教学盲点

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在课堂“遇见”核心素养——对《认识乘法》教学盲点的思考
《数学大世界（下旬）》2020年第11期57-58,共2页郑霞 
乘法结构是在加法结构的基础上产生的高层次数学认知结构。我们需要进一步结合乘法的知识结构特点,思考如何让不同层次的学生在不同的地方都能得到提升,以及如何根据乘法的知识结构实现教材本身真正的育人价值。
关键词：运算 认知结构 育人价值 
基于“以学习为中心”的中职课堂教学盲点及对策探析
《河南教育（教师教育）（下）》2020年第7期76-78,共3页许吉玲 刘丽娟 
无锡市教育科学“十三五”规划课题“以学习为中心的中职学校课堂观察校本研究”(项目编号:A/D/2016/031);无锡市职业教育创新发展专项课题“教学质量评估导向下的中职课堂观察LICC范式校本化研究”阶段性成果。
当我们研究教学时,通常会问教学是什么?在教授和学习之间,我们通常研究的其实只有教师教授什么或如何去教授等,忽略了学生学习的维度。笔者试图通过对"以学习为中心"的课堂教学模式进行观察、分析、研判,找出中职课堂教学盲点,并提出相...
关键词：中职课堂教学 以学习为中心 对策探析 课堂教学模式 相应对策 盲点 观察 
多声音乐,让孩子享受课堂
《当代教育家》2019年第12期65-67,共3页项雅丽 
"多声音乐"是音乐教学中的一个重要组成部分,是学生综合音乐素质的体现。在当前小学音乐课堂教学中,多声部演唱教学一直存在下列难题。缺乏整体课程意识。多声教学是音乐各要素如节奏、音准、视唱、读谱等能力的进一步拓展,如果学生没...
关键词：学习引导 小学音乐课堂教学 多声音乐 综合音乐素质 音乐教学 整体课程 教学方式 教学盲点 
思想政治课教学盲点及扫除
《中学政治教学参考》2016年第5期25-26,共2页郭炳山 
不可否认,十八大以来,随着＂社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑＂要求的逐步落实,思想政治课堂发生了很大的改观：纯粹的知识灌输减少了,趣味性实践活动增多了;简单的纸笔测验减少了,综合性动态评价增多了······但是...
关键词：政治课教学 政治课堂 动态评价 纸笔测验 立德树人 课堂教师 政治课程 时事教育 课堂教学 辨析题 
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