高中历史课堂

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利用思维导图优化高中历史课堂
《文理导航》2025年第13期43-45,共3页江锦云 
学生在高中阶段的学习任务繁重,学习压力也较大。在这一背景下,高中历史教学也应进行改革,帮助学生迅速找到历史学习的规律,整理出系统化的历史知识体系,并将其辐射于提升高中历史的实际解题能力和应用能力。思维导图能够在课堂教学的...
关键词：思维导图 高中历史课堂 课堂优化 
新背景高中历史课堂教学有效策略被引量：1
《文理导航》2023年第22期58-60,共3页薛艳霞 
甘肃省教育科学“十四五”规划2022年度一般课题“基于“三新”改革背景下高中历史课堂转型的实践研究”阶段性研究成果,课题立项号:GHB0665。
传统的高中历史教学侧重于对学生“习题”上的考查,忽略了学生自身历史技能的发展,以及对于历史史料认识的价值观培养,使得历史教育呈局限性趋势发展。而教学情境能引导班级学生对教材内容实施多角度的探索,利于学生们深度理解所学的课...
关键词：高中历史 历史教学 有效情境创设 
新高考模式背景下高中历史课堂教学高效性研究被引量：4
《文理导航》2023年第19期13-15,共3页袁慧玲 
在当前推行新高考模式背景下,逐步开始实施“3+1+2”或“3+3”的选科模式。历史学科作为两种模式实施过程中必须选取的一门课程,需要采取多元化的教学策略打造高效课堂,最大限度地提升高中学生的历史水平。本文通过具体论述新高考下高...
关键词：新高考模式背景下 高中历史 高效性 
高中历史课堂家国情怀培养的探究
《文理导航》2023年第10期67-69,共3页黄志军 
本文从家国情怀培养出发,集中就高中历史课堂教学如何落实进行探讨。分析课堂家国情怀培养主要问题,并结合新课程标准总结家国情怀培养原则,主要有引导性、浸润性、主体性、时代性等。主要探讨历史课家国情怀培养策略,从挖掘家国情怀资...
关键词：高中历史 家国情怀 培养策略 
高中历史课堂教学培植家国情怀研究
《文理导航》2023年第10期37-39,共3页黄黎斌 
随着时代的发展和进步,社会各界人士都已认识到在高中课堂教学中融入对学生的核心素养培养的重要性。因此,文章以高中历史教学作为主要研究对象,深入分析目前我国高中历史教学家国情怀培养中出现的问题,并根据研究结果提出相应的解决措...
关键词：高中历史 家国情怀 教学设计 教育方法研究 
新课标下高中历史课堂教学的有效性新探被引量：4
《文理导航》2021年第25期56-57,共2页王海燕 
中国历史文化博大精深,源远流长,在五千年的漫漫历史长河中,流传至今,为后辈子孙留下了千千万万灿烂无比的文化精髓,传统历史文化带给的熏陶也是无可估量。同时,在高中期间培养学生对历史的兴趣对以后的人生观念具有非常重要的作用。在...
关键词：高中历史 新课标 有效性 培养策略 
浅析优质提问在高中历史课堂教学中的应用
《文理导航》2021年第22期46-46,50,共2页成宜军 
课堂提问是一种非常有效的教学方法,可以增进学生与教师之间的交流与互动,也可以使教师对学生的知识有更好的了解。在历史课堂教学中引入质疑教学方法,可以提高历史课堂教学的效率。高质量的提问课堂教学具有目的性明确、关注学科核心...
关键词：优质提问 高中历史 课堂提问 
讨论式教学法在高中历史课堂教学中的应用探究被引量：1
《文理导航》2021年第16期40-40,42,共2页沙玉明 
在新课程改革的大环境下,学科教育的理念与模式发生了显著变化,传统的教育思路和教学方法已经无法满足时代的发展需要,逐渐被新颖性、多样化的教学方式所替代。讨论式教学法是新课改大力倡导的教学方法,其在高中历史课堂教学中发挥着重...
关键词：讨论式教学法 高中历史 课堂教学 应用 
试论如何在高中历史课堂中开展育人教学被引量：1
《文理导航》2020年第28期59-59,共1页张冬冬 
历史是高中阶段文科重要的课程之一,历史学科的教学会促进学生对历史的认知,以史为鉴,树立正确的未来观念,培养正确的历史价值观。高中生通过三年的历史学习,应当能够正确地掌握历史常识,对历史事件进行正确的评价。因此在高中历史教学...
关键词：高中历史 育人教学 策略 
儒家文化在高中历史课堂中的渗透研究
《文理导航》2020年第10期1-1,共1页唐四红 
历史学是研究人类历史进程的学科,是人类文化的重要组成部分,其蕴含着丰富的儒家文化内涵。探寻历史真相,总结历史经验,是历史学的重要社会功能。高中生通过历史学习,能够感受中华民族优秀儒家文化和民族精神,不断提高历史学科核心素养...
关键词：高中历史 儒家文化 思想内涵 
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