工科类院校

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工科类院校“一站式”学生社区质效化育人路径探究
《宿州教育学院学报》2024年第6期5-13,共9页王玲霞 蒙思静 
2023年度广西哲学社会科学研究“广西文化青年拔尖人才专项”课题一般项目“新时代广西特色文化的精神价值及培育机制研究”(23QBB007)阶段性成果;2023年桂林电子科技大学研究生教育创新计划项目“新时代高校学生社区育人理论逻辑构建与实践图景创新”(2023YCXS172)。
“一站式”学生社区育人建设是落实立德树人根本任务、深化精准思政的铸魂工程,也是创新高校个性化人才培养模式、优化育人质量的重要举措。以工科类院校“一站式”学生社区育人实践为例,采用问卷调查、实践调研等研究方法,梳理“一站...
关键词：工科类院校 “一站式”学生社区 育人质效 育人路径 
90岁的神秘“飞机楼”英国富商留下的魔都传奇
《城市地理》2024年第12期70-77,共8页宋奕(文/图) 黄琪(图) 
1934年,形似“飞机楼”的雷土德工学院一经建成,便成为近代上海著名的工科类院校。在动荡的时局中,学院培养了大批具有实践经验的专业人才和领军人物。时光流转,这所90岁高龄的校园从沉睡中苏醒,成为了展示上海设计创新的大平台。天气...
关键词：工科类院校 专业人才 近代上海 时光流转 设计创新 飞机楼 实践经验 领军人物 
工科类院校人文素质类通识课程教改策略探讨——以非遗之美与创意课程为例
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第11期164-167,共4页苏登科 韩玉洁 史丽晴 肖佳佳 李重阳 
河南省教育科学规划重点课题——河南省科学与艺术跨学科创新人才培养路径研究(项目号2024JKZD07);华北水利水电大学教育教学研究与改革一般项目——新时代教育强国背景下核科学精神引领核工程与核技术专业课程思政教学改革(项目号2024XJGXM055);华北水利水电大学人文艺术教育中心培育项目——MOOC与PBL课堂教学融通途径及其在工科类院校人文通识课程教学中的应用。
普通教育是高等教育的重要内容。开设人文素质通识课程,对于理工类院校而言,具有非同一般的重要意义。文章以华北水利水电学院教学实践为基础,探讨了人文素质类通识教育课程在新时代新工科背景下的具体教学实施策略。在教学模式上采用M...
关键词：人文素质通识课程 MOOC PBL 教学模式 
工科类院校高等数学教学改革探索——基于工程案例与数学文化视角
《镇江高专学报》2024年第1期112-114,124,共4页赵增逊 孙文青 李兵方 李运通 
陕西省教育科学“十四五”规划2022年度一般课题(SGH22Y1617)。
工科类院校高等数学教学存在专业衔接有空缺、教材内容不完善、学生基础不均衡、课堂效果不理想等问题,结合学校特点,融合工程案例、数学文化、数学建模等教学内容,体现高等数学的应用、文化、思维、思想价值,推行应用性考核模式,可以...
关键词：高等数学 工程案例 数学文化 
工科类院校导师团队制协同育人模式的理论与实践研究被引量：1
《大学教育》2023年第23期137-140,148,共5页辛培培 邱田会 马鸿洋 
2022年青岛理工大学研究生教育教学改革与质量提升计划项目“‘科研项目为牵引,导师团队为保障’的研究生创新能力培养模式探索与实践”(Y032022-022);2022年青岛理工大学本科教学改革与研究面上项目“基于SMART理念的物理类基础课程第二课堂教学的构建与实施”(W2022-039);2022年山东省本科教学改革研究项目重点项目“‘多维协同、知行并重、高阶开放’,基础学科应用创新人才培养模式的改革与实践”(Z2022003)。
在新时代新工科大背景下,社会对人才培养质量特别是对研究生在提升知识创新和实践创新能力、增强使命感及责任感等方面提出了更高要求。然而,单一导师制的常规培养模式存在导师专业领域局限性大、研究生培养质量稳定性差等问题。文章从...
关键词：工科类院校 导师团队制 协同育人模式 研究生培养 创新能力 
工科类院校实验教学质量提升的思考与路径探究
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第11期108-111,共4页田子尊 
实验教学作为高等教育的重要组成部分,提升高校实验教学质量,是高等教育高质量发展的应有之义。本文结合现阶段高校实验教学发展现状,从认清实验教学的重要地位,提升实验课程的“两性一度”和深化实验教学模式改革创新三个方面进行了思...
关键词：人才培养 实验教学 体系构建 质量提升 
新工科背景下《水泵及水泵站》双语教学探索
《中国电力教育》2023年第8期54-55,共2页金燕 成立 周济人 汤方平 杨帆 
江苏高校优势学科建设资助项目;江苏省一流课程项目;扬州大学卓越本科课程;扬州大学科教融合本科实验项目(编号:KJRH202213)的研究成果。
在新工科背景下,通过融入思政元素、丰富双语资源、创新教学模式,对《水泵及水泵站》课程进行双语教学实践探索,增强了学生的综合素质,拓展了学生的国际视野。自2017年教育部发布《关于开展新工科研究与实践的通知》以来,全国工科类院...
关键词：双语教学实践 工科类院校 创新教学模式 国际视野 水利专业 强国战略 水利行业 工科背景 
浅谈多维度增强工科类院校《高等数学》的教学效果
《机电产品开发与创新》2023年第4期179-181,197,共4页李媛媛 单妍炎 
内蒙古自治区教育科学“十四五”规划2021年度课题《新工科背景下大学数学混合式教学模式研究》(NGJGH2021081);内蒙古工业大学教改项目《高等数学课程思政建设有效路径的研究与实践》(2022239)。
《高等数学》是理工科学生必修的一门基础理论科。大学生学好《高等数学》既可以为后续专业课程的学习打好数学基础,又可以为今后更高层次的学习或者工作做必要的准备。因此,提高《高等数学》的教学效果就至关重要。教师在教学中要把握...
关键词：高等数学教学 教学效果 维度 课程思政 数学素养 
课程思政背景下工科混合式课程教学创新实践——以矿物加工管理课程为例被引量：4
《高教学刊》2023年第20期44-48,52,共6页董宪姝 马晓敏 樊玉萍 姚素玲 叶贵川 
山西省2020年高等学校教学改革创新项目“矿业一流人才培养研究与实践”(J2020039);山西省2021年高等学校教学改革创新项目“以综合创新能力为导向的立体化实践教学探索”(J2021106);山西省2021年高等学校教学改革创新项目“矿物加工创新型人才培养案例教学实践”(J2021171)。
深入推进高校课程建设是贯彻落实党的教育方针和立德树人根本任务的重要途径。以矿物加工管理混合式课程为例,依据课程特点和学情现状,分析总结教学过程中存在的“三个不协调”痛点问题,从教学内容、混合设计、教学资源、教学方法,教学...
关键词：课程思政 工科类院校 混合式课程 课程改革 矿物加工管理 
原雷士德工学院修缮工程
《建筑实践》2023年第7期120-131,共12页无 张俊杰 宿新宝 闵欣 束林 毛寿亚 王晨颖 
雷士德工学院旧址位于上海市虹口区东长治路505号,遵亨利·雷士德(Henry Lester)遗嘱,该工学院由雷士德基金会出资创办。学校设计、建造于1934年,设立建筑、土木工程、机械、电器工程等课程,一经建成,便成为近代上海著名的工科类院校。...
关键词：工科类院校 优秀历史建筑 修缮工程 电器工程 上海市虹口区 近代上海 上海海员医院 土木工程 
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