机械设计制造及其自动化专业

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相关作者：杨卓娟丁军龚海峰邓明魏克湘更多>>
相关机构：吉林工程技术师范学院吉林农业科技学院重庆理工大学北京信息科技大学更多>>
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广州大学机械设计制造及其自动化专业
《高等工程教育研究》2024年第5期F0003-F0004,共2页
广州大学机械设计制造及其自动化专业起源于1983年原广州大学的电子系和1988年原广州大学与意大利院校合作协会合作、由意方投入400万美元共同创办、填补了中国维修工程技术空白的教学单位--维修工程技术学部。2009年入选国家特色专业;2...
关键词：硕士学位授予权 机械设计制造及其自动化专业 广州大学 合作协会 本科专业建设 维修工程 国家特色专业 工程技术学 
普通高校本科生导师制的实践与思考——以机械设计制造及其自动化专业为例
《时代汽车》2024年第18期105-107,共3页袁新璐 袁容 欧阳 
教育部产学合作协同育人项目机械类专业双创教育服务智慧云平台建设(230804973143318)。
本科生导师制是优化人才培养方式、提升人才培养质量的重要举措之一。我国少数高校在实施本科生导师制中已经取得一定成效,但绝大部分高校至今仍处在导师制探索实践阶段,正面临着诸多问题。文章结合成都大学机械工程学院机械设计制造及...
关键词：本科生导师制 人才培养 高等教育 
怀抱理想 匠心育人——记南昌工程学院副院长卢全国
《中国教工》2024年第4期F0003-F0003,共1页无 
卢全国,南昌工程学院副院长,教授。九三学社江西省委员会副主任委员,江西省人大常委会委员。卢全国着眼于应用型创新人才培养改革,创新教育成效显著。他指导的学生参加“挑战杯”和机械创新设计大赛等学科竞赛,获国家级奖励51项,另有学...
关键词：学科竞赛 挑战杯 机械设计制造及其自动化专业 本科课程 五四奖章 国家级奖励 机械创新设计大赛 南昌工程学院 
机械设计制造及其自动化专业校企协同育人模式探索
《中国机械》2024年第2期111-115,共5页李宁 郭晓聪 
2021年校级《新工科背景下机械设计制造及其自动化建设探究》阶段性研究成果(编号:jg2126)。
为应对新形势下产业革命和新技术发展,培育符合企业需求的技能型高质量人才,通过优化校企合作理念、深化产教研融合、构建现代产业学院等新工科背景下的校企协同育人路径,能够充分发挥高校和企业的自身优势,让企业“走进学校”、学生“...
关键词：新工科 产业变革 应用型本科 协同育人 
以产出导向、专业对接产业的本科应用型专门人才培养实践——以机械设计制造及其自动化专业为例被引量：3
《科技风》2023年第27期53-55,共3页陈青 周临震 顾金彤 
2021年度江苏省高等教育教改研究项目“校企共建、产业分流、联动擅变——应用型本科高校产业学院教学管理新模式研究”(2021JSJG322)。
新时代高质量发展和地方区域战略性产业发展,需要高素质专门人才的支撑。人才培养供给侧和产业需求侧的不匹配现象依然存在。盐城工学院机械设计制造及其自动化专业主动服务地方产业,专业领域、职业特征和所具备的职业能力对接地方优势...
关键词：产出导向 石油机械 产业链 人才培养 
应用型本科机制专业毕业设计改革与探索
《现代农机》2023年第4期104-107,共4页肖萍 张佳 刘银萍 王晓亮 王笑 张锋 
2022年度新疆维吾尔自治区高校教育教学研究和改革项目(XJGXPTJG-202268);2021年新疆工程学院校级教改项目(2021gcxyjg34);2022年新疆工程学院校级教改项目(2022gcxyjg01)。
毕业设计是大学四年教学中的最后一个综合创新实践过程,是对教学质量的一次总检验。在当前科学技术迅速发展的时代背景及卓越工程师培养模式下,对应用型本科高校机械专业毕业设计的教学实践全过程进行反思,根据学生具体学情,将毕业设计...
关键词：机械设计制造及其自动化专业 毕业设计 改革 探索 
学校入围湖南省首批“楚怡工匠计划”试点高校
《湖南工业职业技术学院学报》2023年第3期F0002-F0002,共1页
湖南省教育厅下发《关于实施“楚怡工匠计划”试点工作的通知》,学校入围首批“楚怡工匠计划”,将与湖南农业大学合作试点本科“机械设计制造及其自动化专业”,专业代码为080202,招生计划70人,培养模式4+0,即4年均在学校培养,学生入校...
关键词：湖南农业大学 湖南省教育厅 学位证书 机械设计制造及其自动化专业 普通本科 专业代码 试点高校 工匠 
基于工程教育专业认证“核心理念”的本科毕业设计创新模式研究——以机械设计制造及其自动化专业为例被引量：3
《兰州文理学院学报（自然科学版）》2023年第3期113-118,共6页王久鑫 张克平 
甘肃省一流专业建设项目;甘肃农业大学2021年校级“课程思政”示范课程建设项目。
在工程教育专业认证体系中,毕业设计是学生应用所学知识解决复杂工程问题的重要环节,是毕业要求强有力的支撑.本文以工程教育“核心理念”为依据,从毕业设计课程目标确定、加强毕业设计选题管理、提高学生和教师对毕业设计的重视程度、...
关键词：工程教育专业认证 核心理念 毕业设计 创新模式 机械专业 
新工科背景下应用型本科院校省级一流专业人才培养模式探索——以山西能源学院机械设计制造及其自动化专业为例被引量：5
《中国教育技术装备》2023年第8期61-66,共6页李睿智 张子英 秦香果 
山西省高等学校教学改革创新项目“‘厚基强能,重学善用’的地方本科一流机械专业建设研究与实践”(课题编号:J2021806);山西能源学院2021年度精品共享课程项目“机械制造技术基础”(课题编号:NJP202106);山西能源学院2021年“课程思政”教学改革示范课程重点项目“机械制造技术基础”(课题编号:SZ202105)。
山西省战略性新兴产业的全面布局与蓬勃发展,对产业所需的智能制造科技人才提出更高的要求,进而对新工科背景下应用型本科院校的人才培养体系提出新的挑战和要求。以山西能源学院机械设计制造及其自动化专业为例,详细剖析该专业在“省...
关键词：新工科 多元智能理论 多学科融合 CDIO 人才培养模式 
面向智能制造的应用型本科课程体系重构研究--以机械设计制造及其自动化专业为例被引量：3
《工业和信息化教育》2022年第11期38-42,共5页印美 宋昌才 郭二廓 
2020年江苏大学京江学院教改项目“面向智能制造的应用型本科机械专业课程体系建设研究”(项目编号:2020JGYA009)。
智能制造产业的快速发展,对机械设计制造及其自动化专业的人才培养提出了新的要求。通过分析智能制造背景下应用型本科机械设计制造及其自动化专业课程体系存在的问题,结合笔者所在高校的培养方案和课程体系特点,从重构课程体系、融合...
关键词：智能制造 机制专业 应用型本科 课程体系 
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