功利思想

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理论学习切忌“装样子”
《政工学刊》2024年第1期89-90,共2页陈建强 马伟伟 
在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议上,习主席强调:“党的理论武装工作不能搞形式,必须持续往深里走、往实里走。”现实中,一些党员干部拿理论学习来装点门面,有的为应付检查而学,囫囵吞枣、不求甚解,满足于...
关键词：习近平新时代中国特色社会主义思想 理论武装工作 功利思想 装点门面 入脑入心 随意化 记笔记 党员干部 
陈亮功利观与韦伯工具理性对比研究
《大众文艺（学术版）》2023年第16期59-61,共3页应雨桦 
浙江省金华市2022年度社科联重点立项课题,课题名称:陈亮功利观与韦伯工具理性对比研究,编号ZD2022043。
作为儒家功利思想的重要分支,陈亮的功利观在中国历史上具有深远的影响。西学东渐以来,在西方“理性”哲学影响之下逐步走向现代化,而韦伯的工具理性思想则很大程度上型塑了人们对于现代社会的认识,是现代化理论的经典范式。陈亮功利观...
关键词：陈亮 儒家功利思想 韦伯 工具理性 现代性 
宋代的财经政策与社会经济
《复印报刊资料（经济史）》2022年第6期58-68,共11页李华瑞 
宋代的工商税收大大超过农业税,为历代所不及。宋政府以工商税收为主体,善于利用市场关系和商品经济的规律和特点进行经营,积极刺激消费并带有明显功利色彩的财经政策是促成这一现象的主要原因之一。在这一政策主导下,统治者为追逐巨额...
关键词：宋朝 财经政策 工商税收 刺激消费 功利思想 
立起新时代好学风的标准
《政工学刊》2022年第5期36-37,共2页况猛 
学风不是小问题。学风实质是党员干部对待马克思主义的根本态度,反映的是旗帜鲜明讲政治的能力,关系党的事业兴衰成败。党的十八大以来,全党风气为之一振,政治生态焕然一新,但在学风上还存在不少突出问题,主要表现在:有的党员干部把工...
关键词：党员干部 党的十八大以来 功利思想 好学风 规定动作 学讲话 旗帜鲜明讲政治 内容重复 
学校不能过度管理
《华人时刊·校长版》2022年第4期7-7,共1页徐树忠 
学校过度管理,可能产生短期效益,但会带来长期的副作用。由于功利思想作崇以及社会舆论对教育的求全责备,一些校长害怕学校出事,误把管理当成了一种秩序控制的手段,导致学校管理范围超出了一定界限,管理方式和手段运用超过了一定限度,...
关键词：思想觉悟 功利思想 短期效益 过度管理 主体间性 社会舆论 错误认知 教育性 
让小学生作文写出"童趣童真"来
《七彩语文（教师论坛）》2021年第11期25-27,共3页陈雁 
儿童味的作文,内容要有童趣,情感要充满童真,以我手写我心,写出生动活泼、富有个性化的作文.为什么在课程标准指导下依旧会出现"写儿童味的作文难"的问题?究其原因是受应试教育以及功利思想的影响.要想解决这些问题,教师就要探寻作文写...
关键词：小学生作文 作文写作 功利思想 童趣 课程标准 儿童味 童真 作文难 
用准确而通顺的语言写文章
《河南教育（基教版）（上）》2021年第9期31-33,共3页李镇西 
请先读以下文字——2005年"大学生投毒事件"和"钱学森之问"振聋发聩,引发了我对当时社会道德滑坡和创造力缺失的思索。"唯分主义"的功利思想甚嚣尘上……2011年在花园学校知行堂,一场《在农历的天空下》的课程报告,我邂逅了新教育……...
关键词：钱学森之问 新教育实验 执着精神 功利思想 大学生 道德滑坡 语言文字 创造力 
警惕教师“佛系”倾向
《教学管理与教育研究》2021年第11期126-126,共1页无 
网络上各种“鸡娃”的血泪史让我们见识了“鸡血”和“佛系”的现实表现。其实,家长的教育态度同样存在于学校教育中,教师一样有“鸡血”与“佛系”倾向,需要我们警惕。教育的目的是影响人、发展人、成就人,提高孩子的生命价值,增强其...
关键词：过激行为 功利思想 尊重信任 年龄特点 教师责任心 现实表现 社会谴责 鸡血 
提升监察对练兵备战的“贡献率”
《军队党的生活》2021年第6期18-18,共1页伍海峰 
“抓训练过于依赖本本和流程,强调刚性、忽略活性的‘形式主义’是否反弹?盯着成绩抓训练,瞄着亮点凑成果的‘功利思想’是否消除?消极保安全,对高危课目挑挑拣拣,私自降低训练考核标准条件的‘保守意识’是否存在?”
关键词：功利思想 训练考核 贡献率 保安全 形式主义 
劳动教育的育人价值无可替代
《湖南教育（上旬）（A）》2021年第5期1-1,共1页孙传贵 
2020年3月20日,中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》,强调把劳动教育纳入人才培养全过程,贯通大中小学各学段,贯穿家庭、学校、社会各方面,积极探索具有中国特色的劳动教育模式,促进学生形成正确的世界...
关键词：大中小学 功利思想 育人价值 不可替代 培养全过程 无可替代 价值观 各学段 
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