高职园艺专业

作品数：49被引量：96H指数：5
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：张玉晶朱丽丽李井会邓建平张璐璐更多>>
相关机构：松原职业技术学院湖南生物机电职业技术学院广西农业职业技术学院抚顺师范高等专科学校更多>>
相关期刊：《职教论坛》《经济研究导刊》《南方农机》《装备维修技术》更多>>
相关基金：陕西省教育科学规划课题安徽省高等学校省级质量工程项目山东省教育厅人文社会科学研究计划项目江苏省高等教育教改立项研究课题更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
高职园艺专业现代学徒制的实施策略研究
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第4期033-036,共4页武凝玲 
高职园艺专业现代学徒制培养模式研究与实践,编号为ZJGB2022317。
随着乡村振兴战略的全面推进,园艺产业作为农业发展的重要组成部分,其人才需求不断增加。高职教育肩负着培养高素质、高技能园艺专业人才的重任,现代学徒制作为一种创新的人才培养模式,逐渐成为解决园艺专业人才短缺的重要途径。通过优...
关键词：高职园艺 现代学徒制 实践策略 
面向东盟高职园艺专业“三融通+八平台”人才培养模式的研究与实践被引量：2
《广西农学报》2023年第3期106-112,共7页高崇敏 刘勇 黄杰 陈伟超 赵波 杜丽娟 
2020年度广西职业教育教学改革研究重点项目,广西农业职业技术学院《面向东盟高职园艺类专业“三融通,八平台”人才培养模式的研究与实践》(GXGZJG2020A024)。
在“一带一路”建设背景下,我国与东盟地区的经济往来和农业服务领域不断加深,面向东盟的园艺专业国际型人才需求也在不断地升高。新形势下对人才培养提出了新需求,为了满足面向东盟服务的需求,提高高职园艺专业人才的培养质量,文章以...
关键词：面向东盟 高职园艺专业 人才培养 
劳动教育背景下高职园艺专业课程改革与实践研究——以园艺产品保鲜技术课程为例
《智慧农业导刊》2023年第5期91-94,共4页薛明珂 
杨凌职业技术学院2021年教育教学改革研究项目(JG21075)。
为促进高职院校园艺技术专业课程与习近平总书记发表的有关劳动教育的重要论述有机融合,提高教学质量,培养学生的动手能力、实践操作能力和科技创新能力,该文以高职园艺技术专业核心课程园艺产品保鲜技术为例,对原有课程体系中涉及劳动...
关键词：高职 园艺产品保鲜 劳动教育 实践操作 课程改革 
校企合作模式下高职园艺专业学生就业创业能力培养研究——以安徽林业职业技术学院为例被引量：4
《园艺与种苗》2022年第10期89-92,共4页徐伟 方芳 陈辰 谢园园 
安徽省职业与成人教育学会2020年度教育教学规划课题“高等职业院校园艺专业校企合作人才培养模式研究”(azcg199);2020年安徽高校优秀青年骨干教师国内访问研修项目(gxgnfx2020177);2019年安徽省高等学校省级质量工程教学研究项目“农林类高等职业教育中盆景课程教学改革研究”(2019jyxm0765)。
以安徽林业职业技术学院2015—2019年园艺专业学生就业数据为基础,对毕业生基本情况、毕业生去向及就业地区等情况进行分析,了解园艺专业毕业生就业的现状,分析存在的原因。提出在校企合作模式下通过加强创新创业教育,营造创新创业氛围...
