即兴作文

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即兴作文让习作真实自然发生
《七彩语文》2024年第4期88-91,共4页张琼莹 
好的习作教学应该是随时随地发生的,是有感而发的,是触景生情的,这就是即兴作文。教师要充分认识并利用即兴习作的优势,化整为零,随机应变,有梯度、有策略地开展即兴作文教学,开放作文写作空间,从课内向课外拓展。在实施过程中注重“因...
关键词：即兴作文 触景生情 自然 真实 
基于生活本源的小学语文写作教学策略探索
《小作家选刊》2023年第17期6-9,共4页赵萍 
脱离生活本源是小学生难以提升写作能力的主要因素之一,也是教师开展写作教学活动时需要解决的问题。本文分析了目前小学语文写作教学中存在的主要问题,并提出了“引导学生学会观察生活,积累写作素材”“拓宽写作形式,捕捉精彩瞬间”“...
关键词：生活本源 即兴作文 生活化小作文 
作文练笔的最佳契机——即兴作文漫谈
《试题与研究》2020年第11期39-39,共1页赵小会 
一场大雪纷纷扬扬地下着,各年级的学生按课表上着课,偶尔有学生将目光投向窗外看着落雪,被老师批评;下课了,学生一哄而散,在雪地里跑来跑去,或捏成雪球抛向周围的同学,或你拉着我我推着你,喜气洋洋,被校园安全巡护教师训呵、制止;雪过天...
关键词：校园安全 作文素材 窗户玻璃 跑来跑去 
课前五分钟即兴作文在语文教学与实践中的应用
《人生十六七》2018年第1X期50-50,共1页杨伟静 吴星依 
语文课是小学生母语教学的主要课程,它不仅包括识字阅读,更是培养小学生书写表达能力的提高。小学生正处于基础薄弱的环节,所以在教学上,要善于培养他们的学习兴趣,从而更好的激发引导学生主动学习。因此本文将讲述如何充分利用课堂前...
关键词：小学生 语文课 语文教学 低年级数学 数学游戏 初中语文教师 学习兴趣 
论小学生即兴作文写作
《考试周刊》2017年第101期79-79,共1页庄朱坤 
即兴作文是指在某一即时情景下的文字创造行为.即兴作文能给学生提供习作素材,激发他们写作欲望,培养他们写真写实.如何指导学生进行即兴作文写作,这是每一位语文教师在作文教学中亟须探索的课题.本文就如何提高小学生即兴作文写作的能...
关键词：即兴作文 素材 写作欲望 写真写实 
把握契机 引导学生即兴作文
《明日》2017年第31期0232-0232,共1页谭宁芳 
没有素材可写，写出来的文章言之无物，是小学生作文的通病。学生之所以感觉作文“无话可说”，其最主要的原因是教师在平时的教学中没有及时抓住作文教学的契机进行有效的引导和练习。基于此，本文主要探讨如何在语文教学中引导学生写...
关键词：即兴作文 生活 情境 阅读 
现场试功力 即兴见真情——高中语文“即兴作文”教学实践之我见被引量：1
《语文教学之友》2017年第6期43-45,共3页蔡忠琼 
即兴作文,是对眼前情境有感而发,并形成书面语言的写作练习。训练前,教师要注意寻找写作契机,巧妙创设一定情境,激发学生表达欲望,合理安排写作时间。训练中,教师要引导学生仔细观察,深入感情,用语言彰显个性。点评时,教师要善于发现亮...
关键词：即兴 训练 情境 观察 个性 
培养学生写作兴趣初探
《中华少年》2016年第30期79-80,共2页罗诗棕 
兴趣是最好的老师,学生只有在积极写作的态度和情感中,才会习得表达的手段和形式。因此,教师在作文教学过程中要因题而异,通过巧妙的诱导,恰到好处的点拨,辅之以多样化的教学手段,激发学生的表达冲动。
关键词：创设情境 唤起兴趣 即兴作文 激起情感 认真批改 增进兴趣 指导自改 激发兴趣 
小学语文即兴作文实践探索
《新教育（海南）》2016年第14期84-85,共2页黄德琴 
即兴作文为提高学生的语文实践能力提供了有利的契机,一方面它在教学过程中能活跃学生的思维,加强学生对语言文字的感悟;另一方面,它又能以多种形式训练学生对语言文字的运用,在语文教学中起着以小见大、一箭双雕的作用。
关键词：小学语文 即兴作文 实践探索 
带着孩子来一场不一样的旅行
《动漫界（幼教365）》2015年第39期54-55,共2页梁琦 季峰 
我是一名校长,也是一名小学生的爸爸.提及校长,立刻让人想到严肃的面孔,但是我却不一样,我是一个有点风趣、有点幽默、会用音乐教学生即兴作文、会穿着大厨服装为学生煎牛排的“男教师”.我的儿子叫季铭轩,我最乐意的事就是带着全家一...
关键词：旅行 孩子 小学生 即兴作文 历史文化 名校长 男教师 儿子 
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