鉴赏课程

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美以润德 术堪育化——基于“美术鉴赏”课程的教改探究与实践
《美与时代（美学）（下）》2021年第3期138-141,共4页陆艳清 
广西科技师范学院教改课题“新时代语境下‘三维融通’的美术学专业人才培养模式改革的研究与实践”(2019GKSYJGA02)阶段性研究成果。
广西科技师范学院美育课程“美术鉴赏”,经过几年的精心打造,取得了预期的建设成效。该课程的主要建设举措有配置精良师资、建构立体课程、深化教学改革等方面。尤其是精心引入与课程深度融合的“思政资源”,恰如其分地对学生开展优良...
关键词：美育 教学改革 美术鉴赏 思政资源 
对学前教育专业“美术鉴赏”课程的教学探析
《美与时代（美学）（下）》2016年第9期124-126,共3页连静 
在学前教育专业开设"美术鉴赏"课非常有必要,不但有助于提高学生的审美能力和理解力,提升整体美术素养,同时可以培养学生的创造力和想象力。根据学生的兴趣及开设符合学前教育专业学生特点创设一些与之相符的欣赏课,符合素质教育的根本...
关键词：“美术鉴赏” 学前教育 教学 
美术鉴赏课程在大学生素质教育中教学方法的研究被引量：1
《美与时代（美学）（下）》2014年第12期140-141,共2页薛文勇 
美术鉴赏课可以帮助学生提高自身素质及不断完善人格修养。美术鉴赏课程在大学生教育中的教学方法可以从以下几方面实施:1.改进传统教育模式,让学生做课堂的主体;2.合理运用现代化教学手段,丰富审美教学内容;3.因地制宜增加区域性美术...
关键词：素质教育 美术鉴赏 教学 
“非遗”视野下高校艺术鉴赏课程的教学谈被引量：3
《美与时代（美学）（下）》2014年第11期134-136,共3页朱雯 
将非物质文化遗产作为艺术鉴赏课内容引入高校教学体系,不仅能丰富高校艺术教育的课程体系,提高学生的人文素质,而且对于传统文化的传承与保护,弘扬民族文化和民族精神有着不可替代的作用。但目前我国许多高校都未将"非遗"的内容列入高...
关键词：非物质文化遗产 艺术鉴赏 教学 
高等理工科院校艺术鉴赏课程的教学模式初探被引量：1
《美与时代（美学）（下）》2014年第5期120-121,共2页孙姓 周亚磊 
江苏省大学生实践创新训练计划项目(13CYYB002);南京信息工程大学教学改革研究课题基金(N1885013228)
高等理工科院校对艺术鉴赏课程的教学创新,要强调艺术教育的"交叉性"、"因材施教性"及"与时俱进性",使学生在美的情境中学习,让学生体会艺术的意境之美,培养学生的艺术素养,在提高学生学习兴趣的同时,又能培养和发展学生对科学的审美感...
关键词：理工科院校 艺术鉴赏 科学与艺术 审美价值 创新 
美术鉴赏课程的内容设置及教学模式探索被引量：1
《美与时代（美学）（下）》2011年第6期118-120,共3页李朝霞 周洪军 
河南省教育科学"十一五"2010规划课题"普通高校公共艺术类课程设置与教学模式改革研究"阶段性成果之一(项目编号:[2010]-JKGHAG-0140)
公共艺术课程是我国高等教育课程体系的重要组成部分,是普通高校实施美育的主要途径。美术教育作为学校素质教育的基本环节,对于培养学生健康的审美观念和审美能力,陶冶道德情操,促进学生的全面发展等具有重大而深远的意义。而美术鉴赏...
关键词：教育课程体系 教学模式改革 美术鉴赏课 内容设置 模式探索 学校素质教育 高校素质教育 学生健康 
高校美术鉴赏课程普及的必要性被引量：2
《美与时代（美学）（下）》2010年第1期109-111,共3页广晖 
美术鉴赏课程对于大学生素质的培养有着非常重要的作用,但是目前在普通高校普及的情况却并不理想,影响了大学生的成长。对全国7个省(市)11所不同层次的高校非艺术专业大学生美术教育情况进行了问卷调查发现,522个大学生中,只有34.29%的...
关键词：美术鉴赏 普通高校 课程 大学生素质 审美教育 自身素质 专业大学生 问卷调查 
人文精神的体现——试论普通高中美术鉴赏课程被引量：4
《美与时代（美学）（下）》2006年第7期89-91,共3页黄斌 
作为人文学科的高中美术课,应该以美术鉴赏活动为主要教学内容。在充分理解美术鉴赏之于美术学科体现人文精神的重要性的基础上,针对高中学生的生理、心理发展特点,用人文的方法展开美术鉴赏。在教学过程中,坚持人文教育思想,发展学生...
关键词：美术鉴赏 人文精神 美术课程 创造性思维 理性思维能力 高中教育 主要教学内容 高中美术 人文意识 人文学科 
加强艺术教育,培养高素质教学人才——谈高师开设公共艺术鉴赏课程的意义被引量：2
《美与时代（美学）（下）》2003年第4期84-85,共2页李保霞 
随着基础教育由应试教育向素质教育的转变,现实对基础教育的师资水平提出了更高的要求,加强师范生的素质教育,提高学生的艺术修养,是当代社会,尤其是当代教育的发展对师范生提出的新要求。
关键词：艺术教育 艺术鉴赏 高师院校学生 教学人才 艺术修养 高素质 基础教育 师范生的素质 素质教 大学生 
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