教学法课程改革

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基于翻转课堂理念的高职“小学语文教学法”课程改革被引量：1
《文教资料》2016年第31期45-46,共2页马海波 
宁夏民族职业技术学院“基于翻转课堂理念初教《小学语文教学法》的设计与开发”的阶段性成果,项目编号:NMYK201602。项目类型:教改项目
基于翻转课堂理念的高职“小学语文教学法”课程改革,是教育模式和学习方式的一次创新,为每一个学生提供适合的教育,将高职院校提倡的“工学结合”落到实处。
关键词：翻转课堂 小学语文教学法 学习方式 工学结合 
论新课程背景下高师语文教学法课程改革新路径
《柳州师专学报》2014年第2期110-112,85,共4页蓝秋燕 
广西高等教育教学改革工程项目"高师院校语文教学法课程教学改革和基础教育改革对接研究与实践"(2013JGB302);柳州师专教育教学改革资助项目"新课程背景下语文教学法课堂教学优质化建设的理论与实践研究"(LSZ2012JGA02)
基础课程改革已启动十几年,高师院校在语文教学法课程方面也进行了诸多改革与研究,取得一定的成绩,但仍还存在诸多问题。革新教学体系,优化课程组合;采用多样化的教学方式,优化课堂教学,是新课程背景下高师语文教学法课程改革的新举措。
关键词：高师院校 语文教学法 改革 路径 
浅谈中学语文教学法课程改革
《都市家教（上半月）》2013年第8期160-161,共2页祖明宽 
语文课堂教学的过程中，“创新”是一个常论不衰的话题，我们每天都在课堂教学有新的思想和方法，即使是经常教语文有经验的老教师，也面对不同的学生，即使是同一年级，也有不同的学习态度，文学基础的学生，而用不同的方法教学，这就...
关键词：中学语文教学法 课程改革 语文课堂教学 学习态度 创新 老教师 一年级 学生 
项目教学法:小学语文教学法课程改革的有效策略被引量：1
《语文学刊（基础教育版）》2011年第5期117-118,共2页官卫星 
对小学语文教学法课程进行改革,必须抓住关键环节——实践性环节,培养学生的教学技能。而项目教学法能够促进学生教学技能的提高,是小学语文教学法课程改革的有效策略。
关键词：项目教学法 小学语文教学法 教学技能 策略 
案例教学:中学语文教学法课程改革的有效策略被引量：2
《语文学刊（基础教育版）》2008年第9期15-16,共2页蒋燕 官卫星 
江西省高等学校教学改革研究省级立项课题“新课程背景下中学语文教学法课程教学改革的探索”系列成果之一。项目编号J:XJG―06―60―7
对中学语文教学法课程进行改革,必须抓住关键环节——实践性环节,培养学生的教学技能。而案例教学能够促进学生教学技能的提高,是中学语文教学法课程改革的有效策略。
关键词：案例教学 中学语文教学法 教学技能 策略 
说课:中学语文教学法课程改革的有效策略
《文教资料》2008年第22期125-127,共3页邓建玲 官卫星 
对中学语文教学法课程进行改革,必须抓住关键环节--实践性环节,培养师范院校学生的教学技能.而说课就是很好的实践性活动,它能够促进学生教学技能的提高,是中学语文教学法课程改革的有效策略.
关键词：说课 中学语文教学法 教学技能 策略 
微格教学:中学语文教学法课程改革的有效策略被引量：2
《语文学刊（基础教育版）》2008年第3期22-23,共2页官卫星 蒋燕 邓建玲 
对中学语文教学法课程进行改革,必须抓住关键环节——实践性环节,培养学生的教学技能。而微格教学能够促进学生教学技能的提高,是中学语文教学法课程改革的有效策略。
关键词：微格教学 中学语文教学法 教学技能 策略 
中学语文教学怎样面向现代化──关于高师语文教学法课程改革的一些构想
《广西师范学院学报（哲学社会科学版）》1995年第4期95-97,116,共4页施平 
中学语文教学怎样面向现代化──关于高师语文教学法课程改革的一些构想施平改革开放以来，语文教学法这门学科有了空前的发展，其研究不断地拓展着广度和深度，具有了较为完整的学科理论体系。进入九十年代后，语文教学法已逐渐发展为...
关键词：语文教学法 中学语文教学 课程改革 教学语言 语文教学技能 面向现代化 微格教学 师范生 语言实验室 语文教师 
强化实践教学是教学法课程改革的重要途径被引量：1
《聊城大学学报（社会科学版）》1994年第3期121-126,共6页陈毛美 
强化实践教学是教学法课程改革的重要途径陈毛美强化实践教学的基本原则实践教学原则，就是指导和调控实践教学的准则。关于强化实践教学的基本原则，目前尚未见有论及者。为了使实践教学从无序到有序，从自发到自觉，沿着健康的方向发...
关键词：教学观 中学语文教材 专业思想 传统语文教学 民主化原则 党团组织 整体优化 实习基地 学习规律 教学目的 
培养语文教学能力的有效途径——中文系教育实习和教学法课程改革实践体会
《上海师范大学学报（哲学社会科学版）》1984年第1期134-137,共4页何以聪 郭开平 
一改革课题的提出近年来我们征求了部份校友对学校教学的意见,其中一个突出的问题是:中学急需的知识没学到,学了些理论不会用,要花很长时间,走不少弯路,才能适应本职工作。严格说来,这是对中学教育事业造成了浪费。分析起来,原因很多,...
关键词：教育实习 语文教学能力 教学法理论 实习生 中学生 理论知识 教学能力培养 中文系 语文教学法 教学法课程 
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