古典小说教学

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小学语文“古典小说”类课文教学策略——以统编版小学语文五年级下册第二单元“古典小说”教学为例
《教学管理与教育研究》2022年第18期44-45,共2页袁潇 
小学语文教材中的“古典小说”是“经生活滤过”的历史,是老祖宗留给我们的宝贵财富。教学这类课文时,教师要教给学生必要的阅读方法:借助资料,走进“古典”;紧扣字词,读懂“古典”;立足形象,悟透“古典”;二度创作,铭记“古典”。由此...
关键词：小学语文 “古典小说” 教学策略 
导学案在初中古典小说教学中的有效应用
《陕西教育（教学）》2021年第10期46-47,共2页马贵玲 
古典小说不仅是初中语文教材中时常出现且重点教学的部分,还是中国文学史上极为珍贵的精神宝藏。虽然其中所传达的部分思想以及许多字词用法在今日看来已然过时,但是它们以超越时代的高度思想性、绝妙的文笔开一代之先河,奠定了中国古...
关键词：初中语文教材 导学案 辅助教学 古典小说 生活阅历 有效应用 中国古代小说 内化于心 
浅谈情境教学法在初中语文古典小说教学中的应用被引量：1
《课外语文》2020年第9期65-65,67,共2页吴杏华 
语文课本中不仅有非常丰富的学科知识,还有各种类型和题材的课文供学生进行阅读学习。在诸多不同类型的初中语文课文中,古典小说是非常具有特点的课文,所包含的语文知识也比较多,所以初中语文教师就要结合情境教学的方法,来提高学生的...
关键词：初中语文 古典小说教学 情境教学法 
小学语文高年级古典小说教学取向分析——以《临死前的严监生》教学为例被引量：1
《名师在线》2019年第31期25-26,共2页魏月凤 
中国古典小说具有高深的文化价值。我国现行的小学语文教材中,包含众多的古典小说章节,其内容引人入胜。作为说文解字及了解文法创作的重要基础,这些古典小说章节蕴含的文化氛围更值得学生深入研读。教师在教学过程中,不仅要营造良好的...
关键词：小学语文教学 古典小说 教学取向分析 
浅谈初中古典小说教学目标的有效设定被引量：1
《延边教育学院学报》2019年第5期198-199,203,共3页刘慧玲 
古典小说教学是培养中学生文学素养的重要途径,但在教学中仍存在着诸多不容忽视的问题,要解决这些问题可从研究如何设定古典小说的教学目标入手。如果教者对此有一个方向性的把控,就会增加古典小说教学的文化内涵。
关键词：初中语文教学 古典小说 教学目标 
情境教学法在初中语文古典小说教学中的应用研究被引量：4
《兰州教育学院学报》2019年第7期172-174,共3页李丹 
本文主要从人教版初中语文教材中的《世说新语》两则《狼》《山市》《智取生辰纲》《杨修之死》《香菱学诗》《范进中举》这7篇古典小说入手,从使用问题情境,引导学生思路;创建多媒体情境,提高学生参与度;营造生活情境,提升学生素养;利...
关键词：初中语文 古典小说 情境教学 
还原的魅力—还原教学法在古典小说教学中的运用
《电脑乐园》2019年第5期364-364,375,共2页秦海娟 
还原教学法就是试图让学还原教学是切合人文教育理念的一种教学思想,是期望改变固有的甚至僵死的教学模式,还原语文教 学鲜活生命力的教育尝试。中国古典小说其实是中国人对某个特定时代的审视和剖析,而中国人正是借助这些作品找到情感...
关键词：还原教学法 古典小说 
基于儿童立场的古典小说教学初探——以《三打白骨精》教学为例
《课外语文》2018年第22期61-61,共1页周露虹 
无论是文体还是语言,古典小说无疑有着很高的文本价值。然而,只有让学生站在课的中央,从学情出发,才能让古典小说教学更有趣味,让经典焕发出熠熠光辉。
关键词：古典小说教学 儿童立场 《三打白骨精》 
影视艺术理论与中学语文古典小说教学的相融性
《中学教学参考》2018年第4期25-26,共2页张玮 
古典小说与影视艺术分属于不同的艺术种类,在文艺属性方面应该是异远远大于同的,但古典小说和影视剧在艺术特色上有一定的相通性。其实影视艺术理论在许多方面,如主题、情节、人物、语言、细节、环境等与语文教学有相融性,教师可以自觉...
关键词：影视艺术理论 古典小说 相融性 作品主题 故事情节 人物塑造 语言特色 
文体思维下,古典小说教学策略浅析
《小学语文教学（园地）》2017年第4期54-55,共2页马月娇 
明清时期的白话文小说,是我国文学史上一座亮丽的丰碑,将古代叙事文学推向了全新的高峰。很多经典名著早已成为了教材的＂座上宾＂,只因其是不可多得的经典文本。教师应该深入研读教材中的这一类文本,开掘其丰富而独有的价值,探寻古典...
关键词：教学策略 小说 古典 文体 明清时期 文学 教材 文本 
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