具象性

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朝鲜古典文学中的中国古代诗人符号
《中国社会科学文摘》2025年第2期63-64,共2页朴银姬 毕娇娇 
陶渊明、李白、白居易等诗人及其诗作作为典型的中国符号在朝鲜古典文学发展史上留下了鲜明的痕迹。作为跨文化传播的成功范例,其具象性、隐喻性、象征性为朝鲜古典文学史研究提供新的研究对象,亦对新时代文化强国建设和人类命运共同体...
关键词：中国古代诗人 文学史研究 古典文学 跨文化传播 具象性 白居易 文化强国建设 陶渊明 
浅析梅兰芳具象性身体审美的意象性
《中国京剧》2024年第12期101-102,共2页张斯媛 
梅兰芳戏曲表演美学中的身体审美是具有具象性的,即戏曲演员在表演过程中以歌舞相并的身体姿式、复杂艰难的程式化童子功为根基所建构的身体“姿式化”的审美符号系统。依凭具象性身体审美机制的发挥为前提,面向梅兰芳表演艺术最根本的...
关键词：戏曲演员 梅兰芳 意象性 具象性 身体审美 表演美学 审美符号 童子功 
具象性设计视角下地域文化融入土特产食品包装设计路径
《吉林艺术学院学报》2024年第4期39-45,共7页汪利萍 
安徽理工大学“关于党的十九届六中全会精神研究阐释专项课题”(sjjlzqh2021-05);安徽省教育厅2023年“高校‘三全育人’综合改革和思想政治能力提升计划项目”(sztsjh-2023-6-5)阶段性成果。
文旅背景下,将地域文化融入土特产食品包装设计,是对中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展。当下土特产食品包装文化属性模糊、地域特色不突出、绿色设计理念运用不充分,严重制约着土特产食品市场竞争力的提升和地域文化的传播。...
关键词：土特产食品包装 地域文化 具象性设计 文化自信 
从文化传播看《庄子》英译本的多模态话语表征
《合肥师范学院学报》2024年第1期35-39,共5页黄跃进 
福建省教育科学“十四五”规划2022年度常规课题“国家文化安全视角下我国外语教育理论与实践反思”(FJJKGZ22-040)。
以《庄子》英译本为例,通过张德禄的多模态话语分析框架理论分析结合间性理论,揭示国际文化传播中典籍译本的多模态话语表征。典籍译本多模态话语以语言模态与图视模态为主,以其他模态为辅,不仅体现出文化层面上具有模态话语意义的独特...
关键词：多模态话语分析 国际文化传播 独特性 具象性 互文性 互补性 
《联合早报》中国两会图片报道的启示:具象性叙事与场景化构建
《对外传播》2023年第12期77-80,共4页彭伟步 
国家社科基金重大项目“后疫情期间海外华文媒体铸牢华侨华人中华民族共同体意识研究”(项目编号:20VMZ003)的阶段性成果。
新加坡《联合早报》站在海外华人的视角报道中国以及全球华人新闻,特别是其采取源流不同的图片,叙述了中国两会的现场情况,在全球华人当中形成了强大的影响力。《联合早报》采取图片的框架报道,刊发大量新闻照片,展现了公共性的互动场景...
关键词：《联合早报》 中国两会 图片 对外传播 
汉语植物名的隐喻特性及成因分析——基于植物中文名的计量考察被引量：1
《外语研究》2023年第5期34-42,共9页曾亚 万光荣 
湖南省教育厅科研重点项目“概念隐喻视域下科技词语的认知研究——以植物科学分类词为例”(编号:20A350);国家社科基金项目“汉语意外义的多模态表达手段与效果研究”(编号:22BYY137)的阶段性成果。
隐喻是人类认知世界、理解万物的一种方式。通过对植物中文名的计量分析,发现过半的汉语植物名包含隐喻,主要分为五类:以人为喻、以动物为喻、以植物为喻、以人工物为喻和以自然物为喻。整体来说,植物名隐喻以转喻为基础,具有系统性、...
关键词：汉语植物名 隐喻 具象性 
克拉姆斯科依具象性绘画语言的符号化识别
《艺术研究（哈尔滨师范大学艺术学报）》2023年第5期26-29,共4页李舫 
四川省社会科学重点研究基地美学与美育研究中心项目“比较美学视域下的中西绘画审美范畴研究”阶段性成果,项目编号:16Y011。
在具象写实绘画中,符号是指具有识别功能的一种意象,它可以是一种具体的形象,也可以是一种具有个人风格的绘画语言。克拉姆斯科依的绘画作品以直接画法为主要手段,重视写实造型要素的运用,画面中的人物形象清晰而富深意。从符号学的角...
关键词：克拉姆斯科依 具象性绘画语言 符号化识别 
学前教育幼儿游戏教学的实践与探析
《散文选刊（中旬刊）》2023年第10期24-26,共3页付东旭 
从当前幼儿园教学实践中不难发现,一些教师忽略了幼儿的天性和兴趣,在组织游戏方面缺少灵活性,随机性,如果遭遇坏天气或是意外状况,教师会选择让幼儿改变学习其他的室内内容,降低了幼儿对游戏的期待。一、学前幼儿游戏教学实践中存在问...
关键词：学前教育 实践与探析 幼儿游戏教学 具象性 具象化 抽象思维能力 游戏内容 学前幼儿 
基于案例分析的中学物理教学设计——评《中学物理教学设计与案例研究》
《中国教育学刊》2023年第9期I0031-I0031,共1页牛旌丽 陈静静 
教学设计与案例研究强调设计过程的科学性和案例的具象性,在教学互动、知识传授、交互认知中不断进行建构。同时,广大中学教师也逐渐认识到教学设计和案例研究的重要性,于是纷纷将教学设计和案例研究纳入教学规程,以期产生较好的教育教...
关键词：中学教师 中学物理教学 教育教学效果 具象性 教学设计 案例研究 教学互动 案例分析 
教学案例法在C语言教学中的应用与探索--图像打印之for循环
《数字技术与应用》2023年第8期93-95,116,共4页孙春云 牛芳 信素丹 侯端正 
为持续提升计算机C语言课程教学效果,增强知识学习的趣味性与具象性,越来越多的教师尝试调整教学方法。本文以案例教学法为切入点,阐述了图像打印案例在C语言for循环教学中的方法及注意事项。教学实践表明,案例教学能有效增强学习的趣...
关键词：计算机高级语言 图像打印 增强学习 C语言教学 具象性 应用与推广 案例教学法 实践技巧 
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