高职大学英语

作品数：734被引量：1246H指数：12
导出分析报告
相关领域：文化科学语言文字更多>>
相关作者：杨贝艺张金宏王猛陈黎明赵妤更多>>
相关机构：湖南外贸职业学院长沙民政职业技术学院咸宁职业技术学院湖南理工职业技术学院更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：湖南省教育科学“十二五”规划课题江苏省教育厅哲学社会科学基金江苏省高等教育教改立项研究课题湖北省教育科学规划课题更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 学科=语言文字x
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
融入中华优秀传统文化的高职大学英语教学创新与实践研究
《海外英语》2025年第1期205-208,共4页李媛媛 
2022年度苏州市职业大学教学改革项目“基于外语数字化叙事能力培养的高职大学英语课程思政教学改革与创新研究”(项目编号:SZDJG-22017)。
高校中长期存在的“母语文化失语”现象引起学界的广泛关注,大学英语教学迫切需要改革。文章通过分析高职大学英语的教学现状,提出把中华优秀传统文化融入大学英语的教学过程,探索出具体的融入实施路径,力图达到在学生掌握英语语言技能...
关键词：大学英语 传统文化 实施路径 
中华民族传统体育文化融入高职大学英语教学的实践研究
《英语教师》2025年第1期17-19,23,共4页周芳乐 
梧州职业学院2023年度教育教学改革专项课题重点立项项目“‘文化走出去’战略背景下高职大学英语教学改革与实践研究——以中华民族传统体育文化为例”(课题编号:WZJGZD202310)的阶段性研究成果。
介绍中华民族传统体育文化的内涵。阐述中华民族传统体育文化融入高职大学英语教学的意义。分析高职大学英语教学融入中华民族传统体育文化的原则。探索中华民族传统体育文化融入高职大学英语教学的路径,即打造以“用英语讲好中华民族...
关键词：中华民族传统体育文化 高职 大学英语 
意义、现状、路径:高职院校大学英语课程思政探赜
《九江职业技术学院学报》2024年第4期57-61,共5页毛兆婷 王嗣雄 
2022-2024甘肃省高等院校外语教学重点研究项目“‘产出导向法’(POA)视域下的高职英语混合式教学研究”(项目编号:GSSKS22-02);2024年度甘肃省民委铸牢中华民族共同体意识研究项目“融媒体视域下职业院校铸牢中华民族共同体意识宣传工作的‘12345’模式研究”(项目编号:2024-YJXM-48)。
课程思政是一种教育理念观、教学思想观、教学方式变革创新论。推动高职院校大学英语课程思政对于提升人才培养质量具有重要的意义。高职院校英语课程教学应坚持问题导向,明确课程思政目标、拓展“德育”内涵、深挖单元主题思政元素、...
关键词：高职大学英语 课程思政 主要举措 
新文科背景下高职大学英语“专本衔接”教学改革路径探究
《江苏外语教学研究》2024年第4期38-40,共3页陆鹏飞 
2023年江苏省社科应用研究精品工程外语类立项课题“新文科视阈下五年一贯制专转本英语教学研究与实践”(项目编号:23SWC-47)的研究成果。
在新文科建设的背景下,大学英语教学改革要达到学科交叉融合的育人功能,体现人文性与专业性的平衡。许多招收五年一贯制高职“专转本”生的本科院校在针对其开展的大学英语教学中未能做到专科段和本科段英语课程的有效衔接,新文科建设...
关键词：新文科 大学英语 专本衔接 教学改革 
“三教”改革背景下高职大学英语教学设计与实践
《英语广场（学术研究）》2024年第33期92-95,共4页朱蓓 
随着社会经济的快速发展,高职院校培养应用型人才的任务日益凸显。经济社会的转型促使职业教育改革加快,倒逼职业院校推进“三教”改革。高职大学英语教学也在此背景下面临新的挑战和机遇。高职大学英语教学应响应“三教”改革要求,打...
关键词：“三教”改革 高职大学英语 教学设计与实践 
新质生产力引领下的高职大学英语“三教”改革研究
《常州信息职业技术学院学报》2024年第5期34-37,共4页汪小祥 
在分析新质生产力的提出背景和内涵的基础上,指出高职院校英语教师应提升自身的数字化教学能力,进而发展为新质劳动力;构建新形态教学资源体系,从而打造新质生产工具;提高高职学生英语核心素养,以培养新质劳动对象。新质生产力引领下的...
关键词：新质生产力 高职大学英语 “三教”改革 
高职大学英语教学中高质量国际化人才培养路径探索
《海外英语》2024年第20期238-240,共3页郑如茵 
阳江职业技术学院2023年度校级人文社科类青年项目《面向高质量国际化人才培养的高职外语教学研究》(项目编号:2023skqn04);2023年度广州外国语协会外语教学改革课题《海上风电国际化人才培养的大学英语教学研究》(项目编号:GFSA202320)。
随着全球化与工业智能化的不断深入,对高素质国际化人才的需求日益增长。新时代新形势对高职大学英语教学的人才培养提出了更高要求。本研究立足于“中国高校国际化人才培养核心素养”的理念,并基于产出导向法,探讨了高职大学英语教学...
关键词：高质量国际化人才 高职大学英语 教学改革 
课程思政融入高职大学英语教学的探索——以《新职业英语1》Unit 4 Reading A Qipao为例
《武汉工程职业技术学院学报》2024年第3期77-80,共4页张学津 
中国冶金教育学会职业技术教育分会2023年度一般项目《职业院校英语“岗课赛证育人”模式及实践探究》(项目编号:ZJFH2314)。
以《新职业综合英语1》第四单元阅读篇章A《旗袍》为例,从分析本校大学英语课程基本信息入手,课前就“工匠精神”融入职业英语教学做初步设计,课中通过阅读任务对学生思想变化实行“动态追踪”,课后通过情景化实践作业将“工匠精神”内...
关键词：工匠精神 课程思政 大学英语教学 
以《中国英语能力等级量表》为指导的高职大学英语教学模式探究
《当代教研论丛》2024年第9期51-54,共4页高洁 
山西省教育科学规划课题:基于中国英语能力等级量表的高职英语分层分类教学研究(WYG-20011)。
当前高职英语教育改革还未能有效打破应试教育和传统教学模式的束缚,且教学过程与评估系统之间的脱节问题依旧存在。《中国英语能力等级量表》的应用对于改革高职英语教学具有极大的参考价值。文章认为,结合该量表,强调培养学生英语综...
关键词：《中国英语能力等级量表》 高职英语 教学 改革 
新文科视域下基于POA理论的大同文化融入高职大学英语课程探究与实践被引量：1
《江西电力职业技术学院学报》2024年第5期40-42,共3页王苑 
新文科背景下,大学英语课程应顺应时代发展,并以服务当地经济发展为导向进行创新改革。近年来,大同市委市政府锚定建设国际知名文化旅游目的地的城市发展定位,全面加快文旅产业高质量发展,急需培养既了解大同文化又具备英语素养的复合...
关键词：新文科 大同文化 高职大学英语 POA理论 
全选清除导出
共35页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部