简约教学

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删繁就简,返璞归真——浅谈小学语文的简约教学策略
《小学时代》2020年第27期1-1,共1页叶瑶 
随着新课程改革的到来,小学语文课堂更加注重学生本位,呈现出更加丰富多彩的教学形式,也出现了一些新的问题:教师教学时面面俱到,过于注重教学形式,忽略教学本质,令学生眼花缭乱,感到疲惫困惑。因此,笔者认为小学语文教学需要从华而不...
关键词：删繁就简 返璞归真 教学本质 小学语文 学生本位 简约教学 教语文 新课程改革 
“简约”教学，让英语课堂更有实效被引量：1
《小学时代》2019年第33期33-34,共2页顾颖 
当前,很多英语教师片面追求课堂的花哨,致使学生忙于应付,无法静下心来进行学习,影响着课堂教学效果的提升。因此,教师应优化教学策略,追求简约的课堂,让学生可以更好地学习,让英语课堂走向精彩。
关键词：小学数学 简约教学 
如何在小学数学简约教学中体现数学核心素养
《小学时代》2019年第13期38-39,共2页高金平 
教育部颁布的新课改革中明确提出,学科教学要以培养学科核心素养为目标。本文将从小学教学中如何体现数学学科核心素养出发,简单地分析小学数学如何在简约教学中体现数学核心素养。
关键词：小学数学 简约教学 核心素养 
小学低年级数学如何在简约教学中体现数学核心素养
《小学时代》2018年第32期61-61,60,共2页徐智 
随着我国新课改的不断推进,教师应更加注重素质教育,在小学低年级数学教学中,教师不仅需要注重教授基础的数学知识,还要注重培育学生数学核心素养。因此本文讨论小学低年级数学教学如何在简约教学中体现数学核心素养。
关键词：低年级教学 简约教学 核心素养 
还语文课堂以本色--小学语文课堂“简约教学”的思考与实践
《小学时代》2018年第2期15-15,共1页陈良 
一堂本色语文课,它的教学目标应该是简明的,教学内容应该简约的,教学手段应该是简捷的,教学环节应该是简化的,教学语言应该是简洁的……简约就是语文课堂应有的本色,也应当成为语文课堂的应然追求.
关键词：语文课堂 教学目标 简约 实践 小学 教学内容 教学手段 教学环节 
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