教学处理

作品数：726被引量：367H指数：7
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：冯齐林沈顺良许世红韩保席朱建廉更多>>
相关机构：北京师范大学南京师范大学鄂州市华容区临江中学学研究院更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：国家自然科学基金全国教育科学规划课题广东省中小学教学研究“十二五”规划课题四川省人文社会科学重点研究基地——西华师范大学四川省教育发展研究中心立项项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 作者=沈顺良x
共 条 记 录，以下是1-4
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
章头语和章头图的教学处理——以“合情推理(第一课时)”教学为例
《中小学数学（高中版）》2015年第1期59-61,共3页沈顺良 
教材的每章都有章头语和章头图,它或是本章内容产生的背景,或是学习本章内容的指导,或是本章内容在实际中的应用,起着画龙点睛的作用,因此各章每一课时的教学应充分重视章头语和章头图的教学。
关键词：教学处理 合情推理 课时 画龙点睛 内容 教材 学习 
三种割圆术素材的教学处理及其比较
《中学数学（高中版）》2014年第6期31-32,53,共3页沈顺良 
教学内容：人教A版2-2第1章第5节第1课时. 一、三种割圆术素材的教学处理 片断一：将割圆术的整体过程详细介绍,然后类比探究 首先给出曲边梯形的定义,并提出本节课的主题：求曲边梯形的面积.我们在以前的学习经历中有没有用直边图...
关键词：教学处理 割圆术 素材 图形面积 第1课时 教学内容 学习经历 正多边形 
割圆术素材的两次教学改进及分析
《中学数学教学》2013年第6期8-10,共3页沈顺良 
在一次高中选修课教研活动中,我们对一节课的教学素材教学进行了研究改进,下面是改进过程的呈现和分析,教学内容是：人教A版2-2第1章第5节第1课时.1割圆术素材的两次教学改进1.1第一次的割圆术素材的教学处理首先给出曲边梯形的定义,并...
关键词：教学素材 教学改进 割圆术 教研活动 教学处理 第1课时 教学内容 选修课 
“哥德巴赫猜想”素材的三种教学处理
《中国数学教育（高中版）》2013年第4期16-16,19,共2页沈顺良 
教材为我们提供了丰富的教学素材，那么如何有效利用教材中的素材呢？例如，人教A版的“哥德巴赫猜想”素材，可以作为情境引入，也可以作为归纳推理概念教学的具体实例，还可以作为归纳推理的运用教学．不同的教学处理让素材起到了不...
关键词：教材素材 哥德巴赫猜想 归纳推理 教学处理 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部