教材理论

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中国共产党百年中小学教材建设的中国智慧被引量：13
《教育学报》2021年第5期73-86,共14页石鸥 刘艳琳 
国家社科基金项目“百年中小学语文课本与文学作品社会接受的关系研究”(项目编号:17BZW168)的阶段性成果。
中国共产党教材建设的百年历程,是积累教材建设经验、凸显教材建设智慧的百年。这些经验与智慧集中浓缩于党在教材理论层面的创新性认识和在教材实践层面的创造性策略上。党的教材理论是对教材理论的发展、创新与超越,具有鲜明的中国特...
关键词：中国共产党 百年教材建设 教材理论 中国智慧 
读者园地
《教育学报》1991年第2期57-57,共1页
刊物是办给读者看的,为了使本刊真正成为指导全国各地积极开展课程、教材理论研究和实践,提高教育教学质量的园地,为了更好地为广大读者服务,本刊在一九九一年将开辟“读者园地”栏目,并陆续刊登全国各地读者的来信,欢迎大家在来信中能...
关键词：教材理论 读者服务 园地 教材建设 教育教学质量 来信 国家教委 学科教育 教研室 课程设置 
浙江省编制义务教育教学计划的理论思路与设想
《教育学报》1990年第2期18-20,14,共4页戴莲康 
中小学课程教材改革的理论思路。在中小学课程教材理论上历来有三个中心的学说。一种以学科知识为中心的学说。课程教材是按学科知识为中心来编制的,它的特点是学术性比较强.强调大中学校之间的衔接,使小学为中学服务,中学为大学服务,...
关键词：现行教学计划 学科知识 九年制义务教育 教材理论 开设选修课 社会 理论思路 课程改革 学说 中小学课程 
关于语文教材体系的思考
《教育学报》1990年第1期15-18,共4页刘孝学 
半个多世纪以来,我国的语文教材基本上沿袭了文选式的模式,没有多大变化。传统教材体系的突破,有赖于教材理论研究的深入。本文试以奥苏伯尔关于教材的理论为指导,对语文教材体系进行一些思考。 美国当代著名的认知心理学家奥苏伯尔提...
关键词：语文教材 奥苏伯尔 认知结构 教材体系 有意义言语学习 不同文体 教材理论 学生 选文 综合贯通 
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