教师集体

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铁军科研团队这样走近29颗心灵——江苏省名校长名教师集体性个案研究的追忆
《学校管理》2022年第6期13-16,共4页王丽琴 
让我们从追忆开始吧,追忆三年来一起走过的那些日子,追忆在艰苦而幸福的研究历程中体验过、分享过的那些故事,那些细节,以及那些值得反复琢磨、深思的困惑与问题.
关键词:科研团队 追忆 集体性 个案研究 研究历程 校长 困惑与问题 江苏省 
为校长的“清闲”点赞
《学校管理》2015年第6期16-,共1页钱晓锋 
和校长们在一起聊天,听到最多的话就是:"哎呀,忙死了""最近有很多事情""还有一大堆材料要做呢",等等,事无巨细、事必躬亲,似乎成了一种习惯性的管理生活。清楚地记得五年前刚走上校长岗位时,领导的信任和内心的激情一时让我无法找准自...
关键词:校长工作 亲力亲为 副校长 学校各项工作 协调者 校领导班子 教师集体 工作力 依赖感 任度 
集体办公为何让教师“集体偷懒”
《学校管理》2014年第5期49-49,共1页梁伟 
案例:学校想为教师创造一个教学问题研讨、促进专业成长的平台,每一层楼抽出两间房当作学科组集体办公室,规定每周必须要以学科为单位召开一次教研会,要求教师尽量在集体办公室完成教案撰写。为督促教师适应集体办公环境,学校还特意制...
关键词:集体办公 一层楼 问题研讨 查岗制 自身特殊性 专项课题 教研工作 你一言我一语 被管制 约束管理 
浅谈班级非正式群体及引导
《学校管理》2013年第4期56-57,共2页周静薇 
在班级中往往有两大群体:一类是正式群体,指有领导的正式组织,这类正式的小群体是班集体的组织基础,一般指各种小组,如班委团体、学习小组、兴趣小组等;另一类是非正式群体,是指存在于班级正式群体中的没有正式规定而形成的群体,这类小...
关键词:非正式群体 班级活动 班集体 班委 兴趣小组 教师集体 班级组织 学习小组 班级建设 角色中断 
谈学生在校的适应问题
《学校管理》2013年第3期61-61,共1页李冰华 
初中阶段,新的学年、新的班级、新的同学和老师,给学生带来新奇,同时也给学生带来恐惧和不安。不适应是正常的,作为老师,给学生一些必要的关心和指导也是应该而必要的。一。
关键词:适应问题 科任教师 教师集体 班会课 心理疏导 学习方法 人生走向 不适应感 教学方法 管理方法 
校长怎样走进课堂
《学校管理》2008年第3期10-10,共1页宋超 
苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中提出:"对一个有经验的校长来说,他的注意和关心的中心就是课。经验证明,听课和分析课是校长的一项极为重要的工作。有许多东西———教师集体和学生集体生活的智力丰富性、教师的教学法技巧、学生的需...
关键词:教师集体 霍姆林斯基 学生集体 分析课 方面性 反感情绪 评课 教师情绪 听课记录 执教者 
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