教师公正

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受欺负对青少年自伤行为的影响:孤独感的中介作用和教师公正的调节作用
《心理发展与教育》2024年第6期877-885,共9页张叶 陈嘉慧 任萍 王泉泉 
国家自然科学基金项目(32300901);中央高校基本科研业务费专项资金(2021NTSS27);国家社会科学基金项目(20BSH067);北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心自主课题;北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心研究生自主课题。
为探讨受欺负与自伤行为之间的关系及其作用机制,研究采用两波段纵向追踪设计,对2675名来自某中部省份城市7所学校的八年级学生开展了为期半年的追踪研究。结果表明:(1)青少年受欺负经历可以显著正向预测其半年后的自伤行为;(2)孤独感...
关键词：受欺负 自伤行为 孤独感 教师公正 青少年 
论析师生关系中公正和关爱之间的伦理困境
《基础教育研究》2024年第24期6-8,17,共4页金艳嫣 
教师作为教育活动的主导人物,在教育过程中发挥着至关重要的作用。而公正作为社会伦理准则,对于教师来说更是影响其教学的核心因素。但是公正不可避免地带有主观性和对象性,导致很多时候教师分配正义面临道德两难的问题。文章首先对教...
关键词：教师公正 伦理冲突 师生关系 资源分配 
中小学教师课堂教学公正的问题、原因及对策
《文教资料》2024年第23期145-149,共5页傅麟 姜丽华 
教师课堂教学公正是指在课堂教学中,教师分配资源应遵循的公平和正义的伦理原则。教师课堂教学公正应该坚持平等性、差异性和补偿性的原则。然而在实际教学中存在教师不公正的行为:教学平等未能充分发挥、教学差异未能充分落实、教学补...
关键词：中小学 教师公正 公正 教师课堂教学公正 
教师公正的理论内涵、价值意蕴及实践理路被引量：1
《教育与教学研究》2022年第9期54-66,共13页吕晨晨 
国家社科基金一般项目“近代社会转型期国民人格塑造问题研究”(编号:16BZX111)。
教师公正理应成为师生关系中教师对待学生的行为规范、内在稳定的道德品质、为人处世的高尚境界,包括对学生的一视同仁、平等对待、因材施教,合理分配教育活动中的教育资源,以及如何分配的标准。但是,即使教师无所偏私地关爱学生,尊重...
关键词：教师 公正 教师公正 教育公正 
如何认识教师公正的关怀属性被引量：1
《中小学校长》2021年第9期22-24,17,共4页曾妮 
教师是否能够理解公正的关怀属性,直接影响着教师公正的实践效果。首先,关怀能够为教师公正提供不竭动力,使得教师公正不再是一个“点到即止”的阶段性行为,而是一种引发教师深入反思的持续性关注。其次,把握了诺丁斯关怀理论的精髓,才...
关键词：教师公正 关怀 诺丁斯 实质公正 
儿童的委屈——关于教师不公正行为的教育叙事研究被引量：2
《少年儿童研究》2021年第2期60-65,59,共7页贾萌萌 
教师是与学生朝夕相处的重要他人,是学生心中的道德模范。教师公正作为一种重要的教师伦理,要求教师在教育教学过程中公平合理地对待并评价每一位学生,促进其健康成长。在教育实践中,教师不公正事件总在发生,但常常转瞬即逝,易被人忽视...
关键词：教育叙事研究 教师公正 伦理道德 儿童成长 
我国教育公正研究30年:进展与思考
《高等教育研究》2021年第1期17-24,共8页何齐宗 霍巧莲 
中国教育学会教育科研重点规划课题(201900012201A);江西省教育科学规划重点课题(19ZD017);江西省研究生创新基金项目(YJS202033)。
教育公正是广受学界关注的一个教育问题。30年来,我国教育公正的研究经历了缓慢起步、迅速发展和深化稳定三个阶段,在教育公正的理论、教育公正的现实和教育公正的比较等方面取得了不少有价值的研究成果。未来我国教育公正的研究,在目...
关键词：教育公正 教师公正 
小学教育阶段教师公正存在的问题及解决策略
《基础教育研究》2019年第19期13-16,共4页侯鑫 
教师公正是教师在教育实践中处理各种关系所表现出来的公平和正义。小学教育阶段教师公正存在的问题主要有:不尊重学生,部分学生受到歧视;占用其他学科时间,学生的个性发展受限;教育管理中的教育机会不均等;教师忽视个别教育,后进生疲...
关键词：小学教育阶段 教师公正 
教师偏心问题的检视与应对被引量：1
《教学与管理》2019年第27期12-15,共4页卓雯 
公正是教育的根本价值追求。从公正的反面——偏心的视角出发,通过检视教师偏心问题的内涵、运作形式以及来源等要素,进一步缕析教师偏心现实病态与健康的影响分化,即教育生态的致命性戕害和较不利者的工具性补偿。我们可以通过矫治病...
关键词：偏心 教师偏心 教师公正 
对初中生学业成绩及学习成功感的影响
《收藏界（名师探索）》2018年第5期206-207,共2页张孟思 
本研究旨在考察公正世界信念、知觉教师公正对初中生学业成绩及学习成功感的影响.选取深圳市两所中学553名学生为被试,以公正世界信念量表（BJW）、学校公正气氛量表（JSCS）、学业成绩和学习成功感量表（FOASS）为研究工具,进行问卷调...
关键词：公正世界信念 知觉教师公正 学业成绩 学习成功感 
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