高中英语课文教学

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试谈高考英语阅读理解和高中英语课文教学
《文学少年》2021年第29期0167-0167,共1页孙瑞建 
目前我国处于新课程标准改革的重要时期,教师应及时转化教育思想,对传统教学模式进行完善与创新,以高中英语教育为例,教师在展开课程改革工作期间首先应明确当前的教育需求,即对高考主考要点进行分析,从而确认阅读理解教学的重要性,在...
关键词：高考英语 阅读理解 高中英语课文教学 
浅谈高中英语课文教学中合作学习的运用
《中国科技经济新闻数据库 教育》2019年第8期00148-00149,共2页冯丹燕 
长期以来我国受传统教学观念的影响,高中英语课堂成为教师讲解学生听讲的模式,此种模式不但会造成学生出现哑巴英语的现象,同时还会使学生养成一系列不良的英语学习习惯,此种传统教学模式已然不适应当代社会的发展。合作学习模式作为一...
关键词：高中英语 课文教学 合作学习 
浅议新课改下高中英语课文教学
《新课程》2019年第9期36-36,共1页刘云霞 
英语作为用来交流的语言工具,其教学目的主要在于培养学生英语交际的能力,而课堂是实现这一目标的主要阵地。就新课改下高中英语课文教学中存在的问题进行探讨,并提出相应的对策,以期促进高中英语课堂教学。
关键词：高中英语 课文教学 课堂教学方法 
浅谈在高中英语课文教学中如何培养学生“说”的能力
《科学中国人》2017年第1Z期308-,共1页朱静 
本文介绍了在高中英语课文教学中,如何通过语言知识学习和课文教学提高学生'说'的能力的方法。
关键词：课文教学 培养“说”的能力 
浅谈高中英语课文教学中的口头训练
《吉林教育（综合）》2016年第10期72-72,共1页安青艳 
一、新课程标准中"说"的基本要求对于高中英语口语教学,《全日制高级中学英语教学新课程标准》要求学生"能(三年级学生能较熟练地)就课文内容进行回答";"略作准备,能简单地复述听到的或读过的文段,内容有一定的连贯性";二年级学生能连续...
关键词：英语课文教学 教学目的 课文内容 《新课程标准》 语言知识 叙述文 口头交际 阅读教学 交际用语 语言训练 
任务型教学模式在高中英语课文教学中的创新运用分析
《科普童话（新课堂）》2016年第20期73-73,共1页苏玲 
英语不仅强调读写能力,更注重学生的听说运用能力,因此在实际教学过程中,教师应根据学生实际情况,综合考虑英语课文要求、教学目标,并加入适当的教学方式,从而激发学生对英语的学习兴趣。任务型教学模式是现代教学改革的产物,主要是指...
关键词：英语课文教学 学生实际情况 读写能力 HUMOR 英语运用能力 阅读技巧 主体性地位 驱动功能 知识模块 核心原则 
高中英语课文教学之我见被引量：1
《陕西教育（教学）》2015年第9期66-67,共2页杨正仁 
在新课程改革背景下,阅读教学是高中英语教学的重点,学生阅读能力的培养是英语教学的重要目标,也是落实交际实践性的主要途径。加强阅读训练可以为学生创造大量获取语言知识和运用语言的机会和条件。在阅读中既可培养学生对语篇进行分...
关键词：英语课文教学 学生阅读能力 英语文学作品 交际实践 阅读教学 语言知识 阅读训练 新课程改革 语言输 
高中英语课文教学和作文训练的完美结合——谈议论文体裁的读写结合教学被引量：3
《语数外学习（高中版）（下）》2015年第8期45-47,共3页张迅红 
众所周知,英语听说读写四项技能中"写"的能力要求最高,具体表现为以下四个方面:一、词汇是写作能力提高的基石。如果实施读写结合,教师注重授课过程中对学生词汇量的拓展,读得多说得多,必然写出来的也会多,就比如英语阅读是一种储藏,英...
关键词：读写结合 英语课文教学 论文体裁 英语思维 英语作文 英语听说读写 作文训练 牛津高中英语 负迁移 阅读文本 
试谈高中英语课文教学中文化意识的渗透被引量：3
《科学咨询》2015年第19期85-85,共1页王克芳 
本文针对目前课文教学存在只注重词汇、语法等知识方面的传授,而忽视了阅读材料的文化内涵的问题,提出了根据课标的要求,把培养学生的文化意识渗透到英语课文教学中的理念,并提出了具体的解决方法。
关键词：课文教学 文化意识 渗透 
“三步”阅读法,探究高中英语课文教学被引量：1
《英语教师》2015年第1期50-51,共2页仓新玲 
高中英语课文教学是培养学生综合英语能力特别是阅读能力的关键环节和重要手段,而新教材的使用也是力图以课文为载体,全面提升学生英语"听、说、读、写"能力,从而改变以往"重知识点讲解,轻逻辑理解"的传统教学模式,激发学生的英语学习...
关键词：高中英语 课文教学 阅读能力 综合能力 
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