机械电子工程专业

作品数：215被引量：305H指数：8
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机械电子工程专业实践课程案例化专创融合教学设计与实践
《中国教育技术装备》2025年第4期30-32,37,共4页江亚峰 袁明新 龚正朋 申燚 王占光 
教育部高等教育司2022年产学合作协同育人项目“项目驱动下机械类专业创新实践周的实践教学改革与团队建设”(编号:221001388110505);江苏省高等教育学会“十四五”高等教育科学研究规划课题“应用型机电专业综合课程设计实践教学内容改革与应用”(编号:YB079);2022年江苏科技大学本科教育教学改革研究课题“融合劳动素养的机电专业电控创新实践平台建设及人才培养改革研究”(编号:XJG2022059);江苏科技大学苏州理工学院2022年度教学改革研究课题“工程应用背景下机电专业实践课程的双创融合研究与实践”(编号:SJY20230109)。
针对机械电子工程专业实践课程教学,设计案例化专创融合实践教学平台。并针对专业能力培养和创新创业能力培养进行案例化专创融合教学设计,设计专创融合的课程评价体系。教学实践表明,该教学设计有助于促进专创融合,提升学生参与实践课...
关键词：机械电子工程专业 专创融合 实践教学平台 案例化教学 
“新工科”背景下机械电子工程专业“超级金课”建设
《工业和信息化教育》2025年第2期76-80,共5页唐艳华 刘晓飞 姚建涛 边辉 丰宗强 
2022年河北省高等教育教学改革项目“面向工科专业基于数字孪生技术的项目式教学建设与实施新方案”(项目编号:2022GJJG074);2020年燕山大学校级教改项目“机器人工程专业课程环、实践环、考核环的贯通机制探索与建立”(项目编号:2020XGK08)。
面向新形势下高质量机械电子工程专业人才培养需求,通过打造跨学期、跨类型、跨课程的“超级金课”课程群系统,形成基于分层项目的双层次课程群,加强课程体系设计的同时,实现课程间的实质性交叉融合,消除不同课程间的壁垒,加强教师间的...
关键词：新工科 超级金课 实践教学 金课 
应用型本科院校机械电子工程专业实践教学体系构建与实施——以唐山学院机械电子工程专业为例
《现代农村科技》2025年第1期97-98,共2页王杰 
河北省智能装备数字化设计及过程仿真重点实验室支持。
机械电子工程专业关注学科发展动态,紧密结合区域经济社会建设,聚焦于培养学生综合素质、工程实践能力、团队协作及创新精神。依据我院应用型人才培养目标,结合行业发展与社会需求,对专业人才培养方案进行修改与完善,构建“师生共赢”...
关键词：机械电子工程专业 人才培养 实践教学体系 
基于互联网+OBE理念下面向机械电子工程专业实践与理论课程改革探索
《科技风》2024年第36期34-36,共3页王博 
陕西省“十四五”教育科学规划2022年度课题:基于互联网+OBE理念下面向机械电子工程专业实践课程改革研究(项目编号:SGH22Y1497);西安航空学院校级新工科研究与实践项目:基于互联网+成果驱动的《机电控制工程基础》课程教学改革与实践(项目编号:23XGK2002)。
本文以OBE理念为核心,以机械电子工程专业的工程教育认证为导向,结合互联网技术,对机械电子工程专业实践课程的教学体系进行构建,同时对相关理论教学体系进行修订,实现对相关实践类课程的支撑。实践课程以“机电液系统课程设计”为例,...
关键词：互联网 OBE 机械电子工程专业 实践课程 理论课程 
“新工科”背景下学生实践能力培养模式探索--以黑龙江工程学院机械电子工程专业为例被引量：2
《黑龙江工程学院学报》2024年第5期77-84,共8页魏国丰 孙婧 齐建家 李伟 苗淑杰 王巍 辛宗生 
黑龙江工程学院新工科研究与实践项目(XGK2017210,XGK2022203);黑龙江工程学院教育教学改革项目(JG2017028,JG202133)。
以“新工科”背景下学生实践能力培养模式为研究对象,旨在以学生实践能力培养模式的建设原则、培养机制和措施为视角,通过文献研究、案例分析的方法,力图为“新工科”背景下学生实践能力培养模式建设提供参照。创新“新工科”背景下学...
关键词：新工科 实践能力 产教融合 培养模式 工程教育专业认证 
新时期高校教师职业道德修养提升途径探析——以机械电子工程专业为例
《教育进展》2024年第10期235-241,共7页郭松浩 李玲 
教育是国家复兴基石,高校教师需提升职业道德修养,以推动高等教育发展。在新工科背景下,机械电子工程专业教师需兼顾教学、科研及实践指导,积极参与校企合作,提升实践能力。本文论述了加强教师职业道德修养对促进高等教育发展和教师自...
关键词：教师职业道德 高校教师职业道德修养 新工科 
产教融合视域下机械电子工程专业人才创新能力培养模式改革
《产业与科技论坛》2024年第20期108-111,共4页李冲 吕明明 钟伟 
江苏省高等教育教学改革研究课题“新工科背景下机械类人才工程实践与创新能力培养路径研究”(编号:2021JSJG141);江苏科技大学本科教育教学改革研究课题“产教融合视域下机械电子工程专业人才培养方案构建与创新能力培养”(编号:XJG2022011)研究成果。
“深化产教融合”是习近平总书记提出的重要战略,是实现教育与产业深度融合、提升学生实践创新能力的重要途径。对于高校人才培养来说,存在教学体系与产业脱节、学生实践创新能力较弱等问题。本文从产教协同育人、回归工程实践、产教共...
关键词：创新能力 产教融合 教学改革 培养模式 教学体系 
子承父业的新一代矿工
《中国工人》2024年第9期13-13,共1页戴荣里 
贺镜儒期待着未来矿山开采能实现全部机械设备智能化和区域无人化作业。他和他的团队,每天都在为此做着各种努力和尝试。劳动百态贺镜儒是准能集团的一名新员工,1994年出生在准能集团黑岱沟露天煤矿所在地-内蒙古鄂尔多斯市准格尔旗薛...
关键词：中国农业大学 设备智能化 机械电子工程专业 学识渊博 运维技术 无人化 矿山开采 准格尔旗 
基于开放性实验的机械电子工程专业实践教学模式探究
《中国现代教育装备》2024年第13期145-148,共4页孙巍伟 
教育部高等教育司2021年第一批产学合作协同育人项目“面向新工科的智能移动机器人创新实验条件建设”(编号:202101046002)。
对基于开放性实验的机械电子工程专业实践教学模式进行研究。该模式强调学科的实用性、交叉性与综合性,以培养学生的专业能力为核心,以培养具备工程实践能力的创新型人才为导向,实现现有实验室资源的有效整合与共享。介绍了学生参与的...
关键词：机械电子 实践教学 开放性实验 
《工程热力学与传热学》线上线下混合式教学探究
《现代教育与应用》2024年第6期154-156,共3页周高峰 张琦 
河南省教育厅科学技术研究重点项目(项目号:14B460004、15A460040);河南省高等学校重点科研项目计划(19A460034);中原工学院自主创新应用研究项目(K20197YY009)。
针对《工程热力学与传热学》课程概念多、内容抽象、学习难度大、学生易有畏难厌学问题,基于现有条件提出了解决思路,结合现有网络教学平台设计和实施了线上线下混合式教学。这种教学模式激发了学生的学习积极性,提高了课程的教学质量,...
关键词：工程热力学与传热学 线上线下混合式教学 机械电子工程专业 课程改革 
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