高中思想政治

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“互联网+高中思想政治课教学”的有效性研究与思考被引量：3
《考试周刊》2020年第30期115-116,共2页李艳荣 
甘肃省定西市教育科学“十三五”规划2019年度课题《互联网+高中政治课教学的有效性研究》阶段性研究成果,课题立项号:DX[2019]GHB161。
“互联网+”不仅仅是一个时政热词,更是一个与时俱进的发展战略。“互联网+教育”既顺应了时代发展的潮流,也催生了教育教学的全面革新,在此新形势新背景下,“互联网+高中思想政治课教学”既符合教育现代化的要求,又是实施有效教学的需...
关键词：“互联网+” 高中思想政治 教学效率 实践反思 
高中思想政治议题式高效课堂教学策略探讨被引量：4
《考试周刊》2020年第35期139-140,共2页高丽华 
对于高中思想政治课教学来说,议题式教学方式具有建构式特征,能够直面真实问题并进行解决,以真实议题、场景以及学习为支持,从而获得真实效果,促进教学成效的显著改善。本文主要从议题设置原则、教学场景布置、议题教学程序以及议题式...
关键词：高中 思想政治课 议题式教学 原则 场景 程序 过程性评价 
浅谈高中思想政治教学策略
《考试周刊》2020年第34期135-136,共2页段富宁 
如今我国提出新课程以及素质教育,就是为了改变教师传统的教学观念以及教学方式,然而现在的高中思想政治教学还是"填鸭式"的教学方式,单纯追求高考成绩,这就造成了课堂上远离实际生活学习知识,不注重感情追求认知的现象,没有照顾到学生...
关键词：高中 思想政治 教学策略 
浅谈高中思想政治教育中情感教学法应用策略被引量：2
《考试周刊》2020年第32期141-142,共2页马立国 
情感教学是指教师在考虑认知因素的时候,通过激发、调动、满足学生的情感需要,使得学生得到学习兴趣和学习能力的提升,是学生精神生活的主宰,也是拉近师生关系的有效方法之一。在高中思想政治教学中利用情感教学法实现学生知识、能力和...
关键词：高中思想政治 情感教学法 应用 
高中思想政治教学中学生公共参与素养培育策略探析被引量：2
《考试周刊》2020年第18期121-122,共2页张建平 
公共参与素养是思想政治学科核心素养的重要组成部分。本文通过对公共参与素养的核心理念、地位作用、培育途径进行分析,认为挖掘教材的丰富内容、整合校园文化活动、拓展课外实践活动都是培养学生公共参与素养的重要而有效的方法。
关键词：高中思想政治 公共参与素养 培育 
德育在高中思想政治课教学中的实践探究
《考试周刊》2020年第21期145-146,共2页曾云林 
2019年3月,习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上发表了重要讲话,强调了思想政治课堂对加强德育的重要性.本文根据自身的教学经验,从高中政治课堂德育的缺失及原因和如何加强高中政治课堂德育功能两方面进行论述,从而强化政治...
关键词：高中思想政治课堂 德育 政治教师 
浅谈高中思想政治教学中如何渗透法治意识
《考试周刊》2020年第23期145-146,共2页叶雁秋 
高中生作为振兴民族复兴的重要接班人,在依法治国背景下,学校应该重视学生法治意识方面的培养,在思想政治课堂有效渗透,通过培养学生法治意识,一方面能够使高中生知法懂法、自觉遵循法律,不做违法事情,另一方面可以增强学生法律素养,对...
关键词：高中 思想政治教学 法治意识 
对高中思想政治教学突发问题处理的思考——谈教学机智的运用艺术
《考试周刊》2020年第2期117-118,共2页任黎平 
福建省教育科学“十三五”规划2018年度常规课题《政治课教学突发问题处理机智的研究》的研究成果。立项编号FJJKCG18-474
高中思想政治教育是以提高学生综合思想政治素养为目的的教育,思想政治课程教学应以学生为中心,引导学生积极参与。在教学中,高中政治教师不可避免地会遇到突发事件,比如学生在课堂上窃窃私语、不认真听讲、对老师进行责难等,倘若教师...
关键词：高中生 思想政治 迁移性教学 
教学机智在高中思想政治课议题式教学中的运用策略探究被引量：4
《考试周刊》2020年第2期121-122,共2页肖敏辉 
福建省教育科学“十三五”规划2018年度常规课题《政治课教学突发问题处理机智的研究》的研究成果。立项编号FJJKCG18-474
随着新课标理念的不断发展应用,高中阶段的教师愈加意识到教学机智的重要性,逐渐强化了教学机智在教学中的策略运用。2017年《普通高中思想政治课程标准》强调指出,在实施思政课的教学中,要对课题进行引入、引导和强化讨论,推动教师的...
关键词：教学机智 高中 思想政治课 议题式教学 策略探究 
高中思想政治课堂小组合作学习模式探索与反思被引量：1
《考试周刊》2019年第98期127-128,共2页尤新福 
思想政治是高中教育中的重要组成部分,也是理论性和实践性较强的学科,其知识点较为复杂抽象化,导致学生学习阻碍重重,这就对教师提出了较高的要求,因此,本文对高中思想政治课堂小组合作学习模式探索与反思进行探讨,其目的是为了优化教...
关键词：高中思想政治 小组合作学习 探索与反思 
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