关键词：园艺专业 就业创业 校企合作 
1+X证书制度下的高职园艺专业教学改革研究被引量：3
《现代园艺》2022年第7期165-167,共3页张玉晶 
吉林省职业教育与成人教育教学改革研究课题“1+X证书制度下的高职园艺专业教学改革研究”(编号:2020ZCY198);吉林省职业教育与成人教育教学改革研究课题“智能时代高职院校‘三教’改革的创新与实践——以涉农专业为例”(编号:2021ZCY161);松原职业技术学院2021年度“基于工作过程导向的高职‘插花与花艺设计’课程开发研究”(编号:SZ21001);松原职业技术学院2020年度‘农业气象’教学过程中的传统文化渗透课题(编号:SZ20021);松原职业技术学院2020年度职业精神融入农业高职学生人才培养过程的实践研究课题(编号:SZ20020)。
2019年4月《国家职业教育改革实施方案》(简称“职教20条”)要求在高等院校实施“1+X”(学历证书+若干职业技能等级证书)制度改革,松原职业技术学院高职园艺专业也跟随国家政策做出人才培养模式的调整。以松原职业技术学院高职园艺专业...
关键词：1+X证书制度 高职园艺专业 教学改革 
高职园艺专业学生创新创业能力培养探究--以湖北生态工程职业技术学院为例
《绿色科技》2022年第3期278-280,共3页章璐 张莹 
湖北生态工程职业技术学院校级教研课题(编号:JY201901)。
以湖北生态工程职业技术学院为例,分析了高职院校园艺技术专业学生创新创业能力培养的意义,提出了构建创新创业人才培养模式、开发第二课堂、打造竞赛体系、建立实践基地以及完善激励政策等措施,将创新创业教育贯穿于人才培养全过程,强...
关键词：高职 园艺技术 创新创业能力 
园艺专业“工作室制”人才培养模式改革探讨
《花卉》2021年第22期187-188,共2页周丽霞 
湖州职业技术学院2019年校级教育教学改革研究项目“基于职业岗位技能的园艺技术专业‘工作室制’人才培养模式改革”(2019xj20)。
本文从教师团队、教学组织、教材建设三个方面论述“工作室制”人才培养模式的特点;接着以湖州职业技术学院为例,从工作室的管理、教学组织形式的转变、课程考核模式的调整来介绍园艺景观工作室教学模式的组织实施;并对园艺专业“工作...
关键词：高职园艺专业 人才培养模式 教学模式改革 
高职园艺专业科研育人实践研究被引量：3
《安徽农学通报》2021年第20期170-172,共3页刘红梅 刘峰源 丁咚 李洁冰 
湖南省高校思想政治工作精品项目“现代学徒制背景下的高职园艺科研育人路径选择”(19JP029)。
该文在分析高职园艺专业科研育人内涵的基础上,总结了湖南生物机电职业技术学院园艺专业科研育人实践路径,即建立健全科研育人机制、拓宽科研育人渠道、保障科研育人持续践行,达到了提高学生科研能力、促进学生健全人格与良好道德品质...
关键词：科研育人 实践 园艺专业 
论高职园艺专业现代学徒制教学体系的构建——以嘉兴职业技术学院“农创客”人才培养实践为例被引量：3
《现代园艺》2021年第19期174-177,共4页张平 屠娟丽 
嘉兴职业技术学院校立项目“乡村振兴战略背景下基于“农创客”培养的高职园艺专业课程体系建设与实践”。
现代学徒制是工学结合、产学研融合、校企深度合作的人才培养模式,作为现代高等职业教育改革的重要内容,嘉兴职业技术学院园艺技术专业开展了现代学徒制试点,并结合浙江省“农创客”培养目标,对涉农专业人才培养模式和教学体系改革进行...
关键词：园艺技术专业 现代学徒制 农创客 体系建构 
浅析虚拟仿真实训教学模式在高职园艺专业教学中的应用
《装备维修技术》2021年第19期0364-0364,共1页宋顺利 
《国家中长期教育改革和发展规划纲要 2010-2020 年》和《教育信息化十年发展规划(2011-2020 年)》指出:“信息技术对教 育发展具有革命性的影响”,鲜明地举起教育信息化的旗帜。目前,现代高等教育正处在信息化、网络化快速发展的新时期...
关键词：信息化教学模式 虚拟仿真实训 园艺专业 
全选清除导出
共5页<12345>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部