构建终身教育体系

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大学社会参与:构建终身教育体系的高等教育范式
《终身教育研究》2025年第1期44-51,共8页王青 
国家社会科学基金2023年度教育学青年课题“基于跨界学习的学科交叉团队互动模式与建设机制研究”(CIA230319)。
我国经济社会发展为高等教育参与构建服务全民终身学习的教育体系提出了现实要求,但高等教育目前存在参与动力不强、参与路径不清、高质量可持续发展不足等问题。大学社会参与作为综合性理论,能够为高等教育参与构建终身教育体系提供切...
关键词：高等教育 大学社会参与 终身教育体系 参与性学术 “多孔大学”框架 TEFCE工具箱 
基于三维一体视域下的陶行知生活教育理念在构建终身教育体系中的应用
《湖北开放职业学院学报》2024年第23期142-143,147,共3页李晓辉 
陕西省宝鸡教育学院院级重点课题“PBL教学模式在教师培训中的应用探究”(项目编号:BJYKT2022-03)。
“三维一体”是陶行知生活教育理念的重要组成部分,而陶行知生活教育理念是构建终身教育体系的理论依据。“生活即教育”是陶行知生活教育理论的核心。所谓的“生活即教育”实质就是把生活本身当作一种教育来进行,生活中的一切事物都可...
关键词：三维一体 陶行知 生活教育理念 终身教育体系 教学改革 
数智技术赋能终身教育变革的理论与实践探索
《在线学习》2024年第11期95-95,共1页李爽 
构建终身教育体系是建设教育强国的必由之路,这是非常重要的共识。随着社会发展,终身学习的内涵与目标已发生演变。在新内涵下,终身教育体系的构建面临三大瓶颈:一是对终身学习价值认识的局限;二是传统学校教育理念的束缚;三是相关制度...
关键词：终身教育 终身学习 教育强国 人工智能 构建终身教育体系 互联网 学校教育理念 理论与实践探索 
构建终身教育体系背景下开放教育人才培养模式改革探究被引量：2
《辽宁开放大学学报》2024年第2期21-24,共4页陈明 
2023年度辽宁开放大学(辽宁装备制造职业技术学院)研究项目“探究开放教育人才培养模式改革——构建终身教育体系”(2023XB-09)。
终身教育已经成为教育现代化发展的主旋律,终身教育思想成为教育改革的指导方针。构建终身教育体系是建设学习型社会的基础,也是开放教育人才培养模式改革的重点方向。基于此,以开展深度学习、提升终身学习能力为出发点,从创新培养模式...
关键词：开放教育 人才培养 模式改革 终身教育体系 
构建终身教育体系视域下高校非学历教育协同发展研究被引量：1
《甘肃开放大学学报》2024年第3期33-36,共4页张燕杰 
2022年甘肃省高等学校创新基金项目“全民终身教育时代甘肃省高校非学历教育与区域经济社会发展的时空耦合研究”(2022A-300)。
构建服务终身学习的教育体系是我国重要的国家教育战略,高校非学历教育在构建终身教育体系中扮演着重要角色,通过提供多样化的学习机会和职业培训,满足人们不断学习和适应社会生活的需求。文章基于协同理论分析了高校非学历教育协同发...
关键词：终身教育体系 非学历教育 协同发展 
博物馆的“终身教育课堂”
《文化产业》2024年第3期64-66,共3页樊雅东 
构建服务全民的终身学习教育体系是中共中央、国务院部署的教育现代化十大战略任务之一。博物馆作为公共文化服务场所,是终身教育体系的组成部分,做好社会教育服务对推进构建终身教育体系具有重要意义。现梳理博物馆教育与终身教育的起...
关键词：终身教育 公共文化服务 博物馆 构建终身教育体系 社会教育服务 终身学习教育体系 教育可持续发展 起源和发展 
关于社区未成年人教育的思考与探索
《中国农村教育》2023年第6期55-56,共2页周诗刚 
20世纪初美国的教育学家杜威提出了“社区教育”这个概念。我国实行社区教育的目的是“提高全体成员素质,优化社会环境,密切人际关系,消除社会问题,构建终身教育体系,建立学习化社区,促进社区建设和发展的一系列教育活动”。随着城镇化...
关键词：学习化社区 未成年人教育 思考与探索 构建终身教育体系 杜威 城镇化 优化社会 人际关系 
人口老龄化背景下构建终身教育体系的价值、实践与挑战——兼论高校积极应对的新路径被引量：12
《贵州社会科学》2022年第8期95-102,共8页谢立黎 韦煜堃 
国家社科基金重大项目“实施积极应对人口老龄化国家战略”(21ZDA106)。
科技高速变革、经济结构转型与人口老龄化日趋严重的多重现实背景,对终身教育体系的建设提出了现实的要求。在人口老龄化背景下,构建终身教育体系有助于提高人力资源素质、丰富老年教育内容、促进代际融合、增强教育公平性。尽管目前我...
关键词：人口老龄化 终身教育 老年教育 高等学校 
为面向人人构建终身教育体系 为服务全民提供终身学习机会
《远程教育杂志》2022年第4期F0002-F0002,共1页
吴遵民教授是我国终身教育基础理论与实践应用领域的知名专家,现任华东师范大学教育学系教授(文科二级)、博士生导师;教育部人文社会科学重点研究基地华东师范大学基础教育改革与发展研究所研究员、终身教育研究中心首席专家;教育政策...
关键词：教育研究中心 教育发展战略 终身学习 兼职教授 终身教育 教育政策研究 华东师范大学 学术委员会委员 
老龄化视角下街道老年教育创新发展研究
《中国农村教育》2022年第4期33-35,共3页郭军 
新时代,经济的快速发展和科技的高速进步推动了社会进入小康社会,人类也进入长寿时代,于是人口老龄化成为不可逆转的发展性趋势,为了不断提高老年人素质,减轻人口老龄化带来的负面影响,积极发展老年教育,构建终身教育体系,已经成为当今...
关键词：老年教育 小康社会 人口老龄化 构建终身教育体系 创新发展研究 负面影响 发展性 老年人 
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