小学语文教学法

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黄锦文:坚守教育初心,赋能专业成长
《当代教育家》2024年第8期74-75,共2页本刊编辑部 
他,钟情于小学语文教学,在专业成长的路上一步一个脚印,逐梦前行;他,曾给大学生讲授小学语文教学法;他,既是学校的管理者,又是课堂坚守者,怀揣梦想走向国赛的舞台,最终圆梦国赛。他,是江门市新会区会城都会小学的黄锦文老师。广东省中...
关键词：全国职业院校技能大赛 小学语文教学法 教师发展中心 人才培养工程 高层次人才 培养对象 黄锦 国赛 
民国早期小学语文教学法的演进与影响
《语文建设》2024年第8期59-63,共5页肖丙珍 
湖南省社科基金一般项目“人口负增长背景下湖南基础教育资源配置研究”(项目编号:23YBA323);湖南省基础教育教学改革研究项目“‘双减’政策下乡村小学课后服务育人方式变革契机与路径提升研究”(项目编号:Y20230645)阶段性成果。
民国早期小学语文教学法,在教学法发展史上具有承上启下的作用。这一时期,我国小学语文教学法经过了两次大的转型:第一次是从清末传统蒙学语文教授法到现代分科小学语文教学法的转型;第二次是从小学文言文教授法到白话文教学法的转型。...
关键词：民国早期 小学语文 教学法 转变 
创新小学语文教学法:以学生为中心的探究式学习
《葡萄酒》2024年第2期124-126,共3页刘耀让 
本文探讨了一种创新的小学语文教学法——以学生为中心的探究式学习。该方法强调学生的主动参与和批判性思维,旨在提高学生的语言理解能力和创造性思维。通过激发学生的好奇心和探索欲,教师引导学生在语文学习中进行自我发现和知识建构...
关键词：探究式学习 学生为中心 小学语文教学 批判性思维 创造性思维 
基于“‘内隐与外显’相结合”理念下的《小学语文教学法》课程思政效果评价被引量：1
《鄂州大学学报》2023年第2期72-74,共3页程爱华 
2022年度湖北省鄂州职业大学教学改革课题(J2022YB28)“基于‘内隐与外显’相结合的课程思政效果评价体系的探索与研究——以《小学语文教学法》课程为例”。
课程思政“隐性教育”的特殊性,很难对学生的学习效果进行评价,“‘内隐与外显’相结合”的评价理念是建立在心理学原理的基础上的,将隐藏在内的思想、情感、态度等通过外显的行为来进行观测,以此来了解学生思想意识、行为举止的转变。...
关键词：教学效果评价 课程思政 隐形教育 外显行为 
以“问题解决”为导向的小学语文教学法课改研究
《今天》2022年第23期73-74,共2页陈会芹 
新课程改革十分注重学生应用能力和实践能力的培养,小学语文教学不能停留在传统模式下,知识理论的灌输上,需要重视学生语文素养的提升。教师要分析当前教学存在的问题,找准解决问题的突破口,在日常教学过程中,需要做到以问题为导向,将...
关键词：小学语文 问题解决 课堂教学 开展策略 
《小学语文教学法》课程思政元素融入路径--以课程子项目“汉语拼音教学”为例被引量：3
《鄂州大学学报》2022年第4期79-80,84,共3页龚婷婷 程爱华 
2021年度鄂州职业大学教研课题[鄂大教发(2021)7号]“《小学语文教学法》课程思政建设校级项目”。
《小学语文教学法》是小学教育专业学生的专业核心课程,也是鄂州职业大学校级课程思政重点建设项目之一。文章针对目前高职院校课程思政建设现状,对如何在教学中全面有效地融入课程思政元素,提出了课程思政元素“五融入”路径--过程融...
关键词：课程思政 思政元素 融入路径 
高职院校师范类专业小学语文教学法课程思政建设的探索被引量：1
《品位·经典》2022年第9期160-162,共3页郭乐 米小曼 
2020年陕西省职业技术教育学会课题“小学语文新课程教学法--课程思政案例研究”(2020SZJSZ-034)阶段性研究成果。
高职院校师范类专业小学语文教学法课程思政建设是贯彻“课程育人”理念的主渠道。本文分析了高职院校师范类专业小学语文教学法课程思政建设的价值意义、现状及问题难点,深入探索学校、任课教师、学生三个层面的改革实施路径。
关键词：高职院校 师范类专业 小学语文教学法 课程思政 
师范专业认证背景下“小学语文课程与教学论”课程与教材建设
《语文教学与研究》2022年第7期11-17,共7页肖冬民 
高等师范院校小学语文课程与教学论(以下简称“小语教”)课程名称历来较为复杂,有小学语文教学法、小学语文教学论、小学语文教学研究、小学语文课程与教学(论)等;自2011年《教师教育课程标准(试行)》颁布以来,较多学校按照小学语文课...
关键词：小学语文教学法 课程名称 师范专业 教材研究 小语教 小学语文课程与教学论 小学语文教学论 高等师范院校 
儿童应该早识字,按汉字规律识字
《中小学教材教学》2021年第12期1-1,共1页张田若 
小学生学业负担重,主要在语文科。汉字本就比较难学,如果再加上教学不得法,想让孩子学“字词句段篇,听说读写书”,谈何容易?教育者应十分重视儿童的识字问题,要下苦功夫帮助儿童学好识字,学会读写。文字是当代社会交际的必备工具,是学...
关键词：西北师范大学 小学语文教学法 语文科 《教童子法》 汉字教学 文字学家 必备工具 记忆力 
儿童应该早识字,按汉字规律识字
《小学语文》2021年第12期1-1,共1页张田若 
教师应重视儿童的识字问题,要下苦功夫帮助儿童学好识字,学会读写。汉字比较难学,加上教学不得法,让孩子学“字词句段篇,听说读写书”,谈何容易?文字是当代社会交际的必备工具,是学习一切科学文化的基础。西北师范大学原校长、我国汉字...
关键词：西北师范大学 小学语文教学法 《教童子法》 汉字教学 文字学家 必备工具 教学方式 社会交际 
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