认同“细胞是生物体结构和功能的基本单位”这一生物学核心概念...
关键词：生命观念 概念教学 细胞 核心素养 
基于“境脉”学习场的惰性知识转化研究——以“细胞是生命活动的基本单位”为例
《中学生物教学》2025年第8期29-32,共4页翟小梅 
教材知识的抽象化和概括化,以及教学方式的去情境化和去生活化,会导致学生在头脑中积累大量的惰性知识,影响迁移运用和创新能力的发展。阐述“境脉”学习的内涵和学习理论,分析教材适于“境脉”教学的特征,通过各种情境范型的综合运用,...
关键词：境脉 情境 惰性知识 核心素养 
细胞的奇妙世界:探索生命的基本单位
《科学之友》2025年第2期145-146,共2页杨小强 
细胞作为生命的基本单位,承载着生命的奥秘与活力。在微观世界里,细胞以多样的形态和功能共同演绎着生命的奇妙旅程。深入探索细胞世界,不仅有助于我们理解生命的本质,还为医学的发展和人类健康的提升开启了新的可能。
关键词：微观世界 生命的本质 探索生命 人类健康 深入探索 细胞 奇妙 
初中生物教学中培育学生探究能力策略探究——以“细胞是生物体结构和功能的基本单位”为例
《教育观察》2024年第35期34-36,82,共4页张勤 
探究能力作为初中生物教学中的核心素养,对学生科学思维的培养和知识的深度理解具有重要作用。通过科学探究,学生能够培养逻辑思维、形成科学观念,在学习中逐步提高自主思考和问题解决的能力。然而,当前部分初中生物教学中仍存在忽略知...
关键词：初中生物 探究能力 教学策略 
“教-学-评”一体化单元教学设计路径探析——以“细胞是生物体结构和功能的基本单位”为例
《中学生物学》2024年第11期30-33,36,共5页王丽丽 
2023年广州市教育研究院科研课题“基于深度教学的初中生物学单元教学设计的实践研究”(2023sdjx19)。
本文以“细胞是生物体结构和功能的基本单位”内容为例,探讨了初中生物学教学活动中“教-学-评”一体化单元教学的实施路径,具体包括依据《义教课标》、教材和学情确定单元,制订单元学习目标,确定单元中心,设计单元评价任务及“教-学-...
关键词：初中生物学教学 “教-学-评”一体化 单元教学设计 
关于合作学习模式在高中生物教学中的应用探讨——以《细胞是生命活动的基本单位》为例
《高考》2024年第16期115-118,共4页叶茂 
伴随教育改革策略的落实,高中生物教学逐渐采取合作学习模式。高中生物学科与实际生活具有紧密的联系,且知识体系更具系统化、全面化,通过运用合作学习模式,不仅能够对学习资源进行共享,促使学生形成完善的知识体系,同时还能够激发学生...
关键词：合作学习模式 高中生物 教学策略 
以“区域”为基本单位推进教育高质量发展
《江苏教育》2024年第18期20-21,共2页伍红林 
改革开放以来,我国教育改革迅速推进。从改革动力来说,国家和省级政府宏观层面的各种调整、创新及其相关政策要求影响最为显著,而为了落实国家的这些要求,学校在微观层面亦成为重要改革主体,形成了上下结合改革路线图。国家和学校长期...
关键词：区域 教育高质量发展 关键点 核心域 路线图 
生命活动的基本单位——细胞
《初中生学习指导》2024年第8期59-61,共3页李茜茹 
生物体的生命活动是以细胞的各种生命活动为基础的,细胞是生物体结构和功能的基本单位。一切动植物体都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成。通过本专题的复习,同学们能正确、规范地制作临时装片,使用显微镜进行观察,能够针对观...
关键词：动植物细胞 动植物体 结构与功能 操作程序 仪器设备 细胞发育 异同点 材料制备 
课程思政教育在“细胞是生命活动的基本单位”教学中的应用
《中学课程资源》2024年第3期38-41,共4页李珊珊 朱晓涵 姜思琦 王志刚 刘丽杰 
黑龙江省高等教育教学改革项目“基于OBE教育理念下高校生物师范专业人才培养模式的研究与实践”(SJGY20210945);黑龙江省教育科学规划2021年度重点课题“基于OBE教育理念下高校生物师范专业人才培养模式的研究与实践”(GJB1421358);齐齐哈尔大学研究生创新科研项目“应用对分课程培养高中生物学科学思维能力实践研究”(QUZLTS_CX2023060)。
立德树人是教育的根本任务,为了更好地落实这一任务,教师可以在高中生物学“细胞是生命活动的基本单位”一节教学中进行课程思政教育,充分利用教材中的思政元素来进行教学设计。结合学生的反馈及课程思政教育实施前后的调查结果,课程思...
关键词：高中生物学 课程思政 教育评价 
深度学习视域下的支架式教学——以“细胞是生命活动的基本单位”为例
《中学生物学》2023年第12期41-43,共3页段娜 
以新人教版高中生物学《必修1·分子与细胞》第一章第1节“细胞是生命活动的基本单位”为例,阐述支架式教学的价值、支架的设置以及建构支架辅助深度学习的策略。
关键词：支架式教学 深度学习 高中生物学 生命系统 
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