高职心理健康

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OBE理念下高职心理健康教育课程设计探索
《科教文汇》2025年第6期167-171,共5页邱雅楠 
在OBE理念下,高职心理健康课程在开展过程中首先应明确培养学生的心理素质,包括综合心理素质和职业心理素质,然后根据不同心理素质设置教学内容与教学实施策略。基于OBE理念设计高职心理健康教育课程,既有助于学生在校期间心理健康发展...
关键词：OBE理念 高职学生心理健康教育 心理素质 职业心理素质 
文化自信融入高职心理健康教育实践活动路径研究
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第3期086-088,共3页吴娟 
2023年度高校哲学社会科学研究一般项目:文化自信视城下高职心理健康教育实践教学活动设计研究,编号(2023SJSZ1148);2024年度江苏护理职业学院“网络思政”专项课题一般资助项目:基于OBE模式的大学生心理健康教育与网络思政融合研究,编号(2024SHYB10)。
在当今全球化的大环境中,文化自信已变成国家软实力里相当重要的构成部分,对培育具备国际视野的高素质技术技能人才意义非凡。高等职业教育作为我国教育体系中关键的一环,肩负着培育实用型人才的使命。然而,伴随经济社会迅速发展,高职...
关键词：文化自信 高职 心理健康教育 实践活动 
践行社会主义核心价值观 打造西藏高职心理健康教育品牌
《中国品牌与防伪》2025年第2期173-175,共3页姚温青 乔德吉 孙敏 
2023年西藏自治区高校人文社会科学研究项目“西藏高校课程思政建设研究—社会主义核心价值观融入西藏高职《心理健康教育》课程研究”(项目编号:SK-2003-49)的研究成果。
本文旨在探讨社会主义核心价值观融入西藏高职心理健康教育的重要性和可行路径。通过分析西藏高职学生的特点和心理健康教育的现状,阐述了社会主义核心价值观对其心理健康的积极影响,并从课程设置、师资培养、校园文化建设、个体辅导等...
关键词：社会主义核心价值观 西藏高职 心理健康教育 
互联网背景下高职心理健康教育教学与心理干预对策研究
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第2期161-164,共4页邓雪萍 
自“互联网+”概念提出以来,各行各业都在积极探索与互联网的深度融合。在教育领域,互联网技术的应用不仅改变了传统教学模式,也为心理健康教育提供了新的平台和工具。然而,当前高职院校心理健康教育仍面临诸多困境,如资源不足、模式单...
关键词：“互联网+” 高职院校 心理健康教育 心理干预对策 
互联网背景下高职心理健康教育创新发展研究
《学周刊》2025年第1期151-154,共4页李其兵 
随着互联网技术的迅猛发展,信息化和数字化已经深刻改变了人们的生活和工作方式。尤其是在教育领域,互联网技术的应用不仅丰富了教学手段,还拓宽了教育的边界和内涵。在这种背景下,高职院校作为职业教育的重要组成部分,学生的心理健康...
关键词：互联网 高职 心理健康教育 
职业素养视域下高职心理健康课程评价体系建设
《教育科学文献》2025年第1期6-9,共4页孙强 王静博 孙益颍 
阜阳职业技术学院重点教研项目“基于职业素养视域下高职心理健康课程教学质量评价体系研究”(项目编号:2023JYXM02);阜阳职业技术学院重点教研项目“高职院校心理学课程增值评价体系建构及应用研究”(项目编号:2023JYXM01)。
职业素养是职业教育人才培养目标改进与优化的前提和基础,直接关系到学生的未来职业和社会行业发展。本文以职业素养为靶向,重新构建高职心理健康教育课程评价体系,将职业素养培育融入心理健康课程教学实践中,进一步落实具有实践能力、...
关键词：职业素养 心理健康课程 课程评价体系 高职生 
中华优秀传统文化与高职心理健康教育融合研究
《佳木斯职业学院学报》2025年第1期97-99,共3页曾芳 林成圣 罗希 
2023年度福建省教育系统哲学社会科学研究项目“立德树人视阈下入闽八姓家规家训和福建耕读文化研究”(项目编号:JAS23250);福建农业职业技术学院2023年职业教育研究项目“中华优秀传统文化融入高职生心理健康教育的应用研究”(项目编号:2023GL004)。
中华优秀传统文化是人类不断实践过程中形成的宝贵精神财富,其包含“自强不息”“中正和谐”“仁者爱人”“礼敬谦和”等优秀的心理健康教育思想,可很好地融入心理健康教育课程,对高职生的心理素质培养具有重要的指导意义。文章阐述了...
关键词：中华优秀传统文化 高职生 心理健康教育 
新质生产力视域下高职心理健康教育数智化转型:价值意蕴、现实困境与实践进路
《大众文艺(学术版)》2025年第1期170-172,共3页张骏强 
南通职业大学校级科研项目《数智化赋能高职院校学生心理健康教育工作路径研究》(项目编号:23SZ03)。
新质生产力是生产力发展的高级阶段,它突破了传统的经济增长方式,数智化作为新质生产力的核心驱动力,可以有效提升生产效率、优化资源配置。高职心理健康教育实现数智化转型可以定制个性化的心理成长路径、契合高职教育职业需求。当前,...
关键词：新质生产力 心理健康教育 数智化 高职院校 
高职心理健康教育课程数字化转型的概念、必要性和路径
《西部素质教育》2024年第23期143-146,共4页杨欢欢 
中共陕西省委教育工委第三批陕西高校网络思想政治工作实践项目“融媒体赋能心理育人模式实践路径研究”(编号:2023WSYJ100202);2024年度陕西省职业技术教育学会教育教学改革研究课题“数字化转型背景下高职院校心理健康课程建设的实践进路研究”(编号:2024SZX154)。
文章首先阐述了高职心理健康教育课程数字化转型的概念,然后分析了高职心理健康教育课程数字化转型的必要性,最后提出了高职心理健康教育课程数字化转型的路径,包括与数字时代同进,及时完善和更新课程体系;与数字技术同向,及时开发和丰...
关键词：数字化转型 心理健康教育课程 高职 
认知行为理论下的高职心理健康教育与危机干预模式
《华声》2024年第23期0090-0092,共3页彭恋婷 
随着社会环境变化和教育压力的加剧,高职学生心理问题日益突出,如何通过科学的心理健康教育与及时的危机干预有效应对学生心理危机,成为亟待解决的现实问题。认知行为理论作为一种有效的心理干预理论,可以帮助学生调整不良认知模式,改...
关键词：认知行为理论 高职院校 心理健康教育 危机干预 教育模式 
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