教学对象

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《放牛山歌》教学设计
《中小学音乐教育》2019年第6期37-38,共2页罗翔 
课型:歌唱,课教学对象:三年级,课时:第一课时,教学内容:学唱四川儿歌《放牛山歌》,教材分析:《放牛山歌》是一首节奏活泼、旋律明快、单乐段分节歌曲,共六个乐句。歌曲旋律委婉,起伏跌宕,具有民族特色的衬词展现了四川民歌特点。歌曲节...
关键词：教学设计 山歌 歌曲旋律 四川民歌 教学对象 教学内容 教材分析 民族特色 
《脚印》教学设计
《中小学音乐教育》2019年第5期38-39,共2页夏冬阳 
课型:以歌唱为主的综合课教学对象:小学四年级教学内容:学唱歌曲《脚印》并进行歌表演(教材选自湘版四年级音乐下册第十一课)教材分析:歌曲《脚印》曲调比较简单,歌词极富画面感,便于进行歌表演。教材上提供了在歌曲的休止处加入声势动...
关键词：《脚印》 教学设计 小学四年级 教材分析 教学内容 教学对象 歌曲 表演 
《铃儿响叮当》教学设计
《中小学音乐教育》2019年第4期38-40,共3页莫法娟 黄晓云 
课型:唱歌课教学对象:四年级学生教学内容:学唱歌曲《铃儿响叮当》(教材选自苏少版四年级上册《铃儿响叮当》)教材分析:歌曲《铃儿响响叮当》描绘了一群孩子冒着大风雪,坐在雪橇上的欢快情境,表现了孩子们热情奔放的性格,抒发了热爱美...
关键词：《铃儿响叮当》 教学设计 教材分析 教学内容 教学对象 真挚情感 美好生活 四年级 
《场景音乐》教学设计
《中小学音乐教育》2019年第2期35-38,共4页张威 
教学内容:聆听《场景音乐》内容来源:人音版九年级下册第二单元《舞剧之魂》教学对象:九年级学生课型:欣赏课教材分析:《场景音乐》是芭蕾舞剧《天鹅湖》第二幕开头的场景音乐,是贯穿整个舞剧的主题音乐。在竖琴琶音和弦乐器高音颤音的...
关键词：主题音乐 场景 教学设计 《天鹅湖》 芭蕾舞剧 教材分析 教学对象 内容来源 
《乘雪橇》教学设计
《中小学音乐教育》2019年第1期41-43,共3页陈迎莹 
课型:以欣赏为主的综合课教学内容:欣赏管弦乐《乘雪橇》(教材选自人音版第九册第七课欣赏作品《乘雪橇》(管弦乐),关联资源:管弦乐《打字机》《调皮的小闹钟》,课外资源:歌曲《Sleigh Ride》教学对象:小学五年级学生教材分析:《乘雪橇...
关键词：雪橇 教学设计 管弦乐作品 课外资源 教材分析 小学五年级 教学内容 教学对象 
《辛德勒的名单》教学设计
《中小学音乐教育》2018年第8期40-42,共3页高君飞 
课型：欣赏课 教学对象：七年级 课时安排：一课时教学内容：欣赏辛德勒名单的主题音乐，了解音乐与电影的关系（教材选自七年级下册第二单元《影视金曲》）教材分析：电影音乐《辛德勒的名单》是由美国作曲家约翰威廉姆斯创作。《辛德...
关键词：《辛德勒的名单》 教学设计 七年级下册 主题音乐 课时安排 电影音乐 教材分析 教学对象 
《G大调弦乐小夜曲》教学设计
《中小学音乐教育》2018年第8期42-43,共2页程娉 
课型：欣赏课 教学对象：八年级 课时安排：一课时 教学内容：欣赏《G大调弦乐小夜曲第一乐章》，了解小夜曲、弦乐重奏、室内乐等音乐知识及莫扎特的生平。（教材选自八年级下册第二单元《乐海泛舟》）。
关键词：小夜曲 教学设计 弦乐 大调 八年级下册 《乐海泛舟》 课时安排 教学对象 
《小鸟 小鸟》教学设计被引量：1
《中小学音乐教育》2017年第9期39-42,共4页姚丽雅 
教学对象：小学五年级下册学生 教学内容：1．人教版第十册第一课《春意》中的歌曲《小鸟如鸟》；2．相关知识链接：《愉快的梦》《钟声叮叮当》等已学过的六八拍子的作品；
关键词：教学设计 小学五年级 教学对象 《春意》 教学内容 第十册 人教版 学生 
音乐教学过程的多样性特征
《中小学音乐教育》2017年第9期54-54,共1页
由于教学对象、教学目标、教学内容、教学条件等不同，同时又受教师、学生自身因素、特点的制约，所构成的教学过程是千差万别、多种多样的。因此音乐课堂教学的过程具有多样性的特征。
关键词：音乐课堂教学 教学过程 多样性 教学对象 教学目标 教学内容 教学条件 自身因素 
《小溪流水响叮咚》教学设计
《中小学音乐教育》2016年第1期39-41,共3页刘志华 
课型：以歌唱教学为主的综合课教学对象：小学四年级设计意图：在学唱歌曲的过程中，通过对音乐表现要素及其表现作用的体验与探究，发展学生对音乐表现要素的理解力和明晰的感知能力，帮助他们积累音乐的知识、丰富音乐实践经验，发展...
关键词：教学设计 以学生为本 音乐表现 流水 小溪 小学四年级 设计意图 教学对象 
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