高中历史

作品数：34883被引量：13917H指数：29
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：周云华黄牧航陈辉冯一下姚锦祥更多>>
相关机构：华中师范大学河南大学西南大学华东师范大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：江苏省教育科学“十二五”规划项目国家社会科学基金广州市教育科学规划课题广东省教育科学规划项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 期刊=新课程x
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
刍议“小组合作学习”模式助推尖子生更好发展
《新课程》2020年第7期200-200,共1页赵乙瑾 
如今是素质教育的时代,注重将学生作为课堂学习的主体,一改传统教学模式中学生被动学习的状态,旨在提升学生的整体成绩基础上,对学生的学习品质、学习态度以及学习习惯进行改变。主要结合多年来的教学经验对如何在高中历史课堂中应用小...
关键词：尖子生 小组合作学习 高中历史 
高中历史教学中人文精神的培养
《新课程》2020年第7期129-129,共1页杨琳 
新课程改革下,高中历史教师在课堂教学中,不仅要关注学生历史知识的教学,还要借助历史知识教学,培养学生的人文素质,并引导学生在历史学习的过程中,树立正确的世界观、人生观和价值观。立足于高中历史课堂教学,对具体教学中人文精神的...
关键词：新课程 高中历史 人文精神 培养 
基于讨论式学习的高中历史教学策略研究被引量：1
《新课程》2020年第7期80-80,共1页罗晓东 
随着我国的新课改不断推进,高中历史教学课堂也顺应时代的变化,不断寻找新的突破和发展。为了实现高效自主课堂的创设,讨论式教学法逐步应用在高中历史教学环节中。为了提高学生历史学习效率,教师应结合实际开展讨论式学习,促进学生能...
关键词：讨论 高中 历史 教学 
高中历史史料教学实施探究式学习的研究
《新课程》2020年第7期81-81,共1页张升举 
在新课程改革要求下,在高中历史教学中要重视史料教学,并引导学生正确运用史料,分析和解释历史。而在这一过程中,恰恰培养了学生的历史思维、探索精神等,与探究式学习的内涵相适应。立足于高中历史史料教学,对实施探究式学习的具体策略...
关键词：高中历史 史料教学 探究式学习 
生活化教学理念在高中历史教学中的应用分析被引量：1
《新课程》2020年第7期82-82,共1页李小荣 
随着教育的不断发展,教育模式和教育理念也在不断变化,高中的历史课在如今的学生学习中尤为重要,因为历史是我国的宝贵财富,是无价珍宝,所以学好了历史就好比拥有了珍贵的宝藏。对于有着繁重学业任务的高中学生来讲,历史课是很有趣的,...
关键词：生活化 教学理念 应用研究 
高中历史教学对学生历史观的培养
《新课程》2020年第7期13-13,共1页杨作峰 
甘肃省教育科学“十三五”规划2019年度一般课题,立项课题“核心素养理念下会宁县红色研学旅行的研究与实践”的阶段性成果之一,课题号为GS[2019]GHB0472。
培养学生的历史观,这是核心素养教育视角下的一个全新教学目标,应该引起高中历史教师的重视。因为在当前的教育改革新时期,培育学生的核心素养,已经成为业界共识,也是促进教学活动进一步发展的关键所在。而历史观,就是高中历史核心素养...
关键词：高中历史 历史观 内涵 教学策略 
高中历史教学创新的意义与路径研究
《新课程》2020年第7期176-176,共1页安艳红 
新课改背景下,要想进一步推进高中历史教学改革,关键任务就是要对其整体教学模式和教学方法等进行全面的创新,针对高中历史教学创新的意义,提出几点相对应的教学改革路径,以便相关教师参考。
关键词：高中历史 教学创新 意义分析 改革路径 
试论基于新高考改革下的高中历史适应性教学被引量：2
《新课程》2020年第3期114-115,共2页廖义林 
随着中国特色社会主义教育的不断发展,教师需要改变传统的教学方法,培养综合性人才,这样才能够迎合新时代社会的需求,更好地推动我国社会向前发展.在新高考改革的背景下,高中历史教学需要进行改变,以此来适应新高考改革的需要.对新高考...
关键词：新高考改革 高中历史 适应性教学 
地方史课程资源在高中历史课堂教学中的实践策略研究——以兰州市为例
《新课程》2020年第3期124-125,共2页何伟 
地方史课程资源作为课程资源的重要组成部分,越来越受一线历史老师重视.在高中历史教学中合理利用地方史,对提高学生学习历史的兴趣,以及培养学生学历史学科核心素养都有重要意义.结合教学实践,以兰州地方史为依托,从四个方面进行了教...
关键词：地方史课程资源 课堂教学 实践策略 
高中历史教学中史料运用的策略探究
《新课程》2020年第3期221-221,共1页达亮 
历史课程的开设是为了使学生能够通过教育的形式了解过去,从而促使学生学会铭记历史,不负未来,努力学习.因此,历史作为一门研究过去的课程,需要大量借助史料进行教学和构建、还原历史,帮助学生加深学习的记忆,深刻体会学习历史的含义.所...
关键词：高中历史 史料教学 运用策略 
全选清除导出
共51页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部