心理课程

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《江苏教育》2021年第85期2-2,共1页马丽华 
随着时代的发展,儿童性教育越来越受到重视。然而,在心理健康教育课上,性教育主题的选择及媒介的利用等问题仍在探索之中。《江苏教育》(心理健康)2021年9月刊发的《绘本故事性教育心理课程的建构与实践》一文基于学校课题组对于儿童性...
关键词:心理健康教育课 认知发展水平 绘本故事 启发作用 儿童性教育 心理课程 自我认识 身体发育 
绘本故事性教育心理课程的建构与实践
《江苏教育》2021年第68期6-10,共5页吴伟红 
儿童的性心理与身高、体重、语言能力、思维能力一样,会随着年龄的增长而发展变化。江苏省吴江实验小学以性教育绘本故事为媒介,构建小学各年段绘本故事性教育心理课程,帮助学生在轻松自然的氛围中获得准确的性知识,培养健康的性心理。
关键词:绘本故事 性教育 心理课 
积极心理学视野下的高中生活指导——以心理辅导课《积极生活每一天》为例
《江苏教育》2020年第40期47-49,共3页周超 
积极心理学与教育的广泛融合促进了学校心理健康教育课程的变革。在我国诸多学者与教育工作者的共同努力下,积极心理学在教学内容设计、实施与评价方法方面得到了较多运用。考虑到当前高中心理课程的整体时间限制,通过进一步结合课堂教...
关键词:积极心理学 生活指导 心理课程 
初中生积极身体意象心理课程的开发及实施被引量:1
《江苏教育》2020年第16期33-35,43,共4页龚洁 
积极身体意象的建构对初中生形成健康的自我概念具有重要的作用。在分析积极身体意象课程开发的背景及意义、积极身体意象的提升方法的基础上,积极身体意象心理课程的开发及实施包括确立课程目标、明确课程内容、设置课程环节、收集课...
关键词:初中生 身体意象 心理课程 
外来生自信心提升的校本课程建设——以江苏省苏州工业园区第五中学为例
《江苏教育》2018年第64期74-76,共3页许月婷 
城市化进程的日益推进使得外来生的数量逐年增长,面对突变的环境和较大的学习压力,外来生会出现自信心缺失的现象,导致一系列问题,因此,提升外来生自信心显得尤为重要。在积极心理学的指导下,学校可以根据不同学情,设立校本心理...
关键词:外来生 自信 校本心理课程 
声音
《江苏教育》2018年第40期2-2,共1页金晓影 
《江苏教育》(心理健康)2018年第3期《以心树人用心育人——江苏省昆山震川高级中学心理课程基地育人实践》一文,从整体上介绍了江苏省昆山震川高级中学打造心理课程基地的工作实效。根据心理课程建设更系统、更专业、更科学的特点,从...
关键词:心理课程 《江苏教育》 高级中学 心理健康 课程建设 学习借鉴 起步阶段 江苏省 
以心树人 用心育人——江苏省昆山震川高级中学心理课程基地育人实践
《江苏教育》2018年第24期23-25,共3页管文华 
近年来,在课程基地和前瞻性教学改革实验项目的推动下,江苏省昆山震川高级中学不断进行心理健康教育的探索和实践,逐步形成了“以心树人”心理健康教育新模式和德育工作新特点。学校通过创新理念、师资培训、模型建构、场域建构、档案...
关键词:积极心理 生涯教育 课程基地 
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