公民教育课程

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新加坡品格与公民教育课程建设及其启示
《教学与管理》2024年第4期71-76,共6页袁帅 
新加坡政府历来重视公民教育,以培养“新加坡人”。新加坡品格与公民教育在课程目标、课程结构、课程评价等方面一体化程度越来越高,可为中国思政课程一体化提供一些启示和借鉴。统筹推进大中小学思想政治课程一体化建设是各级教育管理...
关键词：新加坡 品格与公民教育课程 思政课程一体化 
新加坡品格与公民教育课程改革与启示
《山海经》2020年第24期0340-0341,共2页李文卿 
为顺应国际新形势的变化，新加坡教育部于2020年3月4日发布2021增强型品格与公民教育课程（CCE，Character?and?Citizenship?Education），课程主要变革有增强CCE课程融合、强化心理健康和网络健康教育、加强小学道德价值塑造、增加中...
关键词：增强型CCE课程 新加坡 课程改革 
新加坡品格与公民教育课程的一体化建设及其对我国的启示
《老区建设》2020年第6期87-96,共10页周莹 
上海学校马克思主义理论研究项目“大中小学思政课一体化建设的困境与对策研究”(ZX2020-YJ08)。
大中小学思想政治理论课一体化建设是我国新时代学校思想政治理论课改革创新的重要工程,如何实现其内在同一性、衔接科学性成为一体化建设过程中亟待关切和回应的问题。作为世界教育强国,新加坡的品格与公民教育课程在理论和实践发展的...
关键词：新加坡 品格与公民课程 一体化 思想政治理论课 启示 
意大利公民教育发展的历程、实践与思考被引量：2
《比较教育研究》2020年第2期83-89,共7页安阳朝 贾利帅 
国家留学基金委项目(项目编号:201606990017)研究成果.
意大利公民教育历经三个历史阶段,分别为游离期、政策化期和全球化期。其主要实施举措包括开设公民教育课程、学校联合多元组织开展公民教育实践活动、拓展校外公民教育路径。意大利公民教育从而在整体上呈现出发展方向由"非正规化"到"...
关键词：意大利 公民教育 政策化 公民教育课程 
韩国将公民教育纳入教师职前必修课
《世界教育信息》2019年第13期76-76,共1页季丽云 
据韩国教育部官网2019年5月16日消息,韩国教育部于当日宣布将和韩国研究基金会在2019-2022年共同为选定的12所大学提供财政支持,并促进开发和实施职前教师的公民教育课程,加强职前教师公民教育课程的专业性。
关键词：公民教育课程 职前教师 韩国 必修课 财政支持 教育部 基金会 大学 
即时
《中国德育》2019年第18期5-5,共1页
韩国:将公民教育纳入教师职前必修课韩国教育部宣布和韩国研究基金会在2019—2022年共同为选定的12所大学提供财政支持,并促进开发和实施职前教师的公民教育课程,加强职前教师公民教育课程的专业性。在4年中,这12所大学需要完成的课题...
关键词：公民教育课程 职前教师 中小学课程 财政支持 培训课程 教育师资 教育渗透 基金会 
中小学德育走向研究——基于新中国成立以来德育政策的分析被引量：1
《中国德育》2019年第18期25-28,共4页赵园园 
公民教育有更广泛的内容和实施的依据,体现了国家对未成年人公民教育的重视,而个人的道德价值追求也以社会价值观为自身德育价值取向。随着课程改革的推进,新的课程标准出现诸多对公民教育目标、教育内容的新规定,以此确保公民教育课程...
关键词：德育政策 新中国成立以来 中小学德育 公民教育课程 社会价值观 未成年人 德育价值 道德价值 
澳大利亚公民教育课程及其经验
《当代教育与文化》2019年第3期1-5,31,共6页孙洪凯 孙钰华 
新疆师范大学博士研究生科技创新项目(XJ107621507)阶段性成果
在西方国家,公民教育课程改革是培养积极公民的重要途径。澳大利亚公民教育课程为学生提供多种活动选择,力行改变、参与、解决具体问题的原则,致力于提高学生的参与意识,在培养积极公民上取得了突出的效果。澳大利亚公民教育课程紧扣培...
关键词：公民教育课程 澳大利亚 社会参与 
义务教育阶段学校公民教育课程建构研究
《现代教育管理》2018年第8期F0003-F0003,共1页
本书系统梳理、分析和阐释了义务教育阶段学校开展公民教育的理论学说，几乎涵盖了公民教育研究的最新成果，为思考公民教育问题和进行学校公民教育提供了理论样本同时也对西方公民教育理论研究和实践状况进行了深入研究作者利用多年的...
关键词：学校公民教育 义务教育阶段 课程建构 教育经验 理论学说 最新成果 教育研究 工作经历 
小公民教育课程:呵护儿童梦想——吉林省延吉市延新小学校
《中国民族教育》2018年第6期F0003-F0003,共1页
延吉市延新小学校以＂梦＂为主旋律的＂小公民教育课程＂,呵护儿童的梦想,尊重儿童需要,培养儿童的主人翁意识、责任意识和创新意识,把立德树人根本要求落到实处。小公民课程从公民素养、做事要求和做人要求三个方面培育学生核心素养。...
关键词：公民教育课程 尊重儿童 小学校 延吉市 梦想 呵护 吉林省 公民素养 
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