教学设计师

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基于教学改革视角的高校教学设计师培养体系设计
《陕西教育（高教版）》2024年第12期66-68,共3页寇燕 许燕燕 强丹丹 
陕西省“十四五”教育科学规划2023年度课题“高校教学设计师培养体系及效果评价研究”(编号:SGH23Y2816);2023年度西安欧亚学院校级科研基金项目“高校教学设计师培养体系设计与实践策略研究”(编号:2023XJSK02);陕西省“十四五”教育科学规划2022年度课题“民办本科高校教师分层分类培养体系构建”(编号:SGH22Y1799)。
高校教学设计师是教学改革的核心力量,通过专业系统的培养,能够成为教学改革和创新的引领者,为其他教师提供专业指导与支持,带动更多教师成长与发展。本文基于教学改革的视角,分析了高校教学设计师培养的必要性,从“准备与分析、设计与...
关键词：教学设计师 培养体系 教学改革 
高校教学设计师培养方案刍议被引量：1
《中国大学教学》2023年第3期66-72,共7页梁竹梅 张兴旭 
上海市哲学社会科学规划教育学一般项目“基于教学学术发展路径的高校教师教学评价体系的构建研究”(编号A2023007)。
教学设计师培养对推进高校“以学生为中心”的教学改革举足轻重。我国高校教师在推进课程教学改革过程中存在教学设计标签化、学科教学知识不足以及难以开展规范的教学学术研究等问题,使得教学改革举步维艰。针对现状,本文在分析美国高...
关键词：教学设计师 教学改革 教学影响力 培养方案 
微课在教学中的应用
《陕西教育（教学）》2021年第11期17-17,共1页王鹏飞 李灿星 
微课在教育教学的应用日益广泛,那么关于微课的发展现状、特点、类型及其在教学中的应用和价值又是怎样的呢?笔者结合自己的教学实践,谈一些认识。一、微课的发展现状微课概念是2008年由美国新墨西哥州圣胡安学院的高级教学设计师、学...
关键词：教学设计师 新墨西哥州 在线服务 圣胡安 微课 教学中的应用 教学实践 教学的应用 
从教师到信息化教学设计师——“互联网+”时代教师专业发展之路被引量：2
《中国信息技术教育》2021年第17期12-13,共2页倪俊杰 
近年来,笔者有幸多次参与了课件、微课等教学作品的评审工作。通过评审发现了一些教师作品中存在的普遍问题,具体如下。一是,华而不实。该类问题主要表现在教师过分追求作品绚丽的外表,忽视了作品内涵,即作品中蕴含的教学内容。例如,微...
关键词：信息化教学设计 教师专业发展 教师作品 课件 动画效果 互联网 教学内容 实际教学 
以“微”见著,打造精品“早餐”--微课程在晨会中的运用
《班主任》2021年第8期20-22,共3页唐铭玉 
晨会是学校活动课程的重要组成部分。为了使晨会更具实效性、针对性、灵活性和趣味性,我尝试引入“微课程”创新晨会。“微课程”是美国新墨西哥州圣胡安学院高级教学设计师戴维·彭罗斯首创的微型教学单元,是以微学习为目的的实际教学...
关键词：微课程 微型教学 教学设计师 新墨西哥州 晨会 圣胡安 彭罗斯 实际教学活动 
高校教学设计师的美国经验及其启示被引量：2
《高教发展与评估》2021年第4期93-99,I0006,共8页马星 
教育部人文社会科学研究青年基金项目“面向新工业革命的我国大学生可迁移能力构成及培养研究”(20YJC880068);江苏高校哲学社会科学研究项目“高校课程教学质量保障体系研究”(2019SJA0181)。
教学设计师对美国本科教育实现从“教”到“学”的范式变革起到关键作用。教学设计师应美国高等教育质量提升需求而产生,又应时代发展而不断变化,是美国高校教师教学能力得到整体提升的有力保障。教学设计师在美国高校中承担着多样化的...
关键词：教学设计师 美国 高校教师 教学能力 
基于职业教育特点的微课开发与建设
《汽车维护与修理》2020年第8期24-26,共3页陈俊杰 段卫洁 
美国高级教学设计师David Penrose于2008年首次提出了微课(Microlecture)的概念,认为其是浓缩的"知识脉冲",以其参与性强、信息传播速度快而见长。我国最先提出"微课"这一新型学习方式的是胡铁生先生,他认为微课多以微型教学视频为主要...
关键词：信息传播速度 职业教育特点 微课开发 教学设计师 新型学习方式 情境化 学校特色建设 微型教学视频 
“互联网+”环境下微课在教学中的设计与应用——以计算机软件类课程为例被引量：6
《中国信息技术教育》2020年第7期107-110,共4页张毅 
教育部职业院校信息化教学指导委员会2018-2020年度信息化教学研究项目“‘互联网+’环境下软件类微课的设计与应用研究”(2018LXA0034);中国职业技术教育学会教学工作委员会项目“‘互联网+’时代下基于微课‘翻转课堂’个性化学习的实践研究——以《软件测试技术》课程为例”(1910110);广东环境保护工程职业学院院长基金科研项目“环境大数据采集共享云平台的研究与设计”(K620518122012)。
微课即运用信息技术按照认知规律,呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化数字资源。微课最早是由美国新墨西哥州胡安学院的高级教学设计师、学院在线服务经理戴维·彭罗斯在2008年正式提出,因其具有时间短、主题突出、内容具体、...
关键词：新墨西哥州 互联网 远程教学 在线教学 混合式教学 碎片化学习 教学设计师 在线服务 
大学教学设计:历史、实践与管理——美国经验研究
《国内高等教育教学研究动态》2019年第17期10-10,共1页高筱卉 
一、美国大学教学设计的发展简史大学教学设计起源于美国,但近十几年由于SC改革运动的影响扩大,教学设计才逐渐传播到世界其他地区。二、美国大学教学设计的实践与方法(一)通用模设计模型。(四)课程专门化模型。三、美国大学教学设计师...
关键词：教师发展中心 美国大学 教学设计师 通用模 实践与方法 专门机构 设计模型 专门化 
从“教师”到“教学设计师”--论英语课堂有效教学活动的设计原则被引量：5
《教学月刊（中学版）（教学参考）》2018年第9期43-46,共4页古海波 陈荧 陶月红 
江苏省教育科学“十三五”规划2016年度教师发展专项课题[J-c/2016/27];江苏省2017年度高校哲学社会科学研究外语教学专题研究项目[2017SJA033];2017年度江苏省社科应用研究精品工程外语类课题成果[17jsyw-40];中国博士后科学基金[2018M632355]的阶段性研究成果
英语课堂中的教学活动是学生学习英语的重要方式与途径,而有效的教学活动才能发挥其应有的作用。因此,教师应该向教学设计师的角色转变,在设计英语课堂的教学活动时要遵循基于教学目标,符合语言学习规律,有意义,提供内容、语言和情感三...
关键词：英语课堂 教学活动 设计原则 
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