计算机组成原理课程

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新工科背景下计算机组成原理课程混合式教学模式探索
《微型计算机》2025年第6期184-186,共3页张颖 刘子杰 
四川大学锦江学院2021年“一师一优课”课程建设项目——《计算机组成原理》(项目编号:202112)。
针对计算机组成原理课程内容复杂、理论抽象、实践环节薄弱等问题,提出了混合式教学模式。通过结合线上自主学习与线下深度互动的教学方式,优化教学资源配置,提升学生学习效果。实践结果表明此教学模式不仅有效提升了学生的理论理解能力...
关键词：组成原理 混合式教学 教学改革 
计算机组成原理课程线上线下混合式教学改革研究
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2025年第2期013-016,共4页仲聪涵 李冉冉 刘昭希 杨双双 崔瀚之 
混合教育模式是一种结合了传统课堂教学与信息化学习方式的创新教育理念,通过将线上学习和线下课堂相结合的方式,融合了两种教学模式的各自优点,实现了教学方法的互补提升。计算机组成原理课程对于学生在计算机技术提升方面起到重要作用...
关键词：计算机组成原理 线上线下 混合式教学 
基于OBE与PBL的计算机组成原理课程思政探索与实践
《创新教育研究》2025年第2期435-444,共10页王潇 
广东省教育科学规划课题(高等教育专项) (编号:2022GXJK216);广东省高等职业教育教学质量与教学改革工程项目(编号:GDJG2021494,GDJG2021495);2022年课程思政专项教学改革研究项目(专业认证视域下“专业思政”实施关键问题研究——以计算机科学与技术专业为例)。
OBE理念强调以学习成果为核心,使学生在学习过程中真正实现预期目标。而PBL则注重通过探究性学习、问题驱动等方式,培养学生的综合能力与创新思维。两者的结合,为课程思政提供了一种新的改革思路。文中通过探讨当前课程思政建设存在的问...
关键词：OBE PBL 课程思政 计算机组成原理 
基于OBE理念的计算机组成原理课程思政教学改革与实践
《电脑知识与技术》2025年第1期143-145,共3页李旭茹 
山西省高等学校教学创新项目(J20240466);山西省教育教学规划课题(GH-240401);山西省应用基础研究项目(202203021212455);山西农业大学24校优秀博士启动项目(6K245406008);山西农业大学青年科技创新基金(2019021);山西农业大学软件学院“中青年拔尖创新人才培育工程”项目(SXAUKY2024003)。
在高校进行思想政治教育的有效手段之一是在专业课程的教学中融入思政元素。文章以计算机组成原理课程为切入点,基于OBE教学理念进行专业知识传授与思想政治教育相融合的教学模式改革与实践。通过对该课程思政教学存在问题的分析,结合...
关键词：课程思政 计算机组成原理 OBE教学理念 教学改革探索 人才培养 
基于系统能力培养的计算机专业课程思政建设探索——以“计算机组成原理”课程为例
《工业和信息化教育》2025年第1期27-31,36,共6页冯灵清 刘宇晶 
2023年山西省教育厅高等学校教学改革创新项目“基于系统能力培养的计算机系统类课程群建设研究”(项目编号:J20230355);2022年山西农业大学教学改革研究项目“立德树人视域下课程思政教学改革研究与实践——以‘计算机组成原理’课程为例”(项目编号:JG-202238)。
针对计算机专业课程中学生系统能力培养、课程思政建设的需要,以“计算机组成原理”课程思政建设为例,从课程思政目标、教学内容、思政元素挖掘、融合方式、教学方法等方面进行教学设计,说明该培养方式在课程思政中的重要作用与提升方法。
关键词：系统能力 计算机专业 计算机组成原理 课程思政 
基于OBE理念的计算机组成原理课程思政建设方案研究
《陕西教育（高教版）》2024年第12期33-35,共3页田原 王文东 尚建人 王玮华 
教育部产学合作协同育人项目(202002289012)。
计算机组成原理是计算机类专业的核心基础课程之一。在新工科和工程教育专业认证背景下,本文基于OBE理念,把握课程的主线和重点,深入思考课程建设方案,形成了计算机组成原理“课程思政三二一”教学设计方案。同时,针对课程思政要点的“...
关键词：计算机组成原理 OBE 理念 课程思政 建设方案 
“新工科”背景下高校计算机组成原理课程教学改革研究
《大学(教学与教育)》2024年第12期130-133,共4页李会丽 刘琦 
黄河交通学院2022年度校级一流课程“计算机组成原理”(项目编号:HHJTXY-2022ylkc47);黄河交通学院2022年度校级课程教学资源库“计算机组成原理”(项目编号:HHJTXY-2022kczyk110)。
计算机组成原理是计算机专业本科生核心基础课程之一,对构建学生整个计算机“系统观”起到承上启下的作用。“新工科”背景下改革计算机组成原理课程,有助于培养学生自学和探究能力,使其具备解决复杂工程的问题能力。鉴于高校计算机组...
关键词：“新工科” 计算机组成原理 课程教学 教学改革 
OBE理念的计算机组成原理课程教学改革探析
《电脑知识与技术》2024年第27期139-141,145,共4页任庆桦 陈梓翔 潘雨青 
江苏大学高级人才基金资助项目(21JDG051)。
文章旨在探析基于OBE理念的教学改革建议,以提升计算机组成原理课程的教学效果与质量。首先介绍了OBE理念,强调学生培养的结果和学以致用的重要性;其次分析了计算机组成原理课程教学中存在的问题;随后提出了基于OBE理念的教学改革建议,...
关键词：OBE理念 计算机组成原理课程 教学改革 
医工融合背景下计算机组成原理课程混合式教学实践探索
《大学（教学与教育）》2024年第9期95-98,共4页王攀科 赵云 
广东医科大学项目“‘新工科’背景下医学信息卓越人才培养模式改革与实践”(项目编号:1JG22167);广东医科大学项目“神经元峰电位实时分类系统的设计和实现”(项目编号:GDMUB2022048)。
医工融合是当今社会发展的热点,医科大学中的工科院系需要做出相应教学改革的探索才能培养符合社会发展需要的高层次复合型人才。文章以计算机组成原理课程为例,就目前课程在教学过程中出现的不足之处提出针对性的教学改革,包括设计贯...
关键词：计算机组成原理 医工融合 混合式教学 教学改革 
面向专业认证的计算机组成原理课程教学改革探索
《科技风》2024年第27期40-42,共3页范喆 
为了提高专业认可度,高校进行了一系列的专业认证工作。计算机组成原理课程是计算机科学与技术专业开设的一门重要的专业基础课程,本文根据工程教育专业认证的要求,针对教学方法和教学评价上存在的问题以及不足,在新的教学目标的基础上...
关键词：专业认证 计算机组成原理 教学改革 人才培养 
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