心理学视角

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构建大学生“爱国情、强国志、报国行”提升路径——积极心理学视角下
《科教导刊（电子版）》2020年第30期13-14,62,共3页左笑怡 吴思源 汪璨 叶霖 
2019年大学生创新创业训练国家级项目(201910369076);2020年大学生创新创业训练国家级项目(202006170569);2020年大学生创新创业训练省级项目(202006170106);2020年大学生创新创业训练省级项目(202006170104);2020年大学生创新创业训练省级项目(202006170092)。
构建大学生“爱国情、强国志、报国行”提升路径的本质内涵是探索新时代大学生爱国主义教育的创新。积极心理学视角下探索“知、情、意、行”四个维度对大学生爱国主义教育的作用,四个维度应具有各自的特色和重点,又能环环相扣,将效果...
关键词：积极心理学 “知、情、意、行” 新时代大学生爱国主义教育 
积极心理学视角下职业院校学生管理策略研究
《科教导刊（电子版）》2020年第15期91-91,共1页李岚 
在社会不断发展的背景下,对于人才的要求也变得更加全面,除了要具备基本的专业技能,还要有良好的心理素质和综合素养,那么职业院校在进行学生管理时就要在原来的基础上进行一定的改革,提升学生的职业竞争力.在积极心理学视角下开展职业...
关键词：心理学 职业院校 学生管理 
积极心理学视角下中职学生心理健康教育创新路径
《科教导刊（电子版）》2020年第12期39-39,41,共2页贺江蓉 
广东省教育厅立项的2017年度中小学德育课题:积极心理学视角下中职学生心理健康教育方式创新研究(编号:2017ZXDY017),主持人:贺江蓉。
应用积极心理学理念,关心人的积极的认知加工、积极的情绪体验、对社会的积极态度,用积极的内容和方式激发学生自身内在的积极体验,促使其形成积极人格,大幅提升心理免疫力和抵抗力,最大限度发挥潜能,增强幸福感。
关键词：积极心理学 中职生 积极心理健康教育 
心理学视角下的人机交互被引量：1
《科教导刊（电子版）》2019年第26期277-277,共1页邓兆鑫 
伴随科技的发展,人与机器人交互已从荧幕走进了现实,本文在简要梳理社交机器人应用的基础上,重点回顾了体现其社会功能方面的研究。对机器人可能引发的伦理问题进行了探索,并对人工智能心理学进行了展望。
关键词：人机交互 社交机器人 人工智能心理学 
基于积极心理学视角对高职院校贫困生职业生涯规划的思考被引量：2
《科教导刊（电子版）》2018年第30期13-14,共2页李心悦 林森 
由贫困所带来的现实与心理双重压力阻碍着高职学生个性成长以及职业生涯发展，本文通过问卷调查揭示高职院校学生就业心理的现状，从积极心理学的角度思考高职贫困学生职业生涯规划。
关键词：积极心理学 贫困生 职业生涯规划 
中职生心理健康教育新模式——基于积极心理学视角
《科教导刊（电子版）》2018年第25期66-67,共2页罗锋 
对积极心理学进行研究，可以帮助人们建立更好的心理素质。当前的中职生在面临毕业时，往往会产生一些负面情绪，比如说过度的紧张或者，感觉就业前景比较渺茫。所以本文从健康心理学的研究背景出发，并通过对积极心理学的研究，希望可...
关键词：中职生 心理健康教育 积极心理学 
积极心理学视角下中职心理健康教学实效性的探索被引量：1
《科教导刊（电子版）》2018年第24期105-105,共1页杨佳丽 
中职学生心理健康教育存在过于强调教学形式、教学实效难以提高、教学评价有待完善等问题,积极心理学理论从教学理念、教学手段及方法上为学校心理健康教育提供了参考,教育者可以运用积极心理学的相关理论,从而增加中职学生的心理健康...
关键词：积极心理学 中职 心理健康 现状 实效性探索 
心理学视角下旅游目的地形象设计
《科教导刊（电子版）》2018年第21期293-294,共2页程越 
随着旅游行业市场竞争力的逐渐上升,合理设计旅游目的地的形象已成为各个景区赢在“起跑线”上的一种有效手段。心理学作为一门应用型学科,已在诸多领域得到广泛应用,并发挥着重要作用。目前,旅游发展已进入“形象导向”阶段,心理学在...
关键词：心理学 旅游 目的地 形象设计 重要性 策略 
从教育心理学视角看高考分数线差异带来的影响
《科教导刊（电子版）》2018年第15期32-32,共1页黄迎兰 
自 2000年起, 分省命题的高考改革已然进行了 15 年, 虽然自主命题的模式使得基础教育在教材选择、 教育观念等方面有了更多自主权和主动性, 并促进了选拔人才的多元化, 但自主命题模式下各省高考分数线相差甚远, 导致许多不良影响, 本...
关键词：高考 分数差异 心理影响 
积极心理学视角下的教师专业化发展
《科教导刊（电子版）》2018年第2期47-47,共1页李诗慧 陈文琦 
积极心理学是研究人的潜力和美德等积极方面的心理学思潮,在教育领域,它也为教师专业化发展提供了崭新的科学视角。纳入积极心理学的核心思想,可扩展教师专业素质的结构,明确教师专业化发展的积极方向,突出教师个体专业化发展的主动性。
关键词：积极心理学 教育 教师专业化 
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