高中哲学教学

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“苏格拉底式对话”在高中哲学教学中的实践探索——以统编版高中思想政治必修课《价值与价值观》为例
《华夏教师》2025年第6期76-78,共3页徐淑纯 
2024年浙江省教研重点课题“大小联动:高中思政微项目学习新样态的探索”(课题编号:Z2024011)的阶段性成果。
统编版高中思想政治必修四《哲学与文化》以哲学概念的抽象性和理论的思辨性为显著特征,这使得部分师生对哲学教学存在畏难情绪。在新高考与新课改的背景下,如何使高中哲学课堂“行之有趣、行之有理、行之有效”成为亟待解决的问题。基...
关键词：高中哲学教学 学科核心素养 苏格拉底式对话 科学精神 
『两个结合』视域下高中哲学教学之反思
《中学政治教学参考》2024年第5期75-77,共3页周天航 
2021年度江苏省“十四五”规划课题“马克思主义理论指导下的普通高中学生哲学践行研究”(立项编号:D/2021/02/588);江苏省第十四期教研课题“普通高中哲学课程体系构建与实施的研究”(立项编号:2021JY14—L03)成果之一
目前,高中哲学教学节奏上追求“快”,内容上中国传统哲学缺失,方式上原理阐释试题化,这些问题都不利于马克思主义哲学与中国传统哲学的结合。要解决上述问题,教师需要基于哲学的反思特征,处理好教学的快与慢关系;基于中国传统哲学的时...
关键词：高中哲学 马克思主义基本原理 中国传统哲学 教学反思 
拓展与延伸:让哲学教学启智润心
《中学政治教学参考》2023年第41期41-43,共3页张日华 
江苏省中小学教学研究第十四期课题“借助‘支架式’学习理论实施思政立学课堂的实践研究”成果之一,课题编号:2021JY14-L229。
在高中思想政治必修4《哲学与文化》中,哲学部分内容向学生介绍马克思主义哲学常识。教学中,教师对内容进行拓展与延伸,能够起到增趣、脱涩、育美、益智的功效。按照课程标准要求和学生具体实际,应在哲理抽象处、哲理重难点处、哲理价...
关键词：高中哲学教学 拓展与延伸 人的教育 
案例教学法在高中哲学教学中运用存在问题及对策研究
《山海经》2021年第28期0246-0247,共2页吴杰 
哲学课是高中思想政治课程的重要组成部分,哲学知识相对于其他模块的内容来说更为理论化、枯燥化,要求思想政治课教师要选取贴近学生生活实际、符合时代发展特征的具体案例融入教学,帮助学生实现知识的内化。案例教学法作为哲学课中的...
关键词：案例教学法 高中哲学教学 问题 对策 
高中哲学教学中学生科学精神的培育
《课程教育研究》2021年第6期41-42,共2页闫向清 
新一轮普通高中思想政治课程标准修订组在广泛征求意见的基础上,经过深入研究、反复推敲,凝练出高中思想政治学科核心素养,即“政治认同”“科学精神”“法治意识”“公共参与”四大核心素养。其中,科学精神既显示学生认识社会、参与社...
关键词：科学精神 哲学 价值 
地理知识在高中哲学教学中的运用策略研究
《教师》2020年第16期83-84,共2页钟明宝 
福建省教育科学“十三五”规划2018年度常规课题“‘地理+’视角下高中生深度学习的策略研究”(FJJKXB18-399)的研究成果。
新的时代产生新的需要,因此,现代社会对综合性人才的需求使得多学科的融合教学逐渐流行。文章立足于地理知识在高中哲学教学中的运用策略,从充分运用乡土地理知识,让哲学课堂回归生活;合理利用区域地理知识,使哲学课堂充满趣味性;巧用...
关键词：地理知识 高中政治 哲学 
高中哲学教学如何培养学生的批判质疑精神
《中学课程资源》2020年第5期66-67,10,共3页李俊文 
高中哲学教学是高中思想政治教学中的重点和难点。哲学作为一门启迪人类智慧的学科,对整个国家和民族的发展具有举足轻重的作用。教师要培养学生良好的哲学品质,为学生提供科学的世界观和方法论的指导。在高中哲学教学中教师要培养学生...
关键词：高中思想政治 哲学教学 批判质疑 
论高中哲学教学中哲学史的理解
《教育革新》2019年第8期23-23,共1页李积瑞 
人教版高中政治必修4《生活与哲学》的哲学教学相对而言是学生最感兴趣的部分,也是学生最头痛的部分。因为这一部是最抽象、最隐晦、最苦涩的部分,在高中政治教学中涉及面广、难度大,在课堂上一不小心就使得哲学课堂变成了'睡觉课'、'...
关键词：哲学教学 马克思哲学 哲学史 马克思主义哲学 
高中哲学教学培养学生问题意识的策略研究
《中学课程辅导（上旬刊）》2018年第13期17-17,共1页王力群 
问题意识对确立学生在课堂教学中的主体地位和发展学生的创新能力有重要作用。目前高中思想政治中的哲学教学仍然以教师讲授为主,阻碍了学生问题意识的形成,需要作出改变。本文从创设有争议的情境、尊重学生的问题、搭建支架式平台等三...
关键词：高中政治 哲学教学 问题意识 培养策略 
诗词典故在高中哲学教学中的开发和利用——也谈扩展式教学
《中华辞赋》2018年第12期9-10,共2页顾旭梅 
高中哲学抽象难懂,高中政治教学过程中有效的教学方式显得尤为重要。在高中政治教学过程中实施扩展式教学能一定程度上培养学生的发散思维,通过多媒体展示、故事讲解、成语解析、古诗词赏析等进行传统文化渗透,即丰富教学内容、又降低...
关键词：扩展式教学 高中政治教学 运用和思考 
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