建筑概论

作品数：44被引量：76H指数：5
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基于新工科视域的课程思政教学设计与实施——以“装配式建筑概论”课程为例
《教育教学论坛》2024年第27期69-72,共4页张童 孙庆巍 高辉 刘敏 
2019年度教育部高等教育司第一批产学合作协同育人项目“基于新工科建设的土木类专业BIM技术人才培养模式研究”(201901247001);2022年度教育部高等教育司第二批产学合作协同育人项目“杭州品茗—辽宁工大实践基地建设项目”(220600641305215);2022年度教育部高等教育司第二批产学合作协同育人项目“建筑数字化与智能化领域的师资能力提升”(220603214302648)。
在高校课程思政建设背景下,为了把新工科建设与课程思政教育统一于立德树人根本任务,统一于中国特色社会主义教育的初心,在剖析目前本科课程思政教育普遍存在问题的基础上,以辽宁工程技术大学土木工程专业(建筑工程方向)中装配式建筑综...
关键词：新工科 土木工程 装配式建筑概论 课程思政 教学设计 
“建筑概论A”线上线下混合式教学模式改革创新实践与研究被引量：1
《安徽建筑》2023年第10期109-110,113,共3页张亮 
安徽省高等学校省级质量工程(安徽省教育厅2020xsxxkc363、合工大校立项号11070-03342021004)。
以高等教育一流本科、一流课程建设标准“两性一度(高阶性、创新性、挑战度)”为指导原则,围绕能力导向的一体化教学体系要求,对“建筑概论A”课程进行了线上线下混合式教学模式的改革创新实践与研究。课程教学改革的理念以学生为中心,...
关键词：两性一度 成果导向教育 翻转课堂 线上与线下混合式教学 
《装配式建筑概论》课程思政教学改革探索——以鹤壁职业技术学院为例被引量：1
《房地产世界》2022年第13期72-75,共4页肖保辉 周琳 
鹤壁职业技术学院校本社科类重点课题项目“高职建工类专业基于BIM技术实施“1+X”证书制度的路径与对策研究”(编号:2020-SKZD-003)。
《装配式建筑概论》是高职院校紧随时代发展所开设的课程。为了培育出更加合格的装配式建筑人才,教师在传授知识技术的基础上,需从多种途径来挖掘思政元素,并将其融入课程教学中。本文阐述了鹤壁职业技术学院的《装配式建筑概论》课程...
关键词：装配式建筑 课程思政 工匠精神 
基于OBE理念下的建筑概论课程混合教学模式改革研究
《安徽建筑》2022年第3期100-102,共3页赵峰 周琦 严莹 
江苏省高校自然科学基金项目资助(20KJB220006);江苏开放大学(江苏城市职业学院)“十三五”规划课题(2020-D-01)。
混合式教学法是当前信息化技术不断发展的必然结果,尤其在近两年新冠疫情常态化背景下,混合式教学快速发展,表现出了巨大的作用。文章基于OBE教学理念,结合线上与线下混合式教学模式,针对建筑概论的课程教学特点及现有问题,以学习产出...
关键词：OBE理念 建筑概论 混合式教学 教学模式 教学改革 
环工《建筑概论与制图》“教-测-识-绘”教改实践被引量：3
《图学学报》2020年第5期854-860,共7页李响 范心韵 薛罡 高品 刘亚男 余阳 刘振鸿 
中国纺织工业联合会高等教育教学改革项目(2017BKJGLX200)。
《建筑概论与制图》是环境工程专业的土建类重要课程之一,国内大部分高校的环境工程专业开设了建筑及制图类课程。结合环境-土建交叉工程问题,经多年教学实践,提出《建筑概论与制图》“教-测-识-绘”四维一体教改方案并进行了实践。课...
关键词：环境工程 建筑概论 教学改革 案例教学 测绘实践 
以建筑概论为例的概论类课程考核方式设计被引量：2
《教育教学论坛》2020年第37期282-283,共2页孙晓琳 
上海高校青年教师培养资助计划(A1-3201-19-700207):以生态环保为核心理念的《建筑概论》课堂教学设计研究。
高校本科教学中的概论性课程由于教学内容覆盖范围广,教学课时数相对较少,单一的考核方式往往难以对学生的学习效果进行有效评价。论文以建筑环境与能源应用工程专业的建筑概论课程为例,结合课程内容,进行了综合考核方式设计。实践结果...
关键词：建筑概论 教学 考核 自主学习 
建筑概论课程思政教学设计被引量：1
《学园》2020年第24期27-28,共2页孙晓琳 谈向东 
上海高校青年教师培养资助计划“以生态环保为核心理念的《建筑概论》课堂教学设计研究”(A1-3201-19-700207)。
建筑概论课程是环境与能源应用工程专业的核心课程,作为一门概论性课程,该课程旨在为学生后续专业课程的学习打下基础,同时也是本专业与建筑工程领域相关专业之间的纽带。对建筑概论进行课程思政教学设计的背景及重要性进行分析,从教学...
关键词：建筑概论 课程思政 教学设计 
基于能耗监控平台的《绿色建筑概论》教学实践
《内江科技》2020年第1期128-129,共2页孟亚俐 王建玉 
江苏省建设科技项目资助“基于绿色建筑的能效测评技术体系及推进机制研究”(2017ZD217);江苏城乡建设职业学院课题“高校教学楼照明能耗控制方法研究”(2018KYC015)。
针对建筑院校专业基础课理论性强,学生学起来枯燥乏味的特点,本文在《绿色建筑概论》课程中采用节约型校园可视化图表直观明了地展示抽象的理论知识,并结合宿舍和教室用电能耗数据,引导学生直面能源浪费的行为,提高了学生低碳节能的意识...
关键词：节约型校园 建筑院校 低碳节能 建筑概论 能耗数据 可视化图表 能源浪费 教学实践 
通识教育平台下建筑概论课程框架建设初探
《山西建筑》2020年第1期182-183,共2页付悦 
在分析国内外通识课程设置模式的基础上,讨论了《建筑概论》的授课范围和可兹利用的教学手段创新,并对其教学目的、主要教学内容组织和教学重点难点进行了具体论述,在一定层面上解决了《建筑概论》课程框架建设涉及的具体问题。
关键词：通识课程 建筑概论 课程框架 
高职院校《装配式混凝土建筑概论》课程建设的实践与探索被引量：1
《才智》2019年第5期35-35,共1页任楚超 
《装配式混凝土建筑概论》是高职院校土木工程相关专业较为重要的一门专业必修课程,本文从课程总体设计思路和课程内容设置两个方面进行研究与探索,为广大高职院校的专业建设提供经验。
关键词：土木工程专业 装配式混凝土建筑概论 课程总体设计思路 课程内容设置 
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