计算机高级语言

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基于OBE理念与胜任力模型的程序设计创新教学
《软件导刊》2024年第8期99-104,共6页李国和 董丹丹 邓橙 蒲晓 张书妍 
新疆维吾尔自治区普通高校综合教改项目(JG2022001);一流本科专业建设(软件工程)项目(JXDF0335);北京市高等教育学会课题(BY202151);中国石油大学(北京)克拉玛依校区课程建设项目(JX030040)。
针对程序设计教学中存在教学概念落后、方法僵化、手段单一、内容固化、目标偏颇等问题,以胜任力培养为目标构建程序设计教学生态建设教学环境和教学团队,开展以学生为中心的教学。在教学过程中,以教学成效OBE为导向形成学生为主体、教...
关键词：新工科 计算思维 胜任力 创新教学 计算机高级语言 程序设计 
教学案例法在C语言教学中的应用与探索--图像打印之for循环
《数字技术与应用》2023年第8期93-95,116,共4页孙春云 牛芳 信素丹 侯端正 
为持续提升计算机C语言课程教学效果,增强知识学习的趣味性与具象性,越来越多的教师尝试调整教学方法。本文以案例教学法为切入点,阐述了图像打印案例在C语言for循环教学中的方法及注意事项。教学实践表明,案例教学能有效增强学习的趣...
关键词：计算机高级语言 图像打印 增强学习 C语言教学 具象性 应用与推广 案例教学法 实践技巧 
基于C语言下的计算机软件编程的技术思考被引量：1
《数字技术与应用》2022年第8期162-164,208,共4页张文静 
基于“互联网+”的高职教育信息化融合发展路径研究。
C语言是计算机软件进行编程设计的一项重要技术,本文从C语言的定义和语言特点着手,对C语言的编程技巧进行系统的研究和分析,并对加强优化C语言函数调用进行详尽阐述,旨在为提升C语言在计算机软件编程中的有效应用,提升计算机软件编程效...
关键词：计算机高级语言 计算机软件编程 C语言 编程技巧 编程语言 操作系统 编译环境 编程设计 
基于OBE混合式教学模式的探索与实践——以计算机高级语言程序设计课为例
《世纪之星—交流版》2022年第5期7-9,共3页梁丽红 柴炜 姜薇 郎裕 孟雅凤 
信息技术的迅速发展,互联网技术的更新迭代,人工智能的风起云涌,大数据技术的广泛应用,使人类的学习生活充满了逻辑化思维和程序化操作。基于OBE混合式教学模式在计算机高级语言程序的课程改革的教学设计和实施目标是学生通过教学过程...
关键词：OBE 混合式学习 在线编程 
基于大数据的计算机高级语言多维度深度学习行为可操作性探究
《办公自动化》2021年第22期26-28,共3页张丽娜 黄有新 任春美 袁媛 
2020年江苏省现代教育技术研究课题“基于大数据的计算机高级语言多维度深度学习行为可操作性研究”(课题编号:2019-R-77003);中国信息协会教育分会“十三五”规划课题(课题编号:ZXX.J2020056);徐州工程学院课程思政示范项目“信息技术及C程序设计”
当今大数据环境下,计算机高级语言课程课堂教学设计网络化、课堂教学活动多样化,能获取到教学全过程的多维度数据,将海量学习资源数据以分布式数据库方式储存加工,构建基于教育信息大数据的评价模型,科学评价教育教学活动质量,开拓新教...
关键词：深度学习行为 交互学习方式 可操作性 评价模型 
基于蒙特卡罗法的图形面积估算被引量：2
《软件工程》2020年第9期28-31,共4页张丽娜 黄有新 袁媛 崔平 曾嘉健 
江苏省现代教育技术研究课题(2020-R-77003)基于大数据的计算机高级语言多维度深度学习行为可操作性研究。
针对面积估算普遍存在于工程计算当中,工作量大,计算复杂的实际情况,开展了基于计算机高级语言课程的面积估算研究,以蒙特卡罗抛洒法估算图形面积实现层次分明的定积分计算,有效解决了面积估算过程中计算的复杂度,引领学生产生高成就感...
关键词：蒙特卡罗方法 深度学习 计算机高级语言 定积分 
信息技术教育40年回顾与思考(九)——思维是符号操作
《中国信息技术教育》2019年第10期75-76,共2页郭善渡 
回顾我始终主张应让我们的青少年学一点计算机高级语言和程序设计。这是信息素质教育的需要,也是创造教育的需要,更是发展我国信息技术产业的需要。我主编和参与编写的计算机或信息技术教材都包括程序设计内容。
关键词：信息技术教育 符号操作 计算机高级语言 信息素质教育 信息技术产业 信息技术教材 程序设计 创造教育 
信息技术教育40年回顾与思考(七)——思维是符号操作
《中国信息技术教育》2019年第6期64-64,83,共2页郭善渡 
回顾我始终主张应让我们的青少年学一点计算机高级语言和程序设计。这是信息素质教育的需要,也是创造教育的需要,更是发展我国信息技术产业的需要。我主编和参与编写的计算机或信息技术教材都包括程序设计内容。
关键词：信息技术教育 符号操作 计算机高级语言 信息素质教育 信息技术产业 信息技术教材 程序设计 创造教育 
从1至100的累加看计算思维的教学实现被引量：3
《中国信息技术教育》2017年第9期38-39,共2页王荣良 
编程学习是进入计算机专业领域的入门课程.大学一年级计算机专业的学生都会学习一门程序设计语言的课程,他们在学会一种计算机高级语言的同时,也大致理解了计算解决问题的一般过程.我国基础教育也开设了类似的程序设计课程,该课程从早期...
关键词：计算机专业 程序设计课程 PASCAL语言 计算机高级语言 BASIC语言 教学 累加 程序设计语言 
计算机中几个语言的理解
《电脑知识与技术（过刊）》2017年第3X期93-94,共2页刘昆 
计算机组为什么有别于其他人类发明的工具,能够自动、准确的执行人们事先编制好的程序,要回答这个问题,就需要大家对机器语言、汇编语言、计算机高级语言进行理解,该文结合多年的教学经验,使用简单的例子对机器语言、汇编语言、计算机...
关键词：机器语言 汇编语言 计算机高级语言 
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