心理学讲座

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认知心理学讲座之四 现代认知心理学若干研究内容简介
《上海教育科研》1990年第6期33-35,共3页徐芒迪 段蕙芬 吴增强 
(三)思维思维是现代认知心理学中最核心的研究课题之一,思维研究中的一个重要内容就是有关问题解决的研究。 H.A.simon和A.Newell指出,问题解决的过程就是问题解决者寻找操作系列以达到目的的过程。在这个过程中,问题分为三种状态:初始...
关键词：认知心理学 信息加工理论 思维研究 问题解决 语言理解能力 操作系列 SIMON 阅读过程 起始状态 目标状态 
差异心理学讲座之五 群体心理差异—性别差异的研究被引量：2
《上海教育科研》1990年第6期36-39,共4页洪德厚 
群体心理差异当然不止是性别差异。在这里我们只是把它作为一种代表性的事例,向读者作一介绍。一、性差研究的一般情况性别差异是客观存在的自然现象,谁也没有感到需要研究它。从十九世纪后半期开始,由于资本主义生产发展和妇女解放运动...
关键词：性别差异 心理差异 差异心理学 妇女解放运动 教育心理学家 社会文化因素 十九世纪 性别定型 学习成绩 个体差异 
差异心理学讲座之四——风格差异
《上海教育科研》1990年第5期43-45,共3页洪德厚 
一、什么是风格差异美国心理学家L·泰勒认为,个体差异有三大方面:能力差异、个性差异以及属于这两者之间的风格差异。然而这种风格差异在国内尚未引起人们的注意,在国外这些年来对此作了较多的研究。风格一词的英语是style,俄语是,过...
关键词：风格差异 差异心理学 认知风格 个体差异 场独立性 认知方式 场依存性 能力差异 学习过程 棒框测验 
差异心理学讲座之三 智力差异(下)
《上海教育科研》1990年第4期54-56,45,共4页洪德厚 
在影响智力差异的诸因素中,人们愈来愈注意非智力因素的作用,因此在讨论智力差异时有必要对这一问题作专门论述。一、什么是非智力心理因素非智力因素,或者称为非智力心理因素、非智力个性心理特征,指的都是人的个性因素。那末既然已经...
关键词：智力差异 智力因素 个性因素 学习成绩 差异心理学 个性心理特征 问卷调查 抱负水平 坚持性 必要组成部分 
认知心理学讲座之二 现代认知心理学的产生及其研究方法被引量：1
《上海教育科研》1990年第3期39-41,共3页徐芒迪 吴增强 段蕙芬 
(一) 现代认知心理学的兴起是心理学发展中的一个重大事件。某些心理学家称之为继行为主义心理学之后的又一次“革命”。这门学科继承了早期实验心理学的传统。19世纪H·赫尔姆霍茨提出的反应时研究法,成为现代认知心理学研究信息加工...
关键词：现代认知心理学 赫尔姆霍茨 冯特 信息加工 心理旋转实验 心理学发展 意识心理学 意识内容 控制条 反应时 
差异心理学讲座之二 智力差异(上)
《上海教育科研》1990年第3期42-44,共3页洪德厚 
一、研究的发展趋势和特点人们对智力的研究已有很长的历史,但至今仍有三个问题未解决:智力是什么、智力的发展和智力的个别差异。第一个问题主要是普通心理学的研究对象,第二个问题是发展心理学所要研究的。为了弄清智力的个别差异,差...
关键词：差异心理学 发展心理学 智力差异 普通心理学 天才儿童 智力超常 因素分析 心理统计学 斯皮尔曼 智力结构 
认知心理学讲座之一——认知心理学与教学规律探索被引量：2
《上海教育科研》1990年第2期46-47,50,共3页段蕙芬 吴增强 徐芒迪 
认知心理学是50年代末期在美国和西方心理学界兴起,并在以后得到迅速发展的一个重要心理学派别。认知心理学摒弃了统治西方心理学长达四、五十年之久的行为主义观点,把研究重点放在人的内部心理过程,用信息加工观点研究人的认识过程,在...
关键词：认知心理学 内部心理过程 信息加工 西方心理学 学习过程 心理学派 认知过程 记忆系统 知识结构 短时记忆 
差异心理学讲座之一——什么是差异心理学
《上海教育科研》1990年第2期48-50,共3页洪德厚 
1、差异的普遍性差异心理学顾名思义是研究人和动物的差异。差异是生命存在的普遍现象,从单细胞原生动物到高等的灵长类动物,都普遍存在着个别差异。这种差异甚至达到这样的程度,即在类似的学习情景中,较低等的动物,例如一只聪明的家鼠...
关键词：差异心理学 灵长类动物 学习效率 个体差异 学习情景 心理科学 心理差异 苏联学者 群体差异 个性心理特征 
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