管理视野

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教育管理视野下隐性课程育人功效研究被引量:4
《教学与管理(理论版)》2014年第3期4-6,共3页苟朝莉 
隐性课程具有重要的育人功效,应当引起教育管理者的高度重视。隐性课程在育人功效发挥上具有非强制性、感知性、创造性、弥补性、持久性等特点,教育管理者应当从隐性课程的地位认识、校园精神文化、制度文化、物质文化的构建,以及整合...
关键词:隐性课程 教育管理 育人功效 
学校管理视野中的中小学教师角色分析被引量:1
《教学与管理(理论版)》2011年第2期35-36,共2页唐志强 
众所周知,基础教育领域的中小学教师是学生的教育者、管理者和促进者。但作为学校管理视野中的中小学教师又是何种角色呢?有人从教师管理和学校组织建设的角度将中小学教师定位为执行者;也有人从大学探究定向文化和巾小学行动定向文...
关键词:中小学教师 学校管理 教师角色 教育领域 教师定位 学校组织 教师管理 教育者 
教育服务观:ISO9000质量管理视野下教育理念的嬗变被引量:4
《教学与管理(理论版)》2008年第11期7-8,共2页赵翔宇 张洁 
ISO9000质量管理体系是一个以质量为中心,以全员参与为基础,以过程管理为保证,以持续改进为发展,从而使顾客满意和本组织所有成员及社会受益的管理模式。该体系在企业管理方面取得了巨大成功,在其辐射作用下,教育领域也深受影响。
关键词:ISO9000质量管理体系 教育服务观 教育理念 嬗变 全员参与 过程管理 持续改进 管理模式 
知识管理视野下的体育教学创新策略研究被引量:5
《教学与管理(理论版)》2006年第5期58-59,共2页曹连众 
关键词:知识管理 体育教学 教学创新 知识经济 教学策略 
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