个别性

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课堂教学中的个别化指导
《科普童话（新课堂）》2018年第16期94-94,共1页吕霞 
个别化教学可以弥补班级授课制中的不足,看到学生的个别差异,关注学生的个性特点,对学生进行有针对性的学科教学活动,注重学生的个性化体验,尊重学生个性化的言语实践,有利于提高学生的素养。现状在教学实际中,教师为了完成教学任务,赶...
关键词：个别化 个别性 课堂教学 元素化合物知识 
数学的“构作”及其在教学中的运用被引量：1
《福建教育（小学版）（A版）》2015年第6期54-55,共2页郑祥旦 
柯朗和罗宾在《数学是什么》一书中指出：＂数学,作为人类思维的表达形式,反映了人们积极进取的意志、缜密周详的推理以及对完美境界的追求。它的基本要素是逻辑和直观、分析和构作、一般性和个别性。＂这里的＂构作＂是指什么呢？我在...
关键词：构作 致能 口诀求商 知识形成过程 小学数学课 弗赖登塔尔 应用意识 活动经验 个别性 练习内容 
心理美育特点解读
《青春岁月》2013年第23期292-292,共1页陈冰冰 
心理美育是关于人的道德教育、知识教育和审美教育的全面教育,作为一种教育,它自然要遵循教育的一般规律;但心理美育作为一种特殊的教育,又必然有自身的基本特点。
关键词：心理美育 知识性 赏析性 趣味性 个别性 
心理美育的特点解读
《青春岁月》2013年第15期467-467,共1页周新生 
心理美育是关于人的道德教育、知识教育和审美教育的全面教育,研究心理美育对培养全面发展的人,构建和谐社会有着重要意义。
关键词：心理美育 知识性 赏析性 趣味性 个别性 
论求知
《大阅读（中学生综合文摘）》2009年第3期46-46,共1页培根 何新(译) 
求知可以作为消遣，可以作为装饰，也可以增长才干。 当你孤独寂寞时，阅读可以消遣。当你高谈阔论时，知识可供装饰。当你处世行事时，正确运用知识意味着力量。懂得事物因果的人是幸福的。有实际经验的人虽能够办理个别性的事务，但...
关键词：求知 知识 个别性 消遣 装饰 
随笔三则
《新世纪文学选刊》2008年第7期12-13,共2页培根 何新 
论求知求知可以作为消遣,可以作为装饰,也可以增长才干。当你孤独寂寞时,阅读可以消遣。当你高谈阔论时,知识可供装饰。当你处世行事时,正确运用知识意味着力量。懂得事物因果的人是幸福的。有实际经验的人虽能够办理个别性的事务,但若...
关键词：爱情 求知 装饰 孤独 运用知识 个别性 实际经验 消遣 阅读 学问 
我品味到了生活的美
《小学阅读指南（高年级版）》2004年第11期46-46,共1页郑雅 
孤独寂寞时,读书可以消遣。高谈阔论时,知识可供装饰。处世为人时,正确运用知识意味才干。懂得事物因果的人是幸运的。有实践经验的人虽能够处理个别性的事物,但若要综合整体。
关键词：运用知识 实践经验 个别性 装饰 师范学校 生活中 朋友 江苏省 生活水 南通 
谈读书
《云南电业》2002年第6期48-48,共1页徐文先 
读书可以作为消遣,可以作为装饰,也可以知事、明理、增长才干,跟上时代的步伐。当你无聊、孤独、寂寞时,读书可以消遣。当你聊天谈论时,读书可以供装饰。当你处理事物时,正确运用读书获得的知识,可以增添力量。知道事物因果的人是幸福...
关键词：正确运用 纵观全局 生活经验 装饰 运用知识 个别性 跟上时代 伦理学 云南省 实际工作 
论求知
《成才与就业》1997年第Z1期1-1,共1页培根 
求知可以作为消遣,可以作为装潢,也可增长才干。当你孤独寂寞时,阅读可以消遣。当你高谈阔论时,知识可供装潢。当你处世行事时,正确运用知识意味着力量。懂得事物因果的人是幸福的。有实际经验的人虽能够办理个别性的事务,但若要综观整...
关键词：求知 运用知识 个别性 知识需要 实际经验 掌握知识 孤独 消遣 阅读 装潢 
运用知识改变自己
《宁夏教育》1996年第9期20-20,共1页
运用知识改变自己求知可以作为消遣，可以作为装模，也可以增长才干。当你孤独寂寞时，阅读可以消遣。当你高谈阔论时，知识可供装潢，当你处世行事时，求知可以促成才干。有实际经验的人虽然能办理个别性的事务，但若要纵观整体，运筹...
关键词：运用知识 伦理学 观整体 孤独寂寞 专门知识 掌握理论 个别性 辨是非 实际经验 人的头 
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