歌曲艺术

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高中《音乐鉴赏》“诗乐相彰—歌曲艺术”单元教学研究
《中国科技期刊数据库 科研》2024年第12期186-189,共4页杨珊珊 
自高中《音乐鉴赏》(2019版)使用以来,高中音乐课程迎来了新的发展机遇和挑战。教科书是教师进行教学设计和教学实践的第一手资料,应该在《普通高中音乐课程标准(2017版2020年修订)》的总体指导下,迅速地把握教材的特点和整体内容。本...
关键词：音乐鉴赏 歌曲艺术 单元教学 教学策略 
“诗乐相彰——歌曲艺术”单元教学设计
《品位·经典》2024年第10期134-136,共3页朱倩颖 
立德树人,以美育人。贯彻《普通高中音乐课程标准(2020年修订版)》精神实质和内涵,依据课标“音乐学科核心素养培育指向”,聚焦审美感知、艺术表现、文化理解等核心素养,以“诗乐相彰——歌曲艺术”为主题,遴选和组织教材中影视歌曲、...
关键词：歌曲艺术 核心素养 单元教学设计 
王娟、姚佳红、曾丹奇等来稿摘编
《中小学音乐教育》2024年第2期28-29,共2页
山东王娟学会了唱一首歌曲,并不等于就能够唱好。要让学生们有感情地歌唱,受到歌曲艺术形象的感染教育,教师应深入歌曲的思想性和艺术性,启发学生的音乐想象力,对歌曲进行恰当的艺术处理,以塑造良好的歌曲艺术形象,充分发挥学生的音乐...
关键词：音乐想象力 歌曲艺术 注意引导 启发学生 感染教育 声情并茂 艺术性 思想性 
南腔北调 律动中国——中国民歌知多少
《现代艺术》2023年第8期98-105,共8页张宇 
民歌,是在人民社会生活的过程中,经过长期而广泛的口头传唱逐渐发展而成,与人民的社会生活有着直接、紧密联系,形式短小精干、生动活跃的歌曲艺术。在基本形式上,民歌是音乐和文学相综合的歌曲艺术,音乐(旋律)和文学(语言)巧妙结合在一...
关键词：生动活跃 中国民歌 歌曲艺术 律动 美的艺术 巧妙结合 音乐 生活 
“最集中、最根本”的歌词艺术观——乔羽词论研究之五
《词刊》2023年第6期45-49,共5页韩景连 
1993年12月,乔羽先生在《中国歌海词丛·总序》里首次提出了他的“五寓”歌词艺术观:“歌曲艺术的词与曲当然是一个艺术的整体,像血和肉之不可分离。但就歌词本身而论,它又具有相对的独立性,有其独具的内在规律。音乐这种诉诸听觉的时...
关键词：文学体裁 乔羽 审美意识 歌曲艺术 独立性 歌词 听觉 
钢琴在中国艺术歌曲中扮演的角色解读被引量：1
《中国民族博览》2023年第11期151-154,共4页崔莹莹 郭斯娴 
中国艺术歌曲中少不了诗词与音乐,从艺术特征形式来讲,诗词与音乐是一个有机整体,它们之间不可分割,而钢琴伴奏作为其中的一员,在其中也处于一个不可取代的地位。“诗”与“乐”的联结创造出了艺术歌曲,其中钢琴伴奏作为“乐”的一部分...
关键词：钢琴伴奏 中国艺术歌曲 歌曲艺术 重要性 
声乐演唱艺术思维及其重要性——评《声乐演唱艺术的思维与方法研究》被引量：2
《中国教育学刊》2022年第12期I0006-I0006,共1页杨光 
当前,越来越多的声乐艺术从业者意识到,声乐演唱水平的提升,既需要高超的嗓音发声技巧,又需要演唱者具备较高的思维能力。声乐演唱者从学习到表演的整个过程,呼吸、发声、咬字、歌唱演绎以及情感表达,都要求声乐演唱者去认真思考,用心感...
关键词：声乐演唱艺术 声乐艺术 发声技巧 演唱实践 舞台实践 咬字 歌曲艺术 情感表达 
初中声乐教学中歌曲艺术处理分析
《生活教育》2022年第20期97-99,共3页林瑶 
声乐教学是听觉艺术之一,是教师教学音乐中音乐形式的一种表现,通过演唱者的演唱能够准确表达歌曲蕴含的思想感情并体现声乐的价值.演唱者巧妙结合歌词与旋律并依托声音向听众传递展现的演唱过程,是艺术再创造的过程.本文从初中声乐教...
关键词：初中 声乐教学 歌曲 艺术处理 
失落与重构:当代工业题材歌曲创作的回顾与反思被引量：1
《艺术广角》2021年第6期82-88,共7页轩小杨 
歌曲艺术因其突出的"群众文化"特点,能够更为真实地体现和反映社会发展进程,同时参与社会变革。自新中国成立以来的70余载岁月中,工业题材歌曲在"谁在唱""唱什么""如何唱""因何唱""传唱者"等维度上,清晰可见不同时代的精神风貌与审美特...
关键词：创作歌曲 歌曲创作 回顾与反思 主体维度 社会发展进程 歌曲艺术 形式维度 原因及启示 
因“幻想”而生的“写意与传神”——应尚能早期爱国歌曲艺术风格研究被引量：1
《艺术教育》2021年第8期88-91,共4页夏婉莹 
爱国歌曲是中国近现代音乐史中最重要的组成部分之一,近代音乐家应尚能创作了大量爱国歌曲,相关作品遍布于他音乐生涯的早中后三个时期。文章以应尚能的个人论述为理论依据,从选词、旋律、词曲结合三个方面分析其早期爱国歌曲中的"写意...
关键词：应尚能 早期爱国歌曲 艺术风格 写意与传神 幻想 
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