家长参与

作品数：2506被引量：3329H指数：28
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家庭教育指导服务提高了留守儿童家长参与吗?——基于湖北省的实证分析被引量：1
《中国远程教育》2024年第12期24-35,共12页雷万鹏 张子涵 
研究阐释党的十九届六中全会精神国家社会科学基金重大项目“推进义务教育均衡发展和城乡一体化研究”(项目编号:22ZDA095)。
提高留守儿童家长参与有利于促进留守儿童健康发展,留守儿童家长参与既取决于家长的主动投入,也取决于外在支持。基于湖北省17个市(州、区)的实证调查,采用倾向得分匹配法的结果显示:留守儿童家长参与较之非留守儿童家长显著更低,家庭...
关键词：家庭教育指导服务 留守儿童 家长参与 
基于潜在剖面分析的家长参与和幼儿学习品质:自我效能感的中介作用
《学前教育研究》2024年第10期62-73,共12页吴航 王童谣 郭啸尘 
教育部人文社会科学研究规划基金项目“关系视角下家园合作质量的评价与提升策略研究”(编号:22YJA880060)。
为探讨不同类型的家长参与、幼儿学习品质、幼儿自我效能感三者之间的关系,本研究采用幼儿家长参与问卷、幼儿自我效能感评定问卷、幼儿学习品质家长评价量表对481名3~6岁幼儿家长进行调查,结合潜在剖面分析的家长参与分型结果,探究幼...
关键词：家长参与 学习品质 自我效能感 潜在剖面分析 
家长教育期望对幼儿入学准备水平的影响:家长参与的中介作用
《成都师范学院学报》2024年第4期64-72,共9页陈晓兰 蔡迎旗 
2020年国家社会科学基金教育学重点项目(AHA200010);2024年贵州省家庭教育指导中心、贵州省教育治理现代化研究中心重点课题(GZJJYJ2024027)。
为考察家长教育期望、家长参与和幼儿入学准备水平的关系及其内在作用机制,采用幼儿入学准备水平量表、家长教育期望量表和家长参与量表,对厦门市范围内的1118名大班幼儿家长实施问卷调查,发现幼儿入学准备水平、家长教育期望和家长参...
关键词：幼儿家长 入学准备 教育期望 家长参与 家庭教育 
“双减”背景下家长参与学校治理:网络结构的反思与重构被引量：1
《现代中小学教育》2023年第12期65-70,共6页苏芮 
国家社会科学基金教育学一般课题(BEA190114)。
现代化治理不仅需要多元主体,还需要多元主体秉持理性参与的态度。学校治理是在多元行为主体之间形成密切平等的网络关系,运用社会网络理论,重构家长参与学校治理的网络结构,定义家长为行动者、教师为关系纽带、家长委员会为弱关系、社...
关键词：社会网络 家长参与 学校治理 多元参与 
新西兰家长参与幼儿教育的社会支持系统构建经验与启示
《教育导刊》2023年第4期88-96,共9页吴航 吕雪雯 
教育部人文社会科学研究规划基金项目“关系视角下家园合作质量的评价与提升策略研究”(编号:22YJA880060)。
促进家长参与日益被视为提高幼儿教育质量的重要手段。新西兰在促进家长参与方面进行了有益的探索,由政府部门、监督部门、行业组织、专业人员及志愿者构成了多层面、多维度的家长参与幼儿教育社会支持系统,该系统的支持主体各司其职、...
关键词：家长参与 幼儿教育 社会支持系统 新西兰 
幼儿园班级心理环境的审视
《年轻人（D版）（幼师园地）》2022年第10期6-9,共4页李斌 
当前,我国学前教育已经实现了基本普及目标,迈入全面提高质量的新阶段,已经从以往更多关注结构质量(如班级规模、园舍建筑等要素)的保障,发展到了更加重视过程质量(如师幼互动、同伴互动、课程实施、家长参与等要素)的动态发展阶段。而...
关键词：师幼互动 班级规模 课程实施 家长参与 幼儿园 同伴互动 提高质量 育人价值 
幼儿园课程生活化建设中家长深度参与机制及其实现被引量：3
《教育观察》2022年第18期70-73,113,共5页刘学 
广东省教育科学规划课题“指向生活化的幼儿园园本课程的设计与实施研究”(2021ZQJK019)。
课程建设是连接幼儿园教育与家庭教育的桥梁,幼儿园课程生活化使家长深度参与幼儿园课程成为可能。家长深度参与幼儿园课程生活化建设机制承认家长是深度参与的主体,认为生活化课程内容是家长深度参与的载体,家园对话是家长深度参与的...
关键词：幼儿园课程 生活化 深度参与机制 家长参与 
家校共育中的随迁子女家长参与:现实困境与破解策略被引量：3
《教育导刊》2022年第4期55-62,共8页钟帅丽 张建 
国家社会科学基金青年项目“低收入家庭子女共享优质公共教育资源的精准治理机制构建研究”(编号:19CGL064)。
家校共育中的随迁子女家长有效参与度不仅体现出学校治理现代化的水平,也直接决定着随迁子女的学业表现、品德养成与素养提升。通过对武汉市H区三所学校的研究可以发现,由于受制于学校传统管理思维、家长的薄弱共育意识与能力、家长委...
关键词：家校共育 随迁子女 家长参与 学校治理 
美国“开端计划”父亲参与项目及其启示被引量：2
《教育导刊（下半月）》2020年第9期83-89,共7页林银新 海鹰 
广东省教育科学规划课题“幼儿园教师家庭教育指导素养的内涵、特点及其提升研究”(编号:2017GXJK148);广东省哲学社会科学规划项目“健康中国战略下幼儿园性教育课程体系构建研究”(编号:GD18CJY04);深圳市哲学社会科学规划项目“深圳市0-3岁儿童社会托育服务需求研究”(编号:SZ2019B038)。
父亲参与家庭教育对儿童的身心健康发展有着无可替代的作用。肇始于20世纪60年代的“开端计划”对美国学前教育影响深远、意义重大,尤其是自2004年引入的“父亲参与”项目更是其中的重要部分,也是该计划的一大特色。通过对“开端计划”...
关键词：开端计划 家长参与 父亲参与 
家长有效参与学校教育督导工作的策略初探
《山西广播电视大学学报》2019年第4期29-32,共4页程镜伊 刘欣 
学生家长参与教育督导工作有利于督导过程和结果的公平与开放,体现了教育督导活动的社会性。当前,家长参与学校教育督导的积极性和实效性并不高,如何构建一种家长积极参与并保障督导效果的教育督导机制呢?从健全制度、丰富形式、搭建平...
关键词：中小学管理 教育督导 家长参与 策略 
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