运用知识

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运用知识产权制度 促进民营企业发展
《中国集体经济》2025年第2期129-132,共4页赵庆洋 
知识产权制度具有激励创新的作用,使得相关人员的智力成果得到合法的保护。知识产权制度具有促进民营企业发展的推动力,因此民营企业可以结合自身实际,科学地对知识产权制度进行利用。但是目前我国的民营企业在知识产权制度的运用过程中...
关键词：知识产权制度 民营企业 发展 
跟着习近平爷爷学用典:纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行
《十几岁》2025年第1期F0002-F0002,共1页
这是陆游晚年写给儿子陆聿的诗中的两句。“绝知”,指透彻地了解事物;“躬行”,即在实践中学习和运用知识,将书本知识变成自己的实际本领。这两句诗的意思是,书本得来的知识终究肤浅有限,要想深入地认识世界.
关键词：纸上得来终觉浅 书本知识 习近平 在实践中学习 躬行 运用知识 
初中化学跨学科项目式学习的设计与实施
《成长》2025年第1期52-54,共3页韦正卫 
跨学科教学是当今教育界关注的热点问题,倡导深入整合各学科知识,提高学生综合运用知识的能力。基于跨学科的项目式学习,既可以有效地提升学生的学习效果,又可以为创造型人才培养开辟可行的道路。基于此,本研究概述了初中化学跨学科项...
关键词：项目式学习 初中化学 跨学科教学 育人目标 设计与实施 学科知识 学生的学习 综合运用知识 
正确运用知识,进行充分的评析——高中政治评析类试题解答方法
《中学政史地(高中文综)》2024年第12期25-26,共2页徐大钟 
近年来高考政治试题中经常出现评析类试题。该题型往往给出一个观点或某一社会现象,要求学生综合运用知识对观点或现象作出科学的评析。常见设问有“对……观点加以评析”“有人认为……应如何看待这种观点”等。2022年高考广东政治卷第...
关键词：高中政治 设问 高考政治试题 正确运用 试题解答 如何看待 综合运用知识 
在真实情境中学会迁移知识和运用知识——以“探索燃烧的奥秘”项目化学习为例
《现代教学》2024年第S02期31-33,共3页唐智琼 
为增强学生迁移知识、解决生活中实际问题的能力,我们尝试了“探索燃烧的奥秘”项目化学习整体设计与实践。学生在真实的项目化学习情境中,建立理论知识与真实世界的联系,学会调控燃烧,形成认识化学变化的思路与方法。
关键词：项目化学习 大单元教学 中学化学 
运用知识建构理论提升小学生“数的运算”能力的行动研究
《数学教学通讯》2024年第31期73-75,共3页周萍 
江苏省教育科学“十四五”规划2021年度重点课题“运用知识建构理论提升小学生‘数的运算’能力的行动研究”(B/2021/02/192)。
知识建构理论下的小学数学教学强调学生的主体性,注重培养学生探究精神和提升学生持续学习能力。在提升小学生“数的运算”能力的过程中,教师要不断更新教学观念,摒弃“讲授+练习”的单一教学模式,根据教学内容及学生基本学情设计教学活...
关键词：知识建构理论 建构过程 数学素养 
影响类和评价类历史题解题策略
《中学政史地（高中文综）》2024年第9期59-60,共2页张烊烊 
一、影响类试题解题策略影响类试题是高中历史考试中常见的一种题型,这类试题通常要求学生分析某一事件、政策、现象等对社会、经济等方面产生的影响或作用。这类试题不仅考查学生对历史知识的掌握能力,还考查学生综合运用知识解决问题...
关键词：高中历史 解决问题的能力 解题策略 知识的掌握 评价类  影响 综合运用知识 消极影响 
读书须有“范”
《新华文摘》2024年第15期155-155,共1页张艳国 
读书的方式方法是有一定之规的,亦是有规律可循的。只有认真读书、用心读书,与作者进行心灵对话,方能逐步理解书本的深意。也就是说,读书自有“读书范”,或称为“阅读范”。笔者所理解的“阅读范”既是一种读书的实践过程,也是一种读书...
关键词：心灵对话 读书 认知过程 阅读 心路历程 书本 运用知识 
构建知识网络,助力政治复习
《中学政史地（高中文综）》2024年第7期41-43,共3页李德祥 
复习,不是重复,也不是机械地背诵和记忆。政治复习是指对所学过的政治概念、政治原理等进行巩固,对知识框架进行重构,从而更好地理解政治知识,形成新的感悟,提高运用知识解决实际问题的能力。目前,学生在对高中政治学科进行复习时主要...
关键词：机械记忆 政治复习 构建知识网络 知识框架 高中政治学科 解决实际问题的能力 背诵 运用知识 
扎根农村,绽放理想之花
《河南教育（教师教育）（下）》2024年第5期35-35,共1页张亮 
2020年9月,我成为一名农村特岗教师,至今已3年有余。不敢妄言常言道:入行三年,口出狂言;再学三年,不敢妄言。初上讲台,我犹如初生牛犊,知识点弄懂就敢教,习题会做就去讲解,不怎么考虑学生的基础、接受能力,也不会引导学生举一反三,运用...
关键词：农村特岗教师 初生牛犊 举一反三 不敢妄言 三年 初上讲台 扎根农村 运用知识 
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