高中体育课

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兰州市高中体育课专项化推广的问题及策略被引量：1
《体育教学》2023年第S01期94-96,共3页孙远焘 
“体育专项化”一词来源于上海市教育委员会颁发的(沪教委体(2012))79号,主要以学生的兴趣爱好和技能水平来进行教学,是一种新型教学模式。从2012年上海市提出以来,不仅上海各区纷纷实践,其他地方也纷纷借鉴学习,但是“高中体育专项化...
关键词：高中体育专项化 教学模式 推广 
基于深度教学理念下的高中体育课堂“五化”教学——以“篮球交叉步持球突破组合运用”教学为例被引量：3
《体育教学》2023年第3期13-15,共3页王满意 何鲁伟 
本文针对当前高中体育选项教学中存在的“浅表化”“形式化”“程序化”现象,运用深度教学的理论,在篮球交叉步持球突破教学中从教学目标设定的最近发展区化、教学内容创设的情境化、教学方法策略的结构化、教学效果表现性评价化以及教...
关键词：深度教学 核心素养 五化 交叉步持球 突破组合运用 
新课标视域下高中体育课中体育品德的教学评价启示被引量：2
《体育教学》2022年第6期49-51,共3页王晓虹 
在高中阶段培养学生的体育品德能为其将来适应社会生活、高等教育和职业发展做准备。高中新课标中定义的体育品德在我国一些世界冠军运动员身上体现得最为突出,并且我国部分世界冠军运动员体现出的一些体育品德与高中新课标中定义的体...
关键词：新课标 高中体育课 体育品德 立德树人 
“高峰计划”引领下高中体育课内外资源整合策略研究被引量：1
《体育教学》2021年第11期74-76,共3页于生德 俞定智 康军 
从新时代学校体育的发展趋势来看,仅仅依靠学校增加体育活动时间,显然已不能满足学生每天的体育活动需求,如何有效地整合课内外体育资源共同促进青少年的身体健康发展,显得尤为重要。上海市第四期“双名工程”高峰计划体育名师基地在主...
关键词：“高峰计划” “双新” 高中体育 课内外资源 资源整合 
高中体育课体育品德素养的表现性评价探讨被引量：1
《体育教学》2021年第10期49-51,共3页张邱萍 
为探索高中体育教学中体育品德素养的评价问题,本研究分析了体育课体育品德素养表现性评价的优势,探讨了体育课体育品德素养表现性评价的操作流程,结合排球教学,设计了“积极进取”“善于合作”体育品德素养的表现性评价方案与内容,旨...
关键词：体育课 体育品德 表现性评价 
2020年《体育教学》“专题讨论”栏目选题(下半年)
《体育教学》2020年第8期30-30,共1页
本年度讨论以2017年版高中体育课程标准为依据,以体育核心素养的内容指标及其实施方案〔《普通高中体育与健康课程标准(2017年版)》附录1、附录2〕为参考,探讨体育课堂教学设计各个环节如何体现体育核心素养等问题。理论研究者可侧重于...
关键词：体育与健康课程标准 体育核心素养 高中体育课程 操作层面 实施方案 体育课堂教学设计 专题讨论 普通高中 
2020年《体育教学》部分栏目选题计划“专题讨论”栏目选题(下半年)
《体育教学》2020年第6期15-15,共1页
本年度讨论以2017年版高中体育课程标准为依据,以体育核心素养的内容指标及其实施方案[《普通高中体育与健康课程标准(2017年版)》附录1、附录2]为参考,探讨体育课堂教学设计各个环节如何体现体育核心素养等问题。理论研究者可侧重于理...
关键词：体育与健康课程标准 体育核心素养 高中体育课程 实施方案 体育课堂教学设计 专题讨论 普通高中 理论研究者 
高中体育课堂教学情感目标及其设计思路被引量：1
《体育教学》2020年第5期16-17,共2页王青柏 李文江 
体育情感领域的教学目标以潜移默化的形式渗透在教学过程中,影响体育品德的形成。本文从情感目标的设计必要性着手,对情感目标制订需要把握的基调、考虑的因素、尊重的规律进行分析,结合不同课型案例辨析,提出制定情感目标的基本思路。
关键词：体育品德 课堂教学设计 情感目标 
2020年《体育教学》“专题讨论”栏目选题
《体育教学》2020年第5期20-20,共1页
本年度讨论以2017年版高中体育课程标准为依据,以体育核心素养的内容指标及其实施方案〔《普通高中体育与健康课程标准(2017年版)》附录1、附录2〕为参考,探讨体育课堂教学设计各个环节如何体现体育核心素养等问题。理论研究者可侧重于...
关键词：课堂教学目标 体育核心素养 体育与健康课程标准 高中体育课程 操作层面 课堂教法 学情 实施方案 
2020年《体育教学》“专题讨论”栏目选题
《体育教学》2020年第3期88-88,共1页
本年度讨论以2017年版高中体育课程标准为依据,以体育核心素养的内容指标及其实施方案〔《普通高中体育与健康课程标准(2017年版)》附录1、附录2〕为参考,探讨体育课堂教学设计各个环节如何体现体育核心素养等问题。理论研究者可侧重于...
关键词：体育与健康课程标准 体育核心素养 高中体育课程 操作层面 实施方案 体育课堂教学设计 专题讨论 普通高中 
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