记叙文体

作品数：58被引量：4H指数：1
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巧用中英文记叙文体裁共性,助力高考阅读理解记叙文体
《校园英语》2019年第12期142-142,共1页李小华 
记叙文就是记载我们在生活中看到、听到、经历过的一些人物和事件的文章。记叙文包括六要素:故事发生的时间、地点、人物、起因、经过、结果。记叙文体在中文和英文表达中随处可见。对于高中生而言,准确把握中文中记叙文的体裁特点及核...
关键词：记叙文体 中英文 体裁 阅读理解 高考 巧用 英文表达 英语阅读 
巧用记叙文体写考场作文
《黄金时代（下半月）》2017年第12期51-53,共3页唐芳磊 
考场作文不限文体,那么,笔者认为有些材料作文题,写成记叙文也是不错的选择。下面,笔者分享一下课堂教学时指导学生用记叙文体来写考场作文的范例。【真题再现】2013年辽宁卷高考材料作文题：阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字...
关键词：记叙文体 考场作文 材料作文题 巧用 年轻人 辽宁卷 学生 课堂 
英语阅读理解记叙文的命题特点及解题技巧被引量：1
《高中生之友（高考版）》2017年第12期34-36,共3页戴剑国 
继上一期，本文将结合2017年高考英语模拟题重点分析记叙文体的命题特点，并深入挖掘出这种文体的命题规律和解题技巧。
关键词：记叙文体 解题技巧 命题特点 英语阅读理解 高考英语 命题规律 模拟题 
做到三“回归”,成就高分文
《中学语文（读写新空间）（中旬）》2017年第11期31-32,共2页阎永锋 
成就一篇高分作文的因素有很多,作为考生,最要紧的是要做到三个＂回归＂：回归现实、回归自我、回归内心。三＂回归＂的落实,需要根据不同的文体确定不同的侧重点——一、记叙文体如果选择的是记叙文体,那么在落实三＂回归＂的时候,就...
关键词：“回归” 高分作文 成就 记叙文体 情感表达 现实生活 侧重点 考生 
2017年新课标Ⅰ卷、Ⅱ卷、Ⅲ卷的短文改错的特点及解题方法
《考试与评价（英语高考专刊）》2017年第8期44-45,共2页耿让 
2017年新课标Ⅰ卷、Ⅱ卷、Ⅲ卷的短文改错均属记叙文体，Ⅰ卷和Ⅲ卷的主体时态为一般过去时，而Ⅱ卷的主体时态为一般现在时。阅读词汇量分别为108W、81W和110W。
关键词：短文改错 新课标 解题方法 一般过去时 一般现在时 记叙文体 词汇量 时态 
根据材料写记叙文,贵在“立意”
《写作（下）》2017年第2期28-29,42,共3页张学山 孙伟 
材料作文是高中学生在写作的过程中经常会遇到的,除了写成议论文,写成记叙文也是不错的选择。教师可以引导学生掌握借助经典、塑造人物、设定线索和巧用借用象征意义等方法,让记叙文和材料融为一体,写出精华之作。
关键词：材料作文 记叙文体 立意技巧 
让高中记叙文写作异军突起
《作文成功之路（小学）》2017年第1期3-3,共1页吴群峰 
在时下的高考命题中，材料作文已经成为主流。虽然各种文体都可以呈现，但是选取记叙文体的越来越少，而选择记叙文的，写作的总体质量也比较低。本文着意观照这个现象，力求有所作为。
关键词：记叙文写作 高中 记叙文体 高考命题 材料作文 总体质量 
一粒沙里看世界 半瓣花上说人情——记叙文体立意升格例谈
《中学语文教学参考》2016年第6X期79-80,2,共3页倪胜霞 
中考试卷作文的赋分接近'半壁江山',纵观江苏13大市多年的中考试卷,作文在整份语文试卷里占据着重要的地位。可以预测2016年以后,作文的重要性只会巩固,绝不会削落。而事实上,作文在中考复习过程中成了'鸡肋',食之无味,弃之可惜。一方面...
关键词：语文试卷 中考复习 食之无味 赋分 看世界 作文命题 弃之可惜 作文水平 思维过程 唏嘘不已 
记叙文写作：描写成就斑斓
《中学语文（读写新空间）（中旬）》2016年第4期28-31,共4页夏子杰 
2011版《义务教育语文课程标准》中，对初中学生记叙文的写作要求是“写记叙性文章，表达意图明确，内容具体充实”，而对于说明文、议论文。新课标则只是局限于“写简单的说明性文章”与“写简单的议论性文章”。由此．我们可知。记叙...
关键词：记叙文写作 《义务教育语文课程标准》 记叙性文章 成就 描写 初中学生 中考作文 记叙文体 
文有线索脉自清
《语文天地》2016年第6期12-13,共2页王加林 
在2015年江苏省高考作文写作中，大部分考生选择议论文体进行写作，选择记叙文体进行写作的很少，写得优秀的记叙文更是凤毛麟角。高考阅卷结束后，作文阅卷专家组再次吁请高中生多写写鲜活生动的记叙文。那么，高中生为何如此怯于记叙...
关键词：作文写作 记叙文体 有线 作文阅卷 议论文体 高中生 江苏省 专家组 
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