教改班

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卓越医生视域下大学生创新创业教育探索与实践
《漫友》2024年第1期0226-0228,共3页李雪 
本文以卓越医生教改班为研究对象,探讨了大学生创新创业教育在医学教育中的应用。通过分析当前医学院校创新创业教育的现启和问题,提出了基于OBE教育理念的“六位一体”创新创业教育体系。文章从理论基础、实践探索、课程体系构建、教...
关键词：卓越医生教改班 创新创业教育 OBE教育理念 “六位一体”教育体系 
“三教”改革背景下教改班实施的现状及对策——以重庆工业职业技术学院为例
《西部素质教育》2021年第10期169-170,共2页裴江红 姚瑶 
重庆市高等教育教学改革研究重点项目“以教改班为试点,践行产教融合,引领学校人才培养模式改革研究与实践”(编号:182082),负责人:裴江红。
文章以重庆工业职业技术学院为例,首先介绍了相关背景,然后分析了“三教”改革背景下教改班实施的现状,最后提出了“三教”改革背景下教改班实施的对策,包括内培外引,打造教学团队;能力互认,突破政策瓶颈;绩效改革,激发教师热情。
关键词：教改班 “三教”改革 内培外引 
基于工作过程系统化的模具专业教学改革被引量：4
《模具工业》2021年第3期73-78,共6页裴江红 缪晓宾 姚瑶 
重庆市高等教育教学改革研究重点项目(182082);重庆市职业教育学会2020-2021年度立项重点科研课题(2020ZJXH282006)。
针对中国职业教育从规模扩张向内涵发展转变现状,应用工作过程系统化教育理念,以模具设计与制造专业为试点,分析了在教学模式、师资能力、政策瓶颈、绩效奖励等方面存在的问题,并有针对性地提出了相应的改革措施。
关键词：“三教”改革 教改班 产教融合 实践 模具专业 
医学基础总论整合课程在教改班教学的探索与实践被引量：9
《继续医学教育》2021年第2期7-9,共3页黎明星 黄愉淋 钟静 卓少元 廖彦博 屈泽强 彭岳 原鲜玲 何国珍 
广西中医药大学校级教育教学改革与研究项目重点项目(2019A032);广西中医药大学校级教育教学改革与研究项目重大项目(2019ZD009);广西中医药大学校级教育教学改革与研究项目重大项目(2020ZD005)。
医学基础总论整合课程是将无法整合到“器官系统”的基础医学内容通过新的组合方式进行整理与合并,形成内容冗余度少、结构性好和整体协调的一门课程,涵盖细胞生物学、生物化学、解剖学、遗传学、组织胚胎学、生理学、病理学、病理生理...
关键词：医学基础总论 整合课程 基础医学 临床医学 初步整合 课程改革 
护理专业临床实践模式教改班的临床护理教学改革
《中国科技期刊数据库 医药》2020年第12期00160-00160,共1页刘永胜 
探析护理专业临床实践教改班临床护理教学效果。方法:选择我院2018级护理专业护生共98名,教改班护生49名(甲组)、实行临床护理教学改革,常规班护生49名(乙组)、实行常规护理教学,比较两组护生的考核成绩。结果:甲组的病例分析成绩、操...
关键词：护理专业 临床实践 教改班 护理教学 改革 
PBL联合CBL教学法在卓越医生教改班中医学教学中的应用被引量：10
《中国中医药现代远程教育》2020年第22期18-20,共3页潘艳伶 伍鋆 秦阳 杨江萍 
贵州省中医药管理局中医药、民族医药科学技术研究课题【No.QZYY-2016-006】;贵州医科大学教学内容和课程体系改革项目【No.2016057】。
目的探讨PBL联合CBL教学法在西医院校卓越医生教改班中医学教学中的应用效果,为教改成果推广提供依据。方法采用不同的教学方法对不同教改班进行教学,课程结束后,采用相同方式进行成绩考核,并对研究对象进行问卷调查,对比2个班级的成绩...
关键词：PBL教学法 CBL教学法 中医学 
护理专业临床实践模式教改班的临床护理教学改革被引量：1
《现代职业教育》2020年第2期178-179,共2页马四军 
高职护理专业临床护理的传统的教学模式已经不能适应现代护理的发展,院校合作培养模式成为高职院校护理教育新有益的探索.选取我校2017级高职护理专业100名学生为研究对象,以50名到医院进行理论阶段学习的教改班学生为研究组,以安徽省...
关键词：教改班 临床护理 教学改革 
基于微信平台的PBL教学在卓越医师教改班普外科教学中的应用探索被引量：10
《中国医药科学》2019年第17期73-75,83,共4页何宋兵 
江苏省“六大高峰人才”项目（2015-WSW-014）;江苏省卫生高层次人才“六个一工程”项目（LGY2016031）;江苏省“科教强卫工程”青年医学人才项目（QNRC2016735）;江苏省自然科学基金资助项目（BK20191172）
目的探讨基于微信平台的PBL教学在卓越医师教改班普外科临床教学中的应用及效果。方法选择苏州大学2015级卓越医师班48名学生作为研究对象,随机分为观察组和对照组,每组各24名。观察组学生进行基于微信平台的PBL教学方法;对照组采用传...
关键词：微信平台 PBL教学 卓越医师 普外科 教学模式 
讨论式学习和知识竞赛在卓越医生教改班中的应用被引量：1
《包头医学院学报》2019年第4期118-120,共3页薛松波 张坤 韩丽莎 王欣欣 
内蒙古自治区教育科学“十三五”规划2018年度立项课题(NGJGH2018145)
目的:探讨讨论式学习和知识竞赛在卓越医生教改班的应用及其效果。方法:在临床医学专业本科生的病理学、病理生理学课程学习中,随机选择2014级临床专业本科6班作为教学改革试点班,选择2014级临床专业本科5班为对照班。在教学改革试点班...
关键词：卓越医生 讨论式学习 知识竞赛 
苏州市第二十四中学校:“教改+信息化”打造“高效+个性”课堂被引量：1
《苏州教育信息化》2019年第2期157-158,共2页王越 
记者:苏州市教育质量监测中心联合苏州华中师大教育研究院对市区2所高中学校和5所初中学校的2276名学生展开了抽样调查。调查数据显示,学生的信息处理能力表现最好。记者走进苏州市第二十四中学校,看看这所普通中学在培养学生信息化能力...
关键词：教改班 未来教室 
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