高中通用技术

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高中通用技术工程思维的内涵分级与教学策略
《中国现代教育装备》2024年第12期21-23,共3页马中江 唐华 
教育部课程教材研究所重点项目“落实基础教育课程标准实验研究”(编号:JCSZDXM2022002);浙江省教育科学规划课题“四维四促:指向工程思维提升的高中技术实践活动设计”(编号:2024SC090)。
工程思维是通用技术学科核心素养之一,也是其他核心素养有效提升的保障。工程思维是人类解决复杂现实问题的高阶思维,从内涵上可以分为分析理解力、创新设计力、科学决策力三个层级。在教学过程中,教师可以通过体验感悟训练学生的分析...
关键词：通用技术 工程思维 内涵 策略 
高中通用技术课程实施项目式学习的实证研究被引量：3
《中国现代教育装备》2023年第20期46-49,共4页吴瑕 吴大永 陈卫华 
通过开展学习实验,探讨项目式学习在高中通用技术课程教学中的实施效果。随机选取了北京市某中学高一年级两个班的学生,开展一个学期的学习方法比较实验,分析学生在项目式学习及常规学习方法下,学习兴趣、课程认可度、通用技术核心素养...
关键词：项目式学习 通用技术 学习实验 
项目式学习在高中通用技术电子控制课堂中的应用——以“电热水壶电子控制设计”项目为例被引量：1
《中国现代教育装备》2021年第6期50-53,共4页张宏辉 杨晓慧 
以“电热水壶电子控制设计”项目为例,通过项目确立、项目设计、仿真实验、项目评价四个环节,探讨电子控制系统的项目式学习,促进通用技术学科核心素养的落地。
关键词：项目式学习 电子控制技术 电子仿真 
STEM教育与高中通用技术课程的融合研究被引量：6
《中国现代教育装备》2019年第10期66-69,共4页秦换鱼 
南通市教育科学“十三五”规划2018年度课题《通用技术学科核心素养引领下“项目任务导学”研究》(编号:GH2018038)
在STEM教育本土化发展的过程中,高中通用技术课程,以其立足实践、注重创造、高度综合的特点为发展STEM教育提供了一个良好的实践平台。通过构建基于问题的探究式课堂、基于活动的交互式课堂、基于设计的体验式课堂等教学实践,从师资、...
关键词：STEM教育 通用技术 核心素养 融合性 
高中通用技术课程Flash课件制作与应用研究
《中国现代教育装备》2018年第4期70-71,共2页霍金胜 
甘肃省2017度教育科学规划"十三五"立项课题<普通高中通用技术课程Flash动画课件的制作与应用研究>成果(编号:GS[2017]GHB1172)
在高中通用技术必修课程中,使用Flash软件制作课件的方法与使用效果分析。
关键词：FLASH课件 通用技术 制作方法 应用效果 
浙江高考改革背景下高中通用技术实践室资源的优化与开发被引量：4
《中国现代教育装备》2016年第24期13-14,共2页陈伟明 
在浙江省出台新高考改革的背景下,通用技术课程被列为7选3高考选考科目,对通用技术课程提出了更高更专业的要求。通过对当前通用技术实践室资源现状的分析,提出了优化与开发的途径和方法,为通用技术课程的开设和深入提供有力的保障。
关键词：浙江高考改革 通用技术 实践室资源 优化 开发 
以新课改为契机 创新高中通用技术教育模式
《中国现代教育装备》2012年第8期I0002-I0002,共1页
沈阳市沈河区素质教育培训学校是沈河区教育局为了进一步推进素质教育，优化区域教育资源，深化高中新课程改革，创新学校教育模式，于2008年开始筹建，2009年完成首期改建和装备的新型学校，是辽宁省乃至全国第一所以通用技术为核心课...
关键词：教育模式 技术 通用 高中 创新 区域教育资源 教师专业化发展 课改 
高中通用技术融合机器人案例的校本课程开发研究——以苏教版《技术与设计(1和2)》为例被引量：3
《中国现代教育装备》2012年第6期65-67,共3页吴红伟 
浙江省教育科学2011年度规划研究课题"高中通用技术校本课程开发研究"(编号:SC347)研究成果
结合国家教育指导计划及本校师生资源的校本（School-base）教材的有效开发和利用,不仅能带来更灵活的技术教学、更有效的师生互动,还能充分调动本校师生的活力,真正使通用技术教学迈向新课程倡导的＂培养学生技术素养和创新设计精神＂。
关键词：校本课程开发 技术融合 创新设计 通用 苏教版 机器人 案例 高中 
高中通用技术试验室的功能及使用被引量：2
《中国现代教育装备》2010年第18期71-74,共4页罗洁华 
随着通用技术课程在高中的普遍开设,作为支撑基础的试验室必须满足课程需要。试验室的管理不仅要有效地发挥最大功能,而且需要长久稳定的发挥功效,因此对试验室的管理提出了更新更高的要求。
关键词：通用技术课程 试验室 功能 管理 技术素养 
Multisim在高中通用技术教学中的应用探索
《中国现代教育装备》2010年第12期98-100,共3页公维余 
本文在分析了高中通用技术控制与设计课程实践的基础上,认为应充分发挥现代电子信息技术的优势,将Multisim电子仿真软件引入高中通用技术课堂教学中。介绍了使用该软件进行电路设计与仿真的方法,并给出了一个基于通用技术教材的设计案例。
关键词：Multisim电子仿真软件 通用技术 课堂教学 
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