李媛媛

作品数：37被引量：61H指数：4
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供职机构：内蒙古工业大学更多>>
发文主题：内蒙古牧区生态移民有界性扶贫移民少数民族地区更多>>
发文领域：经济管理文化科学理学自动化与计算机技术更多>>
发文期刊：《农业现代化研究》《内蒙古统计》《北方经济》《数学杂志》更多>>
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浅谈多维度增强工科类院校《高等数学》的教学效果
《机电产品开发与创新》2023年第4期179-181,197,共4页李媛媛 单妍炎 
内蒙古自治区教育科学“十四五”规划2021年度课题《新工科背景下大学数学混合式教学模式研究》(NGJGH2021081);内蒙古工业大学教改项目《高等数学课程思政建设有效路径的研究与实践》(2022239)。
《高等数学》是理工科学生必修的一门基础理论科。大学生学好《高等数学》既可以为后续专业课程的学习打好数学基础,又可以为今后更高层次的学习或者工作做必要的准备。因此,提高《高等数学》的教学效果就至关重要。教师在教学中要把握...
关键词：高等数学教学 教学效果 维度 课程思政 数学素养 
生鲜食品冷链低碳物流配送路径优化研究
《信息与电脑》2023年第3期188-191,共4页李保忠 李媛媛 
基于冷链物流配送车辆节能减排的必要性,在考虑固定成本、运输成本、时间窗惩罚成本以及制冷成本的基础上增加碳排放成本,建立了以配送总成本最小为目标函数的冷链物流配送模型,提出了一种解决该问题的改进蚁群算法,并使用算例验证了模...
关键词：冷链物流 低碳 蚁群算法 时间窗 
民族班《线性代数》在线教学的教学实践与体会
《内蒙古教育》2020年第24期69-72,共4页李媛媛 
《线性代数》是理工科学生必修的一门基础学科,是学好专业课和进一步进行专业研究的重要基础。由于其概念多且抽象,计算烦琐,大多数学生都认为难学。现阶段,网络在线教学全面展开,民族班的《线性代数》课程也从教室搬到了屏幕前。由于...
关键词：民族班 线性代数 在线教学 教学模式 
关于民族班“线性代数”教学之思考
《内蒙古教育》2019年第30期7-8,共2页李媛媛 李妍妍 
“线性代数”是理工科学生必修的一门基础学科,是学好专业课和进一步进行专业研究的重要基础。但是“线性代数”概念多且抽象,计算烦琐,这使得大多数学生认为“线性代数”难学,特别是对于我校民族班学生而言,要想让他们学好这门课程,教...
关键词：民族班 线性代数 教学方法 教学效果 
政府精准扶贫绩效管理水平评价指标体系的构建研究被引量：3
《齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版）》2018年第4期61-63,共3页白杨 李媛媛 
精准扶贫是实现全面建成小康社会过程中党和政府的重要工作内容。在研究政府绩效评价指标体系的基础上,针对目前政府精准扶贫中面临的问题,结合4E评价理论和关键绩效指标评价方法,提出了政府精准扶贫绩效管理水平评价体系。该体系从经...
关键词：精准扶贫 绩效管理 水平 指标体系 
基于生计资本视角下内蒙古农牧民贫困问题研究
《北方经济》2017年第6期67-70,共4页玛努 李媛媛 
2015年内蒙古工业大学重大科学研究项目<内蒙古生态移民包容性发展机制与政策研究--基于城乡一体化视角>成果;编号:ZD201527
消除农牧区贫困,缩小城乡差距,实现共同富裕是内蒙古人民的共同愿景,是党政机关不懈奋斗的目标。从生计资本视角观察和思考内蒙古农牧区贫困问题,评估贫困人口生计状况,为分析致贫因素和改善策略提供新思路,有益于提出能切实改善农牧民...
关键词：农牧民 贫困 生计资本 人力资本 可持续发展 
参与式互动教学策略的应用研究
《学理论》2017年第1期201-203,共3页李媛媛 李洁 
2012年内蒙古工业大学精品课程建设项目<公共政策学>;2016年内蒙古工业大学研究生精品课程建设项目<公共政策学>;2016年内蒙古工业大学重大教学改革项目<"以学生为中心的参与式互动+讲授"教学模式的应用研究--以公共政策学课程为例>(2016110)
目前,高校教学模式的显著特征是"以教师为中心"。教师重视讲授专业知识,而轻视学生能力培养;考试由学习手段异化为学习目的,成为教师教与学生学的最终目标;课堂教学照本宣科,教师教学改革创新主动性缺失;学生学习积极性不高,逃课和考试...
关键词：以学生为中心 参与式 互动 有效教学 
内蒙古生态脆弱地区扶贫移民发展问题研究
《内蒙古农业大学学报（社会科学版）》2016年第6期40-44,共5页李媛媛 玛努 
2015年内蒙古工业大学重大科学研究项目"内蒙古生态移民包容性发展机制与政策研究"(ZD201527)成果之一
发展与增长是人类经济社会进步的重要命题。将包容性发展因素纳入到贫困问题研究体系当中,这不仅是一种有益尝试,也是未来彻底消除贫困现象的重点研究领域。内蒙古生态脆弱地区扶贫移民面临着诸多困难和问题,资金投入不足且缺口加剧、...
关键词：少数民族 生态脆弱地区 扶贫移民 发展 包容性 
以“学生为中心”参与式互动教学策略的应用研究被引量：3
《人力资源管理》2016年第10期211-212,共2页李洁 李媛媛 
2012年内蒙古工业大学精品课程建设项目<公共政策学>;2016年内蒙古工业大学研究生精品课程建设项目<公共政策学>
高校教学效率低下、效果差和效益不高,原因并不在于学习主体。关键在于教学主体所采用的"填鸭式"、"你听我说式"、"单向交流式",是以"教师为中心"的教学模式,不利于学生独立思考。OBE教学理念,即以结果为导向教学理念,关注学生"学什么"...
关键词：“学生为中心” OBE教学理念 有效教学 参与 互动 
一类非线性微分方程解的延续与振动研究
《内蒙古工业大学学报（自然科学版）》2016年第4期261-266,共6页李媛媛 
本文主要目的是给出非线性微分方程{x=h(y)-F(x) y=-g(x)k(y)的解的延续与振动的一些充分条件.我们获得了两个准则确保上述系统的解具有延续性、振动性.
关键词：延续 振动 非线性微分方程 
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