教师品德

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浅谈教师个人修养的重要性
《中国科技期刊数据库 科研》2022年第1期221-223,共3页张蓉 
教师自身的素质品格、道德修养和学识涵养不仅代表着教师自身,更重要的是对学生起着榜样和典范的作用,因此教师应时刻注重反省己身、言传身教。本文从教师个人修养的重要性出发,阐述了当代教师应当从那些途径规范和提高个人修养,以满足...
关键词：德育 教师修养 个人修养 教师品德 
互动教学在初中英语教学中的实践探究
《试题与研究（教学论坛）》2021年第1期188-188,共1页张妮 
教育改革在近几年不断深入,教师在教学活动中不断地提升自己的教育方法,优化学生的学习环境。互动教学法,顾名思义,就是在学生和教师的教学实践活动中,为学生搭建多边互动的学习环境,让学生在学习知识的过程中,各种观点进行碰撞,以此提...
关键词：教学能力 教师品德 方法探究 
构建高校教师品德测评体系——以“五心”测评体系为例
《当代教育实践与教学研究（电子版）》2017年第12期258-258,共1页张冬兰 
本文在探讨现高校教师品德测评存在问题及指导原则的基础上,提出“五心”高校教师品德测评体系,以期在共性层面上,提高品德测评体系的准确性和效率。
关键词：五心 高校教师 品德测评体系 
以提升幼儿教师品德入手打造合格幼师
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2017年第11期00218-00218,共1页杨夏琳 
教师不仅要向学生传授知识,还要教会学生如何学会做人。在教学和生活中,要特别强调教师要做到自重、自省、自警、自励、自强,以身作则,言行一致,用自己的行动去感染和影响学生。道德的培养和提高,不管是对教师自身还是对学生都是尤为重...
关键词：提升幼儿教师品德 合格幼师 教育工作 
论新时期教师品德的建构
《广州职业教育论坛》2016年第3期14-18,共5页卜仁宾 
2015年河南省重点科技攻关计划项目"基于成长与发展视域下的教师教育模式建构"(152102310115)
教师的品德发展是社会需求、职业要求、自身发展等多种因素在教师内心不断权衡、不断建构的结果,而当下经济和社会迅速发展为师德建构提供丰富信息的同时也带来了新的问题:名利思想的侵蚀、应付评价指标而淡化育人本能、职业荣誉感弱化...
关键词：新时期 教师 品德 建构 
教师品德心理的特征与发展
《中国教育学刊》2015年第S2期169-170,共2页朱小敏 
道德品质即我们通常所说的品德或德性,是指个体在道德行为中所表现出来的比较稳定的特征和倾向,是一定社会或阶级的道德原则和规范在个人思想和行为中的体现。道德品质是个体道德的基本方面,是社会道德内化的结果。一定社会或阶级对教...
关键词：教师品德 品德心理 品德发展 
课程改革的理性再思考
《现代教育》2015年第4期50-51,共2页刘云峰 
课程改革的关键问题就是如何有效地实施素质教育。课程改革要以社会变革为基础,以提升教师品德素质为保障,以彰显学生主体性为旨归,在继承与创新中把改革落于实处。
关键词：课程改革 社会变革 教师品德 学生主体性 
《歧路灯》的学校教育思想
《网友世界》2014年第5期89-89,共1页吕明凤 
科研项目“《歧路灯》的学校教育思想”的阶段性成果(项目编号:PHKT20130612)
《歧路灯》是清代的一部教育小说，主要书写了一个“浪子回头”的故事，很多人把《歧路灯》看作是“封建社会的教子弟书”。作品通过几个主要人物体现了大量的学校教育思想。本文就《歧路灯》中描写的学校教育中教师的才能和教师的素质...
关键词：《歧路灯》 学校教育 教师才能 教师品德 
也谈“教师退出机制”
《师资建设》2013年第12期118-120,共3页徐思 
10月初，我于《师资建设》“师资建设论坛--洞察力研究”栏目中，看到众家热议的“教师退出机制”话题，顿感五内热血沸腾，耐不住激动的心情也想说上几句。“教师退出机制”的推出不仅关系着教师的命运，也关系着学生、学校的未来与发...
关键词：教师品德 退出机制 师资建设 百花齐放 百家争鸣 教学能力 洞察力 教育界 
论师德师风修养被引量：1
《文学教育（中）》2013年第6期160-160,共1页张庆刚 
近年来,全国各地不断爆出幼儿园和中小学教师体罚学生事件,幼儿园和中小学教师体罚或变相体罚学生的势头大有蔓延之势,有的事件可以说是到了骇人听闻的程度。诸如事发太原蓝天幼儿园的"五岁女童因不会算术题,十分钟被扇几十耳光"、浙江...
关键词：教师品德 社会思考 
